小班体育游戏活动设计【10篇】

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【#亲子教育# 导语】您觉得幼儿园的活动如何策划会显得更加有趣味,更加让那些家长们想要参与,更能够调动孩子们的激情呢?活动有哪些形式呢?带着这些问题,今天©文档大全网给大家带来了小班体育游戏活动设计【10篇】,希望大家喜欢并且能够有所收获。

1.小班体育游戏活动设计


  活动目标:

  1、利用幼儿园自然环境,训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能,培养身体灵敏性。

  2、通过游戏,巩固数学知识,激发幼儿爱家乡的情感。

  活动准备:

  小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙、数字卡片等

  活动过程:

  1、组织幼儿做准备活动。

  2、幼儿介绍游戏玩法:幼儿排成四组,每人任意选择几颗石头每组排头第一个幼儿到指令,根据教师出示的数字要求(加法题",从篮子里拿出相应的小彩石(与手中的石头相加)后出发,跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前,将石头贴在预设好的有双面胶的地方,然后快速跑回拍第二个幼儿的手,第二个幼儿出发。依次进行。游戏可反复进行。

  3、幼儿游戏,教师指导。

  4、教师请幼儿在装饰墙上的字"柳州奇石"前留影。

  5、放松活动:光脚踩鹅卵石路。

2.小班体育游戏活动设计


  活动目标:

  1、练习轻轻的走和跑。

  2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

  活动准备:

  准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

  活动过程:

  1、导入:教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

  2、展开:

  (1)教师讲解游戏玩法,组织幼儿进行游戏

  (2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地,以免被老猫听见。

  (3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

  3、结束:带领幼儿散步。

3.小班体育游戏活动设计


  活动目的:

  1、让幼儿练习听信号迅速反应,锻炼幼儿动作灵敏、协调。

  2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。

  3、教育幼儿应该爱护小树。

  活动准备与环境创设:

  1、制作小树一棵。

  2、场地布置如右图。

  活动过程

  (一)开始部分。做准备运动,活动身体。

  师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。

  小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

  小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

  小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

  小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

  (二)基本部分

  1、出示小树,引出游戏

  师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上…)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫"爱护小树"。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。

  2、老师交代游戏规则

  师:老师把小树放在圆的中间,因为风好大,小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:"小树,小树,我们都爱护。"这时,扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字,比如:"XX,请你来护树。一、二、三!"说完就松开手,被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树,两人交换位置。如果被叫的`小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注意。

  3、教师提要求

  师:(1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。

  (2)扶树的小朋友要在数完"一、二、三"后才能松开小树。

  (3)圈上的小朋友不能推挤。

  4、开始游戏

  教师与幼儿一起游戏,在游戏中对出现的问题进行提醒,让幼儿更清楚游戏的规则。

  5、分组进行游戏

  幼儿人数较多,可让幼儿分组游戏,使幼儿人人都有参与的机会。

  (三)结束部分

  1、教师对活动情况进行评价。

  师:小朋友今天玩的开心么?大家表现的都很好,都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表扬XXX。他反应很快,注意力很集中,跑得也很快,小树被他很快的扶住,就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌,也为你们鼓鼓掌,因为你们也很棒

  2、做做放松运动

  师:小朋友也都累了吧?现在和老师做做放松活动,抖抖脚,抖抖手(舒展运动),然后回教室,小朋友口渴了要记得去喝水。

4.小班体育游戏活动设计


  活动目标:

  1、幼儿能主动探索球的各种玩法,练习持物滚球的技能。

  2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识。

  3、培养幼儿团结合作的观念。

  4、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:

  1、与幼儿同等数量的皮球

  2、圈、纸棒、垫子、绳子若3、欢快的音乐、录音机

  活动过程:

  一、热身运动

  1.今天皮球王国要举行玩皮球大赛,皮球王国的国王邀请小朋友们也去玩,你们想去玩吗?

