小木偶的故事续写500字作文:小学生小木偶的故事续写作文【三篇】

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【篇一】小学生小木偶的故事续写

　　第二天，小木偶又背着一个漂亮的红背包去上学。

　　有一只绿孔雀优雅地走了过来，用她柔和的声音问：“小木偶，你好！我能背一下红背包吗？我觉得红背包跟我的绿衣裳很配呢！”小木偶起了一点疑心，心里想：能不能借给她背呢？她会不会又像红狐狸一样把我背包抢走呢？但善良的小木偶还是把红背包给了绿孔雀。

　　可是，就在这一刻，躲在旁边守株待兔的红狐狸伸手一抓，红背包又落入了红狐狸的手里。红狐狸一拿到红背包，撒腿就跑。小木偶和绿孔雀都有一双长长的、灵活的腿，很快就追上了小狐狸，揪住他不放，并把电话叫来了黑熊警官。

　　黑熊警官来了，狡猾的红狐狸恶人先告状，假装泪汪汪地说：“黑熊警官，他们要抢我的包。”小木偶满脸委屈地说：“黑熊警官，那是我的包。”说完呜呜地哭了起来。警官也被弄糊涂了，说：“你有证人吗？”红狐狸哑口无言。绿孔雀说：“我能证明背包是小木偶的，被红狐狸抢走的。”

　　就这样，小木偶的红背包物归原主了，小木偶也得到了一个知心朋友。

【篇二】小学生小木偶的故事续写

　　有一天，小木偶从家出来看见小红狐在路边哭，小木偶好奇地问：“你哭什么？”小红狐伤心的说：“我考试考了0分，我总是逃学，校长和妈妈都不要我了。”小红狐说完就大声哭了起来。小木偶安慰小红狐说：“我来帮你想办法，明天告诉你。”“谢谢你，可是妈妈不要我了，我没家。”小红狐说。“你来我家吧。”小木偶说。小红狐不哭了，高兴地说：“谢谢。”小木偶一边走，一边说：“小红狐，你为什么要逃学呢？”小红狐说：“因为我不喜欢学习。”“爸爸和我说过学习是很有用的，可以没有钱，但不可以没有知识。”小木偶认真地说。

　　第二天，小红狐决定上学，上学之前小木偶对小红狐说：“我和你一起上学吧。”走到学校，在校长的同意下小红狐又可以上学了，校长把这件事告诉小红狐的妈妈，她很高兴地同意了在小木偶的陪同下小红狐终于学会了认真上课，有了很多好朋友，也不会在抢别人的东西了，也把小红书包还给了小木偶。后来小红狐考试考了个100分，他妈妈很高兴，送给了小红狐一个望远镜，小红狐非常高兴啊！小红狐在最后升中学的这天他用自己的零花钱买了一个望远镜送给小木偶表示感谢，小木偶开心地笑了。

　　最后小木偶和小红狐成了的朋友。

【篇三】小学生小木偶的故事续写

　　话说小木偶自从被蓝鼻子小女巫在头上点了几下，得到了人类所有的表情后，可高兴了。它寻思着，该上哪去走走呢？

　　小木偶随着人流漫无目的地走着，没有朋友们陪伴，它孤单极了。这时，迎面走来了小白兔。小白兔看它愁眉苦脸，走过去不解地问：“小木偶你怎么了？”“我没有一个朋友，我和你交个朋友好吗？”小木偶抬起头，期盼地望着小白兔，低沉地说。“好呀！我正要去好朋友小松鼠家，你和我一起去好了。”小白兔点点头，欢快地答应了。

　　两个好朋友欢欢喜喜地拉着手往前走。它俩一路上有说有笑的，不一会儿就到了小松鼠家。一迈进小松鼠家的大门，就看见了小红狐背着那个红背包。小木偶三步并做二步地冲上去，大喊道：“这是我的红背包，是我的，快还给我！”“是我的，不是你的！”小红狐看见小木偶冲上来，连忙背着红背包溜出了小松鼠家。小木偶赶紧追了上去，一把拉住了小红狐的尾巴。

　　“快放开，快放开……救命啊！有人抢东西了，有人抢东西了。”小红狐一见逃脱不了，连忙大声嚷嚷。小木偶把小红狐拉倒在地，用一只手按住它的身体，另一只手一把夺过了小红背包。

　　好心的猫先生听到了呼喊声，赶忙报了警。“啲嘟啲嘟”从远处开来了一辆警车，跳下来一位老虎警长。

　　“报告警长，它抢我的包！”小红狐怒气冲冲地说，又开始演起了老把戏。小木偶气得脸色发青，眼睛直冒火，说不出话来，它把红背包往地上一扔，坐在地上嚎啕大哭起来，这声音让周围的居民听了都感觉到悲伤。

　　老虎警长背着手，踱着方步，仔细地打量着小木偶，只见小木偶一把眼泪，一把鼻涕，满脸的委屈。再回头瞅瞅小红狐旁若无人地站在那里。老虎警长摇了摇尾巴，推了推鼻梁上的眼镜，目光如炬地直视着小红狐，大声斥责：“小红狐，你的案子无法逃过我的火眼金睛，赶快交代吧！”

　　“明明这…这是我…我的…红…红背…背包啊！”小红狐硬着头皮结结巴巴地说。这时，小木偶马上反驳：“谁说的，这是你从我地方抢走的！”“停！你俩都别吵了，小红狐，你上回的案子还留在警察局呢，还不快承认！”小红狐听到这儿，脸一下了红了，像烤熟的大龙虾。老虎警长看小红狐羞红了脸，便对野猪警员说：“你，给我把小红狐拿下。”野猪警员走上去，一把把小红狐拷住，从它手中夺过红背包，交给了小木偶，并把小红狐押上了警车。

　　小木偶背着红背包破泣而笑，又回到了小松鼠家。然后，它把事情的来龙去脉讲了出来。大家听后，都说小红狐不对。

　　这时，小木偶的脑海里浮现出老木匠经常对它讲的那句话：好人有好报，坏人有坏报。

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