小班体育游戏有哪些？甄选5则请收好！

【#亲子教育# 导语】幼儿体育游戏可以培养幼儿坚韧不拔的毅力与积极向上的学习精神，使幼儿拥有乐观开朗的心态。下面®文档大全网为您精心整理了小班体育游戏有哪些？甄选5则请收好，希望大家及时查阅。

1.小班体育游戏有哪些 篇一

　　《勇往直前》

　　一、游戏目的

　　综合练习走、跑、跳、钻等能力，培养幼儿在生活中能克服困难的品质。

　　二、游戏道具

　　塑料车轮、呼啦圈、垫子、山洞、皮球、纸箱

　　三、游戏过程

　　1、走过草地(沿曲线走过障碍物)让幼儿沿曲线走过塑料车轮，培养幼儿手脚协调的能力，能绕过障碍物改变方向。

　　2、翻过山路(让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈，动作要迅速。培养幼儿的跳跃能力)。

　　3、垫上爬滚(让幼儿在垫上迅速地爬滚，培养幼儿的爬滚能力，锻炼手脚的合作，培养勇敢精神)。

　　4、钻过山洞(抱球钻)让幼儿抱球钻过山洞，培养幼儿改变方向和钻的能力，培养幼儿在活动中克服困难的品质。

　　5、凯旋而归(投球)让幼儿把球准确地投入纸箱内，培养幼儿的投掷能力。

2.小班体育游戏有哪些 篇二

　　《小猪运西瓜》

　　一、游戏简介

　　夏季，小猪十分爱吃西瓜，但小猪必须越过一片森林，游过一条小河才能到达瓜地，摘运回西瓜。

　　二、游戏目的

　　此游戏主要训练幼儿的想像力、创造力、体能及简单的数学数字知识。限定时间5分钟。

　　三、游戏道具

　　1、方行或圆形海绵垫用来作小河。

　　2、保龄球若干个，用做假设森林。

　　3、自创竹篮一个，用做运西瓜的工具。

　　四、游戏过程

　　游戏分两组进行，最后由大猪哥哥、姐姐清点两组小猪运回的西瓜，多者为胜。

3.小班体育游戏有哪些 篇三

　　《大家来做操》

　　一、设计意图

　　根据幼儿的年龄特点，让幼儿初步学习一套模仿操，并能够听懂口令做动作。

　　二、游戏目的

　　1、学习儿歌及模仿操。

　　2、培养幼儿听口令，手脚协调地做动作。

　　三、游戏过程

　　1、开始部分

　　幼儿排好队，站在院子里；预备姿势，自然站立。

　　2、基本部分

　　a、教师做一遍模仿操。

　　b、幼儿跟老师一起做模仿操。

　　c、在教师指导下，幼儿做模仿操。

　　四、结束部分

　　幼儿原地踏步走；结束。

4.小班体育游戏有哪些 篇四

　　《小孩小孩真爱玩》

　　一、设计意图

　　幼儿天性喜欢奔跑，本活动通过跑来培养幼儿的反应能力，加强幼儿中枢神经系统的支配活动以及心脏，血液循环，呼吸系统的活动，各器官的生理机能也会得到锻炼和改善，可达到增强体质的目的。

　　二、游戏目的

　　1、练习听信号向指定方向跑。

　　2、培养幼儿的反应能力。

　　三、游戏道具

　　1、椅子皮球脸盆水桶等。

　　2、大型器械(滑梯跳跳床等)。

　　四、游戏过程

　　1、开始部分

　　a、幼儿分成三组，排成横队。

　　b、排好队，站在场地一端。

　　2、基本部分

　　a、开始游戏

　　规则：

　　教师念：“小孩小孩真爱玩，摸摸什么跑回来。”说完“来“字，幼儿向指定方向跑去，必须摸到指定物体后再跑回教师身边。

　　b、幼儿站好队，分成三组

　　老师念：“小孩小孩真爱玩，摸摸椅子跑回来。”第一组幼儿向椅子跑去，必须摸到后，才能跑回教师身边。变换实物，反复进行。

　　老师念：“小孩小孩真爱玩，摸摸水桶跑回来。”第二组幼儿向水桶跑去，必须摸到后才能跑回教师身边。变换实物反复进行。

　　c、第三组进行游戏，方法同上，变换实物，反复进行。

　　3、游戏结束

5.小班体育游戏有哪些 篇五

　　《春游》

　　一、设计意图

　　爱玩是幼儿的天性，把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质联系成趣味横生的模仿动作或具体的游戏情节让孩子们在玩中学，玩中练，练中乐，以促进幼儿身心和谐发展。

　　在设计中注重各领域教育内容互相渗透，如在活动一开始孩子们唱着歌沿曲线走，使幼儿体会到集体的温暖和合作的快乐。

　　二、游戏目的

　　培养幼儿走、跳、钻、滚、翻等动作的能力

　　三、游戏道具

　　小椅子数把、绳子若干条、皮球。

　　四、游戏过程

　　1、第一组幼儿唱着歌沿曲线走到自己的座位上。

　　2、第二组幼儿做模仿动作沿曲线跑跳步走过。

　　3、第三组幼儿做小兔样双腿跳过来。

　　4、全体幼儿爬上台阶由滑梯上勇敢滑下来滑的时候怎么样就慢一些,而且怎样脚就伸不出去。

　　5、钻过山洞,取皮球左右手拍数下,最后投进圈中。

　　6、幼儿四路纵队,按顺序双腿跳过小河。

　　7、小朋友玩得热不热，累不累，小狗是怎么洗澡的?打个翻搓搓背腰，好，我们也来打个滚，放松一下吧！全体幼儿打个滚,翻过来，依次站好队。

　　8、教师表扬全体幼儿不怕累，不怕热，完成了我们这次的踏青游戏，感受到大自然的美。

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