  2.那好我们一起搭火车去吧,教师开火车带小朋友去皮球王国。

  3.到了皮球王国,师幼一起做做热身运动。

  二、幼儿自由探索玩球

  1.请幼儿自由玩球,主动探索球的各种玩法。

  2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。

  3.简单小结幼儿与球宝宝做游戏的方法。

  三、我和球宝宝做游戏

  1.出示辅助材料,请幼儿在这几种材料中选择其中的一种和球宝宝做游戏

  2.幼儿游戏:快乐滚球

  四、结束部分

  1.教师小结:皮球王国的国王表扬小朋友真棒,个个都玩的很好,他还特别授予了小朋友们“喜洋洋队”的称号。小朋友们高兴吗?

  2.请幼儿用自己认为高兴的表情或动作表示。

  3.教师与幼儿开火车离开皮球王国。

5.小班体育游戏活动设计


  活动目标:

  1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。

  2、通过游戏儿歌联系快速反应。

  3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。

  活动过程:

  一、游戏活动——吹泡泡

  1、幼儿手拉手站成一个大圆圈,介绍游戏玩法。

  2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作,当老师说:“泡泡飞回来了!”,小朋友就8回来,站在大圆圈上站好,游戏结束,游戏可进行2——3遍。

  二、游戏活动——跳圈游戏

  1、跳圈

  幼儿四散地站在场地周围,幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。

  教师发出指令:“下雨了!”幼儿跳进“家”(大圈)里面;

  教师发出指令:“天晴了!”幼儿跳出“家”(大圈)门;

  2、兔子和狼

  教师扮演大灰狼,幼儿扮演小兔子,幼儿人手一个大圈,四散分布在呈递周围,并站立在“洞”(大圈)里。

  介绍游戏玩法:游戏开始,大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来,然后随着儿歌的内容,蹲下吃草、左顾右盼等动作,儿歌念完,听到教师大声喊“狼来了!”便从场地的另一端跑出来,追逐小兔子,(老师。)小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在场地的一旁。

  配班老师扮演大灰狼,教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏,当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可请较能干的小朋友扮演大灰狼,游戏继续进行。

  三、游戏活动——拉个圆圈走走。

  教师带领幼儿一起手拉手,边唱歌曲,边做相应的动作。

6.小班体育游戏活动设计


  活动目标:

  1.学习用身体动作,表现秋叶飞舞飘落的情景。

  2.能根据不同的信号,交替做不同的动作。

  活动准备:

  1、风姐姐头饰一个,幼儿人手一片树叶。

  2、幼儿事先观察过风吹树叶的情景。

  活动过程:

  一、热身运动

  师:秋风来,秋风来,小树叶们掉下来,哎,你们都离开大树妈妈到地面来啦,那我们一起去郊游玩一玩好吗?

  “小树叶”跟着老师走走、跑跑,听口令做各种动作。

  二、根据信号变化,调整身体动作

  1.根据教师的语言信号,变换身体动作。

  (老师带上大风头饰)“看,谁来了?风姐姐来啦,她想和你们一起做个好玩的游戏呢!

  “起风了”:小树叶站起来;

  “风大啦”:小树叶飞舞起来;

  “风小了”,小树叶轻轻抖动;

  “龙卷风来啦”,小树叶打转;

  “风停了”,小树叶蹲下来,“落”在了地上。

  2.场地自由活动,听口令变换身体动作。

  大风来了,幼儿边跑边做树叶飞舞样子;风小了,幼儿就轻轻抖动;龙卷风来了,幼儿就转动起来;风停了,幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。

  三、游戏结束,放松身体

  风姐姐和小树叶玩得真开心啊,哎,有点累了,我要回家啦。小树叶们,你们也回家休息吧。

  利用小树叶的角色创设郊游情境,让幼儿自然的活动身体,达到热身的效果。

  根据不同的口令,小树叶在原地做出不同的动作,为接下去的自由活动做铺垫。

  让幼儿自由活动,快乐地融入整个游戏活动情境,同时锻炼幼儿听信号交替做动作的能力。

7.小班体育游戏活动设计


  活动目标:

  1、以小动物的角色参与游戏活动,进一步发展跳的能力。

  2、鼓励小朋友愉快活动,引导他们遵守一定的规则。

  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  活动准备:

  1、活动前对会跳的动物有一定了解;场地设置。

  2、短绳、纸盒每幼一份,挂有瓶子的长绳一根;。

  活动过程:

