2021高考优秀作文范文-高考优秀作文范文：花与果

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　　花与果

　　如果说，一棵树是为了长成参天大树而努力成长，那么，一朵花的生命价值又是什么呢？

　　——题记

　　她很美。从她栽入盆中的那一刻开始，她就很清楚地了解到了这一点。

　　她的花瓣玲珑透明，边缘泛起微微的粉色，好似害羞的小姑娘脸颊上的两团红晕，惹人怜爱。即使还没有完全的绽放，她身上散发出的那种若有似无的清香，也着实让人着迷。鸟儿在她的头顶唱歌，蝴蝶在她的身边跳舞，风儿在她的耳畔轻语……“看啊，她开出的花一定很美丽！”

　　“是‘最’美丽！”

　　她不服气地补充着。这是她的愿望，从小到大的愿望。为了这个目标，她努力地汲取着营养，为的就是迎接自己绽放的那一刻的辉煌。

　　“只要开花，我的一生就会有价值。因为开出绚烂的花朵每一颗种子的最终目标啊！”

　　她坚信这句话，她坚信，当她开放的瞬间，就将是她一生中最美的时刻。

　　这一刻很快就来临了。

　　那是在一个夜晚，静悄悄的，夜来香尽情地散发出醉人的香味，夜莺在轻轻地哼着歌。

　　从梦中醒来的时候，她就明显得感觉到了自己身体内的变化：那些细小的、如春蚕般渐渐吞噬躯体的疼痛，以及从根部到顶端逐渐膨胀的感觉。她抑制住自己兴奋的情绪，静静地等待着那一刻的到来。随着那声短暂微弱却在她的耳边逐渐放大的“啪”，她感到一阵眩晕——淡粉色的花瓣一片一片地舒展开，空气是那么的清新，月光是那么的皎洁！她快被这一刻的美兴奋地、得要窒息了。她沉醉在夜色中，沉醉在月光下，沉醉在自己的美、自己的芳香、自己的魅力中！

　　一切仿佛都苏醒了，花儿们急忙垂下了头，鸟儿们毫不吝啬地把所有美妙的歌声都献给了她。

　　“如果生命在此刻终止，我也没什么遗憾的了。”

　　当时，她是这么想的。她实现了她认为的人生的意义。，不是么？

　　如果结局就是这样，那么也是个唯美到极致的结局。

　　可是事实是当她认为她完成了自己的使命之后，她却没有离开抑或是死亡。她感到疑惑不解，但她知道，她一定是忽略了什么，或是她理解错了什么。

　　“难道？难道我人生的终点并不是开花？那么，到底是什么呢？”

　　当她在思考这个问题的时候，同样，她正在以一种她所不能想象的方式衰老着。

　　等到她意识到这一点的时候，她似乎明白了。

　　“原来，我活着是因为我还要看着自己渐渐凋谢，看着自己走向死亡？！这太残忍了！”

　　她满怀怨恨，却对自己的枯萎束手无策。烦躁中，她在自己的脚下发现了什么新的东西。

　　她不再光鲜的花瓣耷拉在脚边，作为一朵花，她实在是让人联想不出什么形容花的“美丽”之类的词语。但是，一层透明的光线把她包裹起来。她感到自己仿佛又开始在成长，在获得新生。

　　“那种感觉真是棒极了!我突然意识到我以前似乎错了。我的人生应该比我想象的更漫长，也更有意义！”

　　她开始意识到她现在正在做一件比开花更重要的事情，而且这件事情远比开花更加苦更加累，可是她却心甘情愿，为了迎接最后的生命。

　　这是一个无比漫长却让她无比期待的过程，她觉得自己的人生并不是只有开花这么简单，她开始重新思考人生的意义。

　　发现那个小生命的时候，她的全身都被幸福笼罩着。她衰老的脸上浮现出天使般的笑容。

　　“我终于明白了，我人生的意义，是为了让我的生命在孩子的身上得到延续。”

　　她笑得那么安静，那么美，

　　“这才是我最美的时刻吧！孕育出果实，才是一颗种子的最终目标！”

　　安琪儿在她的周围跳舞，汇成了一首生命的长歌。

　　走过那一个拐角

　　人的一生，需要经历许多拐角，无论拐角前的路有多么坎坷，只要努力坚持走下去就一定能感受到拐角后，温暖的阳光。

　　从小到大，我在别人的眼中始终只有一个印象：笨。无论是亲人还是第一次接触我的生人，都会笑着在别人面前夸我多么多么文静，可背地里又惋惜地说：“这孩子什么都挺好，就是太笨了。”这些我不是不知道，但我也没有去对他们发脾气，因为我自己心里清楚，他们是对的。

