中考英语常见形容词:中考英语中的形容词运用

【#英语口语# 导语】在初中英语学习阶段，句型和语法、词汇、短语都非常重要。掌握这些核心句型，对于学习和考试可以起到事半功倍的效果。以下是©文档大全网整理的中考英语中的形容词运用，欢迎阅读！

1.中考英语中的形容词运用

　　Spring is coming. The trees are green, and the flowers are　beautiful.

　　多么美的季节啊!我们要去郊游, 去感受、去描绘我们周围美好的事物。形容词会帮你忙。可是形容词怎么使用起来老出错呀?不是放错了位置，搞错了级别，就是在使用多个形容词作定语时排错了顺序。当然了，形容词使用时需要遵循一些规则的。想知道吗?

　　定语时排列有一定的先后顺序。它们往往遵循以下规律：冠词或人称代词所有格+数词+性质+大小+形状+表示老少、新旧+颜色+事物质地、人的国籍、用途。其实,你大可不必这样费神记,只要记住我给你的句子就可以了。

　　There is something wrong with my bike。

　　something的后面呢?原来虽然大部分形容词做定语时的位置是放在名词之前的，但当形容词所修饰的词为something，anything，nothing，everything等以-thing为字尾的词语时，形容词要后置。

　　形容词级别问题：

　　a. Our classroom is twice larger than theirs。(我们的教室是他们的两倍。)这种表示倍数的句子用 …times +形容词比较级+than … 这样的格式。你记住了吗?

　　b. I'm three years older than you.(我比你大三岁。)表示"大三岁，""高二厘米"等时用"表示数量词的词+比较级"。

　　c."越来越……"用"比较级+and +比较级"来表示。如：The earth is getting warmer and warmer。(地球变得越来越暖和。)

　　d."越……就越……"用"the +比较级…，the+比较级…"来表示。如： The busier he is，the happier he feels。(他越忙，越觉得高兴。)

　　高级用法的用法就很简单了，提醒你一点，级要用于三者以上。还有几点是不得不提的：

　　alone 和lonely：I feel lonely, because I am alone at home. 你独自一人在家用

　　"alone" 表示"单独的"、"独自一人的"，它表示一个客观事实，在句中只能做表语。你在家感到寂寞，

　　用"lonely"，表示主观上感到 "孤独""寂寞"，指一种悲伤忧郁的情绪，可作定语和表语。

　　older和elder: Jack is older than me, he is my elder brother.杰克比我大要用"older"，表示"年纪大的，年老的"，常用做表语;他是我的长兄用"elder"，表示"年老的，年长的"，用做定语，只用于比较两个人的长幼，只能作表语。

2.托福口语拿高分技巧

　　一、多用简单句，适当使用长句

　　美国人说话的特点是流畅顺滑，这就是托福口语考试中fluency作为一个重要的评分标准之一的原因。一般来说，我们不用太focus在一些细小的语法错误上，重在明志达意，所以托福的口语考试更加的人性化，在考试过程中注意说话的节奏，多用简单句，这样表达清晰易懂而且语法会较为准确，但为了句子的节奏性会适当加入长句，如which 引导的定语从句，原因状语从句和转折句等会让整个表达更加精彩。当然，如果同学平时能够多多积累，将一些经典的句子烂熟于心，在适当的时候用出来，效果自然更好。

　　二、答题结构完整

　　托福考试准备时间短，内容又需要有拓展，因此在答题之前列出正确提纲，明确答题目标，按照答题步骤走是非常行之有效的方法。

　　1. 认真审题，确认答案，直接回答;

　　2. 围绕核心部分对重要内容作出解释分析并且举例;

　　3. 想好一些应对措施和外延答案。这样，在时间不够的情况下，可以机动使用，既不会影响答案的完整性，有能够应付时间的问题，但应该注意的是后应该重新点题，这样才能更加重点突出，条例清晰。

　　三、内容翔实，思维发散灵活

　　这一部分是重点得分部分，需要一定的时间来讲解，但究其根本，一定要注意经典5要素，即who, what, why , where,how，在task3,4,5,6当中只要有较强的语言逻辑性，把搜集来的资料按照逻辑顺序，条例清晰的表达出来，一般都能拿到还不错的分数。

　　四、多做对比，找到差距

　　有的时候同学们自己觉得自己讲的还不错，却没有得到满意的分数，原因是你的口语没能给老师留下local，native的印象，所有评分的老师都是美国人，如果能熟练掌握美音在考试当中是会有便宜可占的。想要达到这样的效果，的办法就是多多模仿，精听和跟读。大家可以多多把自己的语音录音下来，多听找差别，将自己的声音和原声对比，反复在纠正和模仿单词发音，语音和语调，多多留意身边的好声音。

3.托福口语考试中的难点

　　新托福口语一直是很多同学感到陌生和不适应的地方。新托福口语考试需要考生基于个人经历、校园环境和学术性材料提出的各种问题用英语表述、并回答。一共6道题。前两道题是独立口语任务，考生需要依据自己的观念、简介或经历来回答问题。相对后面的题，回答起来比较自由、简单。 另外四道题是综合口语任务。综合任务是因为它听说兼顾，或者听、读和说结合。考生需要听一段对话或节选的讲座片段，或读一篇文章然后听一个简短的讨论或讲座的节选，后答题。

　　新托福口语考试具有一定的难度。比如，前两道独立口语任务是以一问一答的形式展开，考生在了解问题后只有十五秒的准备时间，然后用四十五秒钟将回答通过麦克风录入电脑头脑中。如果对考试内容很陌生，考生一定会很乱，不知道该从何说起，可能会东一句，西一句的，毫无条理性。建议考生把自己的思路、想法落实到书面上，用笔记来帮助整理你的思路。平时练习的时候也可以将自己的回答像写作文一样，一字一句的把写下来、修改语病。然后大声读熟，再重新回答问题。这样把一套题目练熟之后，再进行下一套题目的练习。另外，独立口语任务也可以拿作文题目当口语练。