  (一)玩彩绳

  1、听音乐,小朋友们踩绳走。

  2、鼓励小朋友在短绳上跳来跳去。

  3、自由玩绳,引导小朋友发现可以用绳做小动物的尾巴、围巾、腰带等。

  (二)跳绳子

  1、引导小朋友将绳子把两个小点连起来,连成一条彩绳路

  2、小朋友分两组,依次跳彩绳路。

  (三)跳纸盒

  1、出现一个小坡,小朋友选择自己能跳过去的盒子,来回跳数次。

  2、小朋友自由玩盒子,引导小朋友发现可以把脚伸到鞋盒里去跳。

  (四)拍瓶子

  1、把纸盒举起向上跳跃拍到瓶子响起来。

  2、取下绳子穿过纸盒上的布条,把纸盒礼物背回家。

8.小班体育游戏活动设计


  活动目标:

  1、初步学习在奔跑时用眼睛观察对方,避免碰撞。

  2、积极参加游戏,遵守游戏规则。

  活动准备:

  1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。

  2、风婆婆头饰一个。

  活动过程:

  1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》,边做相应动作。

  2、提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。

  ——小朋友看到风来了,小树叶会怎样?

  ——教师发出信号,幼儿根据信号做相应的动作:站立、跑、走、蹲下。

  3、学习游戏“风婆婆和小树叶”。

  ——交代游戏角色和玩法。

  ——今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏,你们都来做小树叶,老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上,当你们听到风婆婆说“起风了”,就站起来;当你们听到风婆婆说“风大了”,你们就轻轻地跑步,在飞舞;当你们听到风婆婆说“风小了”,你们就慢慢地走,轻轻地飘;当你们听到风婆婆说“风停了”,你们就一起蹲下,“落”在了地上。

  ——小朋友在跑的时候眼睛看什么地方?小嘴巴应该怎样?提醒幼儿眼睛看前方,避免碰撞,嘴巴不喊叫,以免咳嗽。

  ——教师扮演“风婆婆”和幼儿共同游戏3——4次。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间,同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。

  ——请个别能力强的幼儿来扮演“风婆婆”,其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏

9.小班体育游戏活动设计


  【活动目标】

  1、通过游戏锻炼幼儿手臂肌肉,提高机体的协调能力和动作的灵活性。

  2、在游戏的过程中感受音韵之美,提高幼儿口语表达能力,培养幼儿之间的合作能力

  【活动准备】一盘轻音乐

  【活动过程】

  导入:

  1.“小朋友,你们见过木匠拉锯吗?现在老师学给你们看。(教师找一个小朋友一起模仿木匠拉锯。边做动作边唱儿歌“拉大锯,扯打锯,锯木头,盖房子,姥姥家唱大戏。接姑娘,请女婿,小外甥,你也去。大家一块去看戏。”)你们觉得好玩吗?”

  2.每个人都找一个好朋友,两人组成一组面对面站立,两只脚一前一后站的稳稳的,两臂交叉,互相牵着手,向老师一样,边唱儿歌边,做拉锯似的前俯后仰动作。

  3待幼儿学会唱儿歌,动作做熟练了,可以变化玩法。

  4.三人玩。三个幼儿手臂两两交叉也可以玩。

  5.幼儿还可以面对面坐在地上,两腿自然弯曲,两手相牵,一拉一送,配合着口中的童谣,玩拉大锯游戏

  【活动效果】

  “拉大锯”是一个经典民间游戏活动,这个游戏的操作非常简单,也不需要什么特殊的场地,在平地上就行了。两人面对面坐着或站着,两手相牵,一拉一送,配合着口中的童谣,模仿着木匠拉锯的动作就行了。在一拉一扯之间,锻炼了孩子的手臂肌肉,在抑扬顿挫的儿歌声中,使幼儿体会到音韵之美,还能培养幼儿之间的合作能力。幼儿玩的非常开心。

10.小班体育游戏活动设计


  活动目标:

  1、练习轻轻的走和跑。

  2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

  3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  活动准备:

  准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

  活动过程:

  1、导入:

  教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

  2、展开:

  (1)教师讲解游戏玩法,组织幼儿进行游戏

  (2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地,以免被老猫听见。

  (3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

  3、结束:带领幼儿散步。

  活动反思:

  整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。

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