怎么短时间提升托福口语_提升托福口语的小技巧

【#英语口语# 导语】每年有很多考生参加托福考试，很多考生考完之后都会觉得托福听力和口语是自己薄弱的考试科目。以下是©文档大全网整理的提升托福口语的技巧，欢迎阅读！

1.提升托福口语的技巧

　　看美剧来提高自己的英语，想必是很多同学感兴趣的话题，既能看享受剧情，又能提高英语、了解国外的文化生活，一箭多雕，何乐而不为呢?但通过看大量美剧来提高英语，特别是口语表达能力，从而能脱口而出说英语，还是需要一定的方法和指导的。

　　大家一天到晚张口闭口美剧，但估计很多同学至今搞不清美剧到底有哪些分类吧。简单说来，包括以下四大类：肥皂剧，情景剧(sitcom)，情节剧(drama)和真人秀。大家平时讲的美剧可能大多局限在情景剧和情节剧上了，而drama里面的类型又是非常丰富的，包括科幻剧、犯罪剧、医疗剧、战争剧、奇幻剧、校园青春剧等等。

　　并不是所有类型的美剧都适合用来作为学习的素材，比如《24小时》《尼基塔》这类动作片，情节紧张、场面恢弘，但享受完刺激的剧情后留在你耳边的或许只有阵阵枪声和爆炸声了;而像《律师本色》、《波士顿法律》、《豪斯医生》(House)、《急诊室的故事》(ER)这类美剧中充斥着太多的专业术语，如果不是相关专业的学生有学专业英语的需要，这类剧对你的日常口语帮助也并不是太大。所以，选择美剧的根本原则是—要对话多!二要生活化!比如《生活大爆炸》就是极力推荐的!

　　方案一：适合基础比较薄弱的同学

　　第一遍：主要是用来了解和享受剧情，所以看着中英字幕可以帮你扫清理解上的障碍。这遍不要有任何压力，只要弄清人物关系，可以概括出故事情节就可以。

　　第二遍：英文字幕，因为之前了解过影片中的情况的就有印象了，遇到不明白的地方尽量根据情节去猜测单词或句子意思，有利于刺激听力。在学习的过程中，听到不懂的就暂停，有生词和好的表达也标注起来，方便以后进行单独这部分的强化。

　　第三遍：看中文字幕，把第二遍猜测句子或单词意思进行对比，结合句子和语境增加词汇量。

　　第四遍：关掉所有字幕，看看自己是否能听出一些地道的表达，刺激巩固语音、词汇、影像在大脑中的语言神经，对于第二遍中遇到的特表好的对话或者旁白、独白，可以选一个小片段，进行听写训练以及模仿配音，将自己的声音录下来，与原音比较，不断进行调整和完善。

　　方案二：适合有一定基础的同学

　　第一遍：关掉所有字幕，看自己能理解多少。其实从交际理解的角度来说，口头语言只占到35%，而非语言因素。所以第一遍不看字幕，哪怕很多话听不清、听不懂，也还是可以根据故事情节猜测出大概发生了写什么。这种猜测、推断能力其实是很重要的，不论是考试中的听力还是日常生活中和外国人交流，其实很多时候你都不可能每个字都听得清清楚楚、完全理解，但你依然可以通过这种锻炼出来的猜测能力，使自己准确捕捉对方意图。

　　第二遍：看中文，用来检查刚刚自己的理解是否有出现偏差，偏差较大的地方作好记录，甚至可以把相应的英文听写下来。这遍下来，内容的理解上就没有任何问题了。

　　第三遍：英文字幕，进一步细挖剧中精华的语言表达，还可以停下来做人物模仿训练。

　　第四遍：关掉字幕，大部分的内容可以直接看过去，但建议选取5-10分钟左右的精华内容，进行配音(口语发音训练)，这是提高语速、提高理解速度、修改语音语调的方法。

　　

2.托福口语考试常见的语法错误

　　1.动词原形做主，宾，表，宾补等名词性的成分。

　　2.Therebe和has用法混淆。

　　3.可数名词单独使用。

　　4.主谓不一致。

　　5.比较级乱用。

　　6.一个句子里有多个动词。

　　在此建议大家要多给自己录音，然后检查录音中的语法错误。把出现错误的地方标注在笔记本上。然后重新录音，在录音过程中有意识地改正错误。然后再听自己的录音并挑错，以此循环，直到录音里已经无法挑出任何语法错误。这时可以发给老师获得更专业的意见。

　　

3.托福口语备考常识

　　托福口语备考很多同学一开始把控不好说多少，也不知道要说什么，所以他们可以适当的使用“写下来”的策略，一方面找出可以说的内容，另一个就是看自己对一个话题的表达到多少这个程度，然后进行删减，背诵自己删减后的段落以形成一说就是六十秒的一个时间感和语言感。

　　尤其是对于test1&2，这两道题目进行一定量的文本素材积累后，你能够很好的积累一个自己的语料库，在你的口语考试后和写作中就都可以参照语料库中的这些例子内容和表达。于是对我们的口语有一定作用的提升。

　　所以托福口语备考的后期，不要再依赖笔头，拿到题目仅仅用大脑思考，然后将之表述出来（记得录音给自己听）。头回这么做的时候你会以为自己越学越回去，明明前些日子看到题目提笔就写文思如泉涌，现在15秒的时间眨眼而过脑海里又恢复了一片空白。这种适应不良没有关系，非常正常，这个阶段你可以用列提纲的方式。在看完问题后，迅速的在纸上列出答题的提纲要点。此时你的脑海里其实是在分析题目问了什么，然后手下就可以同步写出一会儿要答题的要点（这都是之前的笔头练习可以达到的）。尽量控制你写提纲的时间，练习一两次后超时就立刻停笔开始答题。几次之后你就可以达到不用笔列出提纲也能流畅表达的程度了。

　　初期口语备考，写下来就像是我们的口语“拐杖”，先帮助你走起来练起来。中期利用提纲也是为了最后的“扔拐”做准备，而最终的口语考试，需要我们“跑起来”，写下来更多的是帮助我们寻找到语言组织的感觉以及1分钟表达的时间语量感觉。这个感觉通过写出文本背诵文本培养起来之后，会让你不再抵触口语的临场表达，也让我们的语言可以同写作一样富有逻辑。

　　一旦我们找到这种感觉，一定要立刻抛弃写的方式。其一是写下来策略太耽误时间，复习过程中需要耗费时间的项目太多了。在口语T1T2上耽误太多的工夫与所提 分数比起来“性价比”不高。

　　其次，就算有同学准备了很多口语语料小本子，还背下来了一些，当场说的时候很可能遇不到/扯不上/本来能扯上结果头脑空白。所以在平时练习中培养这种即时思考，无纸本表达是非常重要的。如果同学们有讲课的经验你会发现，一开始需要我们逐字写下讲课内容，后期需要列教学提纲，再到融汇贯通的时候我们临场就可以即兴准备一场演讲/一个课题。但如果一直依赖于纸本准备后的表述，这个心理关和头脑关是很难过去的。

　　所以同学们在口语备考时，初期可以应用写下文本或提纲的方式准备，但一定要注意适时的开始纯脑练。并且对着电脑、对着镜子多自信表达，以免临场的时候过于紧张羞涩！

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