　　别人家的孩子上小学过后，回来时总会对父母叽叽喳喳说个不停，像只小麻雀一样。而我，总是安安静静的，不多说一句废话。不仅对内，在外我也一样，乖乖的，一言不发，沉浸在自己的世界里。没错，这就是我笨的原因，它使我还在被1+1=2所纠缠时，与同龄人拉开了一段差距。

　　转折，出现在了小学二年级时，新来的一位女数学老师身上。老师姓金，一看就是刚从师范毕业的，年纪轻轻，不仅如此，人又漂亮又温和。我刚接触这位老师，就被深深地吸引了——人漂亮又温和的女老师可不多见。我也隐隐约约地感觉到那位女老师也挺喜欢我的。

　　一次数学考试后，虽然有些忐忑，但还是强作镇定，使劲安慰自己。数学课上，考试试卷发下来了，我摁住自己小鹿乱撞的心脏，一看，彻底蒙了——65分！虽然数学成绩差，但从来都没有这么低过！何况金老师也知道了这个人见人怒的成绩，不知怎么看我呢！我的泪水在眼眶打转，使劲地睁大眼睛，希望眼睛能把泪水吸回去，不然给别人看见多没面子啊！评讲完了试卷，我还在与眼泪做争斗，突然，一个温和的声音抚过我的耳边：“这次怎么错了这么多呀？”我一听，就知道是金老师的声音，但我不敢回头去看，生怕被老师看出了不对劲。我忽然感到老师伏在了我的身上，这使我受宠若惊，她说：“我看你一直低着头，没怎么听吧！来，我来给你评讲评讲------”接着，老师就特地为我再讲了一遍，虽然还是似懂非懂，但还是挺感动的。突然泪水滴了下来，我傻了：这怎么办？老师要怎么看我？老师的声音再次冲入了我的心扉：“不要哭，没有用的，下次努力！一定能考出好成绩！”说完轻轻地走了。

　　也不知怎的，经过那次，我变勤奋了，变聪明了，变开朗了，这个拐角使我受宠若惊，也觉得理所当然。当初老师的话，至今还在我耳边徘徊，沉淀------

　　这就是让我升华的一个人生拐角。

　　“O”──正，反，合

　　看到我文章的标题了吗？是不是觉得有些茫然呢？等看完这篇文章，你应该就会消除疑惑，转而喜欢上这几个字。

　　这个，不是什么最新网络用语，也不是日本台湾的新名词，是我最喜欢的韩国组合东方神起的新专辑名。（先声明一小下，如果读的人不喜欢我的偶像的，那么先打个招呼，一定要看下去，因为这篇文章和我的偶像几乎没有什么关系的。）

　　从纯音乐的角度去是说，这张专辑的确是制作精良，5人和声近乎完美，是很不错的一张音乐专辑。但是，我更喜欢的是这张专辑的名字：〈“O”正.反.合〉，和它包含的意义。我想，这或许也是这张专辑在发行至今两个月内销量稳居第一，同名主打曲在韩国票选歌曲排行榜锁定榜首的一个非常重要的原因吧。

　　我第一次看到这个专辑名的时候，同样非常费解，但在看了一些介绍和琢磨以后，觉得这个标题简直堪称精妙。让我来分析一下。

　　“O”—正.反.合。首先，“正”和“反”是相对的。有“正”必有“反”，“正”可以代表正义、光明的东西，“反”可以代表黑暗、邪恶的东西。“反”在牵制“正”的同时，褪化掉一些反面的东西，而把自己和“正”同时引向“合”。所以为了不断发展，单纯的为了“反”而“反”是行不通的，应该为了“合”而“反”。用正反合来描述社会进化发展的方式，便产生了大圆满的结果，即最开头的字母“O”。

　　也许是因为年轻，平均年龄不到20岁的5个大男孩总是很有自己的想法。他们的歌曲中也都多多少少包含了跟社会有关的信息。总会针对社会上令人不满的现象以歌曲的形式表达，以批判的态度声讨。但是，随着他们以及我自身的成长，想法也慢慢成熟。发现一味地抨击并不能够从根本上解决这些“反”的现象。我们都向往正义美好的世界，但正义的事物与邪恶的对比，也就让我们看到了负面的、“反”的世界。讽刺黑暗的目的，也正是为了达到正义。而采取的方法，也在“O”正.反.合中不遗余力地体现出来了，不再使用责怪、质问地口气，而是用乐观地态度去看待。通过正义美好地事物来感化负面、邪恶的事物，在“正”和“反”之间获取平衡，达到“合”的效果。

　　经我的反复推敲思考以后，完成了对“O”—正.反.合的诠释，也向往真正生活在“合”的社会中。那么你呢？是不是也惊诧于〈“O”—正.反.合〉的魅力了呢？

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