【#课件# 导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定,以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的课件又是思想的电光石火,能给学生以启迪,提高整个智力活动的积极性,为授课的成功奠定良好的基础。下面就由®文档大全网为大家带来幼儿园大班主题优秀课件锦集,欢迎各位参考借鉴!
活动目标:
1、综合运用架空、垒高、平铺、延长等技能搭建环形立交桥。
2、能运用各种技能搭建立交桥的周边环境如超市、居民楼、动物园等。
3、学习与同伴协商,分工合作,共同完成建构任务。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
立交桥图片、木质积木、纸盒、拼插玩具、玩具汽车、树、各种动物若干
活动过程:
1、请幼儿观察立交桥的图片,感受环形立交桥的结构。
2、告诉幼儿今天的搭建任务。并提出要求:
①小朋友一定要互相合作完成今天的任务。
②在搭建过程中不要大声喧哗吵闹以免影响别的小朋友。
③摆放积木的时候要轻拿轻放,不需要的材料要及时放回去。走路要当心,不要碰倒别人搭好的成品。
3、将幼儿分成四组,进行搭建活动。
4、请幼儿当小小讲解员介绍自己的作品。
5、幼儿相互欣赏作品。
6、结束。
活动反思:
刚一拿到这个题目我就在想"立交桥"真是个比较老的题目,但使它又与幼儿的生活很接近,每天都要接触,可是能有几个幼儿会对立交桥的特点有很细致完整地了解呢?所以我决定要动一动脑筋来设计教学过程,让由儿真正了解"立交桥"的含义和特征,学会探索搭建方法,建立搭建对象与材料的关系。
活动目标:
1.感知书的丰富性,知道书的种类、内容、板式是多种多样的。
2.会尝试用不同的方法对图书进行分类。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
1.鼓励幼儿从家里带书来园,将书堆放在一起不知成6个小小的"快乐书屋。"
2.记录纸、笔。
活动过程:
1.参观"快乐书屋",展示幼儿自己带来的图书,并进行讨论。
(1)这些书一样吗?什么地方不一样?
(2)请幼儿到前面来,向大家介绍自己带来的图书。
2.以小组为单位,商量不同的图书分类方法,并进行尝试。
全班可分为6小组进行活动。鼓励幼儿探讨不同的分类标准对图书进行分类,如大小、厚薄等。
3.交流分享不同的分类的方法,并相互提问,不断改进。
活动目标:
1、认识荷包的构造,知道荷包是吉祥如意的饰品。
2、运用所学刺绣针法进行装饰荷包。
3、通过绣荷包、送荷包的活动,启发幼儿爱同伴的美好情感。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
圣诞老人木偶一个;荷包图PPT;已打好洞的海绵纸、绳子、毛线若干。
活动过程:
一、圣诞老人导入,引起幼儿兴趣。
师:小朋友,你们看谁来了?(圣诞老人)马上圣诞节就要到了,你想送好朋友什么礼物呢?
小结:我想:不管你们送什么样的礼物,好朋友都会喜欢的。老师这儿还有个特别的礼物,想让你们来看看,认不认识?
二、出示荷包PPT
师:认识吗?这是什么?
小结:告诉你们啊,它有个好听的名字叫“荷包”
问:看一看,和报上都有哪些东西呢?
小结:原来荷包上有绳子、包、穗头。
问:那你猜猜荷包里面会放些什么呢?
小结:荷包里面可以放一些祝福的话,上次我们已经把对朋友说的祝福的话画了下来,一会儿就把它放进荷包里送给自己的好朋友。
三、制作荷包
师:下面我们就一起来做荷包吧。先拿出荷包的一个包,看看上面有什么?(洞)都一样吗?(有大洞和小洞)大洞有几个?(1个)你觉得这一个大洞是用来做荷包上面的什么的?(穗头)拿出同样的包,再哪一些毛线从大洞里穿过去,再用我们学过的打结的方法打个结(教师示范做穗头)。
问:那小朋友想一想,用什么办法可以讲俩片包连接起来变成一个包?(刺绣)你会用刺绣的什么方法?(幼儿讲述,并示范)
师:将荷包的轮廓都修好后,就将祝福的画放进荷包里,最后打个结,荷包就做好了。
师:下面小朋友就来做一做、绣一绣荷包,好吗?
幼儿自由操作。
四、作品评价
师:你做喜欢哪个?为什么?你用了什么针法来绣的荷包?
小结:其实荷包还有各种各样的,荷包的包上面还有好看的图案,下节课我们再来一起欣赏。下面就把自己绣好的荷包送给好朋友去吧!
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