苏教版小学四年级下册语文电子课本,苏教版小学四年级下册语文课文《燕子》补充习题答案

一、写出下列词语的近义词和反义词。
聚拢 俊俏 偶尔
近义词：（聚集）（俊美）（偶然）
反义词：（分散）（丑陋）（经常）

二、照样子，根据提示写句子。
例1：柔柳展开了嫩叶。（提示：把句子写具体）
千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。
粉红色的桃花散发出淡淡的香味。
例2：在微风中，在阳光下，燕子斜着身子再空中掠过，”唧“的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了。（提示：写几个连续的动作）
十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

三、读一读,完成练习。
1.⑴按原文天空。
二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生趣。
⑵这段话写了哪些景物？
微风 细雨 柔柳 青草 花 小燕子
⑶读者这段话，你想到了哪些描写春天的诗句。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
2.
⑴这段话重，”五线谱“是指电线，”音符“指的是燕子 。这支”春天的歌“会是一支动听、欢快 的歌。
⑵文中写电线为什么用”几痕“，而不用”几条“”几根“或”几道“呢？
“几痕”表现朦朦胧胧，似有像无的样子。很逼真。
如果换成“几条”“几根”“几道”就太清楚了，没有作者写的耐人寻味。

四、阅读短文，完成练习。
从奶奶的话中，”我“知道燕子是用尾巴再剪 春，它飞不停又唱不停是在闹 春。燕子轻声细语地叫着”几骨、几骨······住······“，是在说：
不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。

五、读读下面对小猫外形的描写的三段文字，想想分别是抓住小猫的什么特点写的，再选择一种你喜欢的小动物。写一写它的外形。
分别抓住小猫的耳朵，鼻子，胡子，眼睛的特点来写的。
我的表姐家养了许多可爱的热带鱼，有鹦鹉鱼、有剪刀鱼，还有透明鱼……其中最漂亮的要数剪刀鱼了。剪刀鱼的身体很特别，是椭圆的，因为它的尾巴像剪刀，所以人们称它为剪刀鱼，它的身体由红、黑、白三种颜色组成的，很鲜艳。
我刚刚放下一些鱼食，它们就像箭一样冲过来，不一会就把鱼食吃光了。吃饱以后，有的鱼在悠闲地休息，有的鱼在水草间你追我赶，好像在比赛谁游得最快。
哈哈，真有趣！

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