【#主持词# 导语】在主持词写作中,运用诗词写作中的对仗、押韵技巧,可以让主持人读起来琅琅上口,听起来具有音乐的节奏美;在大段的抒情性的描述中,则可以借鉴散文诗的写作特点,可以分行,也可以不分行,可以段落形式出现。®文档大全网主持词频道为大家整理了《诵读活动主持人结束语怎么写》欢迎阅读,更多内容请持续关注®文档大全网主持词频道!
【篇一】诵读活动主持人结束语怎么写
女:《弟子规》伴我们同行,我们沐浴经典成长。
男:首先展示的是我校四年级《弟子规》诵读方阵
女:她是一首诗,是浅吟低唱、响彻历史的盛唐之音
男:她是一幅画,是朦胧空灵、清新自然的水墨丹青
女:让我们随着乐曲共同领略春江、月夜带给我们的魅力与遐想。
男:请欣赏六年级诵读方阵《春江花月夜》
女:《三字经》是经典长河中一朵璀璨的浪花
男:《三字经》是民族文化里一株芬芳的奇葩
女:我校三年级小朋友用他们声情并茂的诵读表达出对《三字经》的热爱
女:走进唐诗,我们走进生活的四季
男:走进唐诗,我们走进人生的四季
女:唐诗里有画,唐诗里有歌
男:唐诗像清泉,流进我心窝
女:下面请欣赏我校五年级同学表演的诵读方阵《诗韵流香》
男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男:诵读经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:诵读经典,让民族文化的智慧支撑我们的脊梁。
男:小学“经典之约”学生诵读展示活动到此结束。
女:感谢各位领导、各位来宾的莅临指导
合:谢谢大家!
【篇二】诵读活动主持人结束语怎么写
男:敬爱的老师,
女:亲爱的同学们
女:美文如画,
男:诵读如歌,
女:是心灵的振翅,
男:是感悟的升华,
合:是生命的——阔远
女:经典美文就像微波,从内到外震荡着我们的心。
男:没有任何大船能像一篇经典,载着我们远航。
女:没有任何骏马能像奔腾美文,滋润我们成长。
男:感谢学校领导、教导处图书馆为我们举办了这样一次的诵读比赛活动,
女:相信通过这次的活动,同学们一定会更加热爱经典美文的诵读,再次感谢所有的评委老师们!
男:今天的活动到此结束,再见!
【篇三】诵读活动主持人结束语怎么写
A:今天,畅游在经典诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;
B:今天,站立在经典诗文的山巅,我们的视野变得更加高远。
A:同学们,学会诵读吧,让诵读的乐音在智者的情感世界中飞翔;
B:爱上诵读吧,让诵读的乐音在先贤的智慧世界里物我两忘;
A:珍惜诵读吧,让诵读的乐音在我们的黄金记忆里积淀学养;
B:我们的心灵会因诵读的浸润而更加澄澈,
A:我们的生命会因诵读的浸润而更加丰盈。
B:让我们再次相约:
合:诵读经典,让经典伴随我们的学习时光,伴随我们茁壮成长!
A:尊敬的老师,
B:亲爱的同学们,
合:xx第六小学周周经典诵读圆满结束,谢谢大家!
【篇四】诵读活动主持人结束语怎么写
男:书是一扇神秘的门,他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里,是一口淘不完的井,一座掘不尽的矿。
女:书是一扇清新的窗,她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外,是一片看不够的景,一腔抒不倦的情。
男:读书吧!让贫乏和平庸远离我们;
女:读书吧!让博学和睿智丰富我们;
合:读书吧!让历史和时间记住我们;
男:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们的声音浑厚而有力。
女:品味书香,坐看云卷云舒时,我们的神情从容而淡定。
合:读书吧!让年轻而澄澈的心灵,一路书香、一生辉煌!
男:刘河中学“国学经典诵读”比赛到此结束。
合:老师们,同学们,再见!、
【篇五】诵读活动主持人结束语怎么写
钟:穿越华夏文明,那里写满了爱国的豪情;
鲁:走进国学经典,那里澎湃着建功的壮志。
钟:作为中华儿女,我们应该去了解它,继承它,发展它。
鲁:作为青春少年,我们应该传承精神,把梦想与祖国紧紧相联。
合:请欣赏346、347班朗诵的爱国建功组诗。
宣布比赛结果,请获奖班级班长上台领奖。请各位领导上台颁奖
合:让我们再次把热烈的掌声送给我们的老
师,送给我们自己。
鲁:中华经典的千古风韵,还在我们耳边回响
钟:中华经典的万世情怀,还在我们心头荡漾。
鲁:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌。
钟:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
鲁:愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
钟:愿中华五千年经典文化永久传唱。
鲁:愿中华儿女豪情满怀,再谱新乐章。
钟:平江二中,“雅言传文明,经典润人生”,经典诵读汇报演出到此结束。
鲁:谢谢同学们的精彩表演。
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