　　综合口语任务的难点在于理解、记录听力内容，并用自己的话做口语复述。可以先锻炼自己听抄、听记的能力。然后练习将记录的信息用口语自然的表述。每道题按此方法反复练习几遍，必会提高听力和口语表达能力。平时练习是要注重日常、校园生活场景以及学术场景。考生可以就现有的托福口语教材为依据，直接对口语题目中的文稿做出总结归纳、口语复述。

　　机考口语的评分是人评分，内容的逻辑展开和具体细节的表述重要，其次是流利，发音能明白就可以，因为托福考的是母语非英语的人的英语水平。美国人评分是比较公平公正公道的，他们会根据全球母语非英语的平均水平确定的。

4.托福口语备考阶段的建议

　　新托福考试的特点是增加了口语部分，而口语部分正是中国考生的弱项，很多学生从小学、初中开始学英语，却一直学的是“哑巴英语”，掌握的都是“纸上谈兵”的本领—只会做题不会说。当遇到外国人或者到了需要开口说英语的环境里，很多学生开始胆怯了，或者说一句话要提前构思很久，想想自己的语法有没有错误。

　　新托福口语考试是考察考生使用英语表达自己观点的能力，考察考生能否在英语环境里顺利和别人交流，表述清楚自己的意思。有些考生跟别人对话时会感到紧张而语无伦次，新托福考试里只要求考生和机器对话，所以有这种顾虑的考生可以轻松面对。

　　新托福考试口语的备考中，平时的练习是至关重要的，而在练习中练就一口漂亮流利的英文也不是一日之功，正可谓“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”，练习重在平时的积累。

　　新托福考试口语的备考中，建议考生多多为自己创造听说英语的环境，有条件的话多多使用电脑或影碟机放一些原版电影，通过录像机、录音机或光盘，有意识或无意识地跟听或跟说英语，也可以上网与北美人士交流。新托福口语考试主要是考察考生使用英语与别人进行交际、交流的能力，但是另外一点，考生的语音语调等因素也非常重要，某种程度上说，这些都会影响到考生的成绩。

　　新托福考试口语备考中，平时的跟读、模仿对于提高考生的口语发音非常有用，考生也可以跟读一些托福的听力材料，以此来训练自己的语感。在练习时，建议考生平时多练习面对墙壁或者面对镜子来说话，练习口语，力图达到自然流畅的程度。时间和设备允许的话，可使用录音笔或者电脑等将自己的发音录下来，两相比较，找到自己的弱点。

　　新托福口语考试时，考生一定要抓住重点来表达自己的观点，对于阅读短文回答问题的题目，考生一定要尽量去注意话题和概括内容，不要把精力放在一些细节上。对于先听听力后回答问题的题目，听材料时，一定要把握段落的主题思想，尤其注意材料中经常重复的单词和断语。在做笔记时，要抓住重点，快速写下主要观点、论据等，要仔细审题，不要答非所问。

　　新托福口语考试时，考生不要过分紧张，就当作时平时的说话，对着话筒回答问题时尽量不慌不忙，做到发音清晰，语言流畅。在用词方面尽量小心谨慎，特别是对于考题中要求的重要词汇要正确使用，语速保持正常即可，在叙述观点中可以使用一些过渡词句，也是给自己喘息的机会，尽量多使用自己熟悉的词汇，以减少错误。此外还要把握好时间，后如果时间还允许的话，考生可以用一两句话简单进行总结。

5.托福口语的评分标准

　　所谓“标准”，其实就是“衡量的尺度”。影响“衡量结果”的因素自然与被衡量的“物”有关了，在托福口语中，这个“物”就是托福口语的“六个题”,所以要谈其标准，自然要从“六个题”自身的特点入手。

　　先说独立考题，独立考题的两个题属于“开放式”题型，也就是说考生对于问题的选择是完全自由的(当然在第二题中，题目会给出两个相对的行为供考生选择)，进一步说选择没有优劣与对错之分，那么影响考生分数的因素是什么呢?

　　如果简短地总结一下，就是“充分性”和“逻辑性”。

　　“充分性”指答案中的细节及例子是否充分并有说服力地论证了你的观点，当然要做到“充分”，话题一定要恰当的展开，如果话题没展开，显然就是“不充分”;如果话题展开过度，就是“不恰当的充分”，说白了就是“跑题”。

　　“逻辑性”指句与句及段与段之间的衔接是否自然，联系是否紧密。如果一句话与其下一句意思相差甚远，考官很容易就可以听出来，因为那打破了正常的逻辑。要做到“有逻辑”，除了“内容”上要衔接自然以外，“结构”上也要有讲究，这就需要我们适当地使用连接词自然地过渡，使答案变得有层次有逻辑。

　　再说综合类考题，之所以称之为综合类考题，是因为这部分综合了阅读和听力，考生需根据所读到的和听到的去回答相应题目。与独立考题很明显的不同是这部分不要求考生有自己的观点(当然除第五题部分内容以外)，这一特点也决定了与独立考题评分标准的不同，那么对于综合类考题部分，影响考生分数的主要因素有哪些呢?

　　如果简短地总结一下，就是“完整性”与“准确性”

　　“完整性”即完整地答完题目中问到的各个内容，这就要求考生在做到完整地整合答题内容的同时，还要对时间有很好的掌控能力，以避免“有话讲不完”状况的出现。

　　“准确性”即考生是否准确的获取了信息，而不是错误的信息或者是带有自己主见的信息，要做到这一点，准确的理解阅读文章和听力文章是很重要的前提。

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