一、
wā sè qínɡ tǎnɡ xī ɡēbo
二、
那 幻 陪 伴 蓝
三、
(慈祥)的眼睛 仰望(天空)
(酸涩)的感情 制作(风筝)
(甜蜜)的笑容 追赶(线端)
四、
1.表示思维的跳跃性。
2.引文的省略。
3.表示语意未尽,让人思索。
五、
1.每年春天放风筝
2.句子较多,举例说明如下:
“我想,那时候他一定……因为他感到了自己生命的强壮和力量。”这一段话写出了我对刘老师生命顽强、热爱生活、自信乐观的崇敬之情。
3.学生自由想像,关键要表现老师乐观、坚强的品质。
4.这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求,同时也暗示着刘老师为我们树立了榜样,为我们播了一颗颗理想的种子,让我们在心中升腾起了对未来的希望。
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