【#课件# 导语】教学课件辅助教学虽能充分调动学生的各种感官功能,激发学生学习语文的热情和求知欲,然而多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点,下面是©文档大全网整理分享的幼儿园小班社会课件集锦,欢迎阅读与借鉴。
活动目标:
知道食物有各种各样的味道,能初步分辨甜酸苦辣。
愿意向大家说说自己品尝食物的体验和感受。
乐意与同伴交换食品,在游戏中分享与同伴一起品尝的快乐。
培养幼儿的尝试精神。
培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备
多媒体
第一桌:小零食第二桌:蔬菜第三桌:水果
活动过程
(一)出示课件,谈话引出课题师:小朋友们你们看看这个小朋友的表情,他为什会是这样的表情呢?(播放课件第一张苦的表情)(幼儿自由回答)师:咦!他的表情为什么是这样的呢?他又尝到了什么呢?(播放课件第二张酸的表情)(幼儿自由回答)
师:这个宝宝哭了,小朋友你们猜猜他吃到的是什么东西。(播放课件第三张辣的表情)(幼儿自由回答)师:这个宝宝笑的真开心啊!小朋友你们猜猜他吃到的是什么东西。(播放课件第四张甜的表情)(幼儿自由回答)
(二)幼儿品尝师:是这样吗?老师、小朋友都给小朋友们带来了许多的好吃的一会儿我请小朋友来品尝品尝。
(放轻音乐,幼儿开始品尝。老师将幼儿分为3组,每组幼儿由老师邀请依次来尝苦、酸、辣、甜四种食物)。
师:(及时捕捉幼儿品尝味道时的各种表情)
(三)幼儿说说品尝到各种味道后的感受
1、请幼儿说说你尝到了什么味道?觉得怎么样?
2、尝完以后老师请幼儿说出自己吃到的食物名称。
师:你们还知道苦的食物有哪些?
(幼儿自由回答)师:你们还知道酸的食物有哪些?
(幼儿自由回答)师:你们还知道辣的食物有哪些?
(幼儿自由回答)师:你们还知道甜的食物有哪些?
(幼儿自由回答)
3、请幼儿看自己或别的幼儿尝味道时的表情,猜猜他们尝到了什么味道。(运用多媒体放幼儿的照片)请幼儿表演一下吃各种味道的表情。
(四)总结师:苦瓜、苦丁茶虽然很苦但是可以去火。
师:话梅、柠檬……他们是酸的,酸的东西可以开胃,有助于我们的消化。
师:辣的东西可以刺激我们的胃口,也可以促进我们的血液循环哦!
师:甜的东西小朋友们都爱吹,但是一定要少吃,吃多了容易长胖,还会长蛀牙……所以吃完甜食后小朋友一定要漱口。
(五)活动延伸
师:在生活中我们吃的实物有各种各样的味道,甜酸苦辣都有,只要是有营养的我们都要吃到肚子里这样身体才会健康。还有今天我们大家带来了许多好吃的食品,也相互品尝了许多好吃的食品。好的东西大家可以共同分享,那么一个人的快乐就可以变成许多人的快乐了。让我们相互说声谢谢!
教学反思:
通过这节课的教学,孩子们的兴趣比较高。当老师出示ppt课件时,孩子们对苦的表情并没有直接的猜出来,我觉得这是与孩子平时的生活经验关,因为现在孩子吃的药并没有那么的苦。这时我将苦的食物分别发给了每个孩子的手中,让他们自己去体验,然后再将他们的表情与ppt对比这时孩子们便自己得出了结果。我觉得在上每一节课时老师都不要急于将结论告诉孩子,而是让孩子们自己去探索。
活动目标:
1.知道不同的心情有不同的表情。
2.了解保持好心情的方式。
3.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动重难点:
知道不同的心情有不同的表情。
了解保持好心情的方式。
活动准备:
1.课件《表情和心情》。
2.人手两张圆形卡纸,彩笔若干。
活动过程:
一、说一说:心情和表情
1.教师:小朋友们,你们开心的时候是什么表情?生气的时候是什么表情?伤心的时候呢?
2.教师请个别幼儿表演一下不同的表情。请大家讨论下,开心和不开心的表情有什么特点。(眼眉、嘴角的变化等)
二、欣赏儿歌
1.教师播放课件中的【儿歌欣赏】,幼儿欣赏。
2.简单回顾儿歌的内容,开心的时候会怎么样,不开心的时候会怎么样。
3.教师:我们开心时会笑,生气时会皱眉,难过时会哭。原来心情不同脸上的表情也不一样啊!那平时我们都要开开心心的,这样笑得才漂亮,对吗?
三、画画表情娃娃
1.【画表情娃娃】播放课件展示画表情娃娃的过程:开心的时候,眼睛向下弯弯的,嘴巴向上翘;不开心的时候,嘴巴向下翘等等。
2.请每一位小朋友画一张开心的和一张不开心的表情娃娃。
3.教师播放【好心情坏心情】"玩具被抢、不喜欢吃的菜、妈妈不给买、表扬别人、爸爸说错了"等按钮,呈现不同的容易生气和伤心的场景,帮助幼儿了解怎样做才能让自己保持好心情。
教师:你们有过不开心的时候吗?什么情况下你会不开心呢?你会怎么表达自己的心情呢?
你知道怎样才能变得开心吗?
4.【资料包】成品展示不同表情。
附录:
儿歌:表情和心情
我高兴,我翘起嘴角嘻嘻笑;
我生气,我噘起嘴巴皱眉毛。
我难过,我眼泪涌出呜呜哭;
我害怕,我长大嘴巴大声叫。
我知道,人人会哭又会笑;
还知道,心情可以在脸上找到。
别人皱眉毛时,我去帮助他;
教学反思
上完这节课让幼儿了解每个人的脸上都会有各种表情,一种表情代表着一种心情,所以,我们可以从一个人的表情知道他的心情。能让孩子在学习中缓解哭闹的情绪,让他们脸上画上笑的表情。课堂气氛活跃,提高孩子的学习兴趣,增强师生感情。
幼儿园小班社会课件集锦.doc正在阅读:
2019年12月英语四级考试时间、考试流程及题型分值比例【12月14日】02-20
广告策划方案范文5篇10-13
双节期间如何做好自我防疫措施10-22
暑假周记600字高中8篇-暑假周记600字高中三篇07-01
2022部门述职报告范文(精选10篇)04-22
2019年河南中考化学试卷及答案(电子版),2019年青海黄南中考化学试卷及答案11-12
2019年辽宁辽阳中考政治真题11-20