[《我爱雪莲花》歌曲二年级]《我爱雪莲花》的人音版二年级音乐教案范文

【#二年级# 导语】爱因斯坦说过“真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程，如果我在早期没有接受音乐教育，那么无论什么事业都将一事无成”。以此可见，科学巨匠早期尚且需要音乐教育，而我们芸芸大千又怎么可能会不需要呢？而且得重视。以下是®文档大全网整理的相关资料，希望可以帮助到您!

　　课题《我爱雪莲花》

　　课型唱歌课

　　教学目标

　　1.通过听、唱、模仿等形式学会歌曲，并能用甜美、有弹性的声音，自信地演唱歌曲。

　　2.通过听、唱、对x疆有初步的了解，喜欢x疆歌曲。

　　3.掌握后十六分音符演唱。学会x疆舞蹈基本动作。

　　教学重难点

　　1、唱好歌曲中的休止符，歌曲的情感处理。

　　2、感受歌曲的民族风格

　　教学准备电子琴，幻灯片。

　　教学过程复备

　　一、组织教学

　　1.师生相互问好！

　　2.发声练习

　　①《音阶歌》

　　②《拍手舞》

　　③2/411111┃33333┃55555┃77777┃77777┃

　　55555┃33333┃11111‖

　　④5565┃i30┃22327┃1—‖

　　3.读谱知识

　　认识７０，知道０的作用及时值。

　　二、创设情境，导入新课

　　1.出示课件：《我爱雪莲花》

　　2.介绍x疆（展示x疆风光及歌舞）出示课件：葡萄→哈密瓜→香梨→老爷爷弹起冬不拉→手鼓舞→雪莲花→小姑娘把雪莲花献给边防军叔叔

　　3.让学生了解x疆有香甜的水果、有歌舞、民族乐器，还有的天山。天山峰顶四季白雪皑皑，却生长着一种美丽又顽强的植物─雪莲花。

　　三、故事导入课题

　　1.关于天山还有一个小故事呢，你们想听吗？

　　在美丽的天山脚下，住着一个名叫萨依拉的小女孩，她聪明可爱，特别爱唱歌，天山养育了她，然而也给她带来了灾难，她永远也忘不了那次雪崩，是边防军叔叔冒着生命危险救了她们全家，从此每当雪莲花盛开，小萨依拉都会摘下，双手捧给边防军叔叔，她还唱了首歌献给边防军叔叔呢，想听吗？

　　2.让学生欣赏歌曲录音《我爱雪莲花》，师表演。听后回答歌曲表达了怎样的思想感情？

　　3.节奏训练

　　2/4①XX┃XXX┃XXXXX┃XXO‖

　　②XXX┃XX┃X—┃XO‖

　　长大保国家

　　四、课件出示歌单

　　1.引导学生按节奏朗读歌词。

　　2.让学生思考：歌名“我”是指谁？“雪莲花”就像谁呢？边防军叔叔不畏严寒驻守边疆保卫祖国。

　　３．学唱歌词，老师示范朗读第一段，启发学生有感情地朗读第二、三段歌词。然后跟伴奏视唱歌谱，之后填唱歌词，老师指导学生把每个乐句唱准确。

　　4.师范唱，让学生感受歌曲的意境。

　　5.学生跟琴学唱歌曲。重点指导：77i27│i50│i30│

　　生在天山下山哟(停半拍)

　　6.歌曲处理，引导学生从感情表现、力度、速度的变化及结束句等方面说说自己的处理方法。结束句“我学边防军呀”在“呀”字后面突然停顿一下，适当休止，再以原速演唱，使气氛更加热烈，更富*。

　　7．接龙游戏。

　　8．以不同方法练习。

　　9．全班完整的唱一遍。

　　五、拓展

　　1.师教几个x疆舞蹈的基本动作。如：托帽、翻腕、立腕。2.学生分组自由创编动作。3.随音乐进行表演。4.指名学生上台表演。5.师生随音乐一起表演。

　　六、小结谈话：

　　同学们，这一节课你们都有哪些收获呀？你想对边防叔叔说什么呢？随《我爱雪莲花》音乐列队出教室。

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