司马光好学宋朱熹|朱熹《司马光好学》诗词赏析

副标题：朱熹《司马光好学》诗词赏析

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　　【#诗词鉴赏# 导语】朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。谥文，又称朱文公。汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。南宋的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。下面是©文档大全网为大家带来的朱熹《司马光好学》及赏析，欢迎大家阅读。★

　　司马光好学

　　宋代：朱熹

　　司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”（选自朱熹编辑的《三朝名臣言行录》）

　　译文

　　司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，所以大家在一起学习讨论时，别的兄弟会背诵了，就去玩耍休息；（司马光却）独自留下来，专心刻苦地读书，一直到能够背的烂熟于心为止。（因为）读书时下的工夫多，收获大，（所以）他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大！”

　　注释

　　司马温公：司马光死后被追赠以温国公的称号，故称温国公。

　　患：担忧，忧虑。

　　不若：比不上。

　　众：众多。

　　既：已经。

　　迨：到；等到。

　　倍诵：“倍”通“背”，背诵。

　　乃：于是，就。

　　尝：曾经。

　　或：有时。

　　咏：吟咏。