【#三年级# 导语】《理想的翅膀》本文描绘了在春暖花开的季节,小朋友们根据自己的理想扎出了不同样式的风筝,并将风筝放飞上天的情景,表现了春日的童趣,也表达了孩子们远大的理想及对未来的美好憧憬。以下是®文档大全网整理的小学三年级语文《理想的翅膀》原文、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。
地面上,我们扯着线跑着;天空中,风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的,都是我们理想的翅膀。
每个人的理想不一样,扎出来的风筝也不一样。你看,我的风筝像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带,因为我长大想当海军。此刻,我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。
瞧啊,一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一扇的,正在空中翩翩起舞,这一定是小薇薇的巧手做的,她想像她爸爸一样,当个昆虫学家。
还有,那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的,那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中,要数小音乐家根子的最棒了,那是一架竖琴。说实话,见了他的风筝我才知道竖琴是什么样。风筝上挂的两排风铃可真好听:“得啷啷,得啷啷!”把带着鸽哨的鸽子都引来了。
最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么,所以只好照自己的样子做了个风筝。让她到天上去好好想想吧!哈,风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子!
在地面上,我们一边放线一边跑着,手里的线越放越长,风筝也带着我们的理想越飞越远,越飞越高。
课文描写课春天小朋友们放风筝的情景。每一只风筝都代表了同学们的理想。
教学要求:
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、掌握本课要求认识和会写的生字、词语。
教学重难点:
学习从文中找重点句概括篇章主要内容的方法。
教学时间:
1课时
教学过程:〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
一、导课:
同学们,春姑娘回来了,大自然发生了很大的变化。把你画的春天的景色说给大家听好吗?
春天是美丽的季节,在春天里你都想做什么?(学生自由发言)
二、新授:
1、在这么美丽的季节里让我们跟随可闻一曲放风筝好不好?
2、分组读课文,说一说,通过读课文你都知道了什么?
3、指名读课文,集体纠正读音。
4、找一个你记得最牢的生字,把你的好方法介绍给大家。
5、谁想当老师带领大家读一读。
6、游戏:我说你对。
7、小组合作进一步学习生字。
8、谁能说说自己是如何记住生字的。(鼓励学生用学过的字分析生字)
9、开火车读课文,小组比赛。
想一想,“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝?你想放飞什么样的风筝?
那一句话能概括第二至第六自然段的意思?
朗读挑战赛:
比一比,谁读得。
可以边读边表演。
四、学习生字
1、读生字,纠正字音,
2、出示“翅膀筝翩舞棒”,学生自己交流谈区别及书写规则。
结合语文天地中,描一描、写一写。
3、出示“胎,棒,竖,勺”:
你能说出这些字的笔顺吗?
小组同学说一说,再指名回答。
你能把这些字写的漂亮吗?
学生自己独立写,然后小组评议。说说这些字的笔顺,先在小组中互相说说,再指名说说。
4、学生可就难写的字数空或描一描后再书写。
5、学生书写教师巡视检查指导。
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