幼儿园重阳节播报范本|幼儿园重阳节优秀教案范本【三套】

副标题：幼儿园重阳节优秀教案范本【三套】

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【#亲子教育# 导语】农历九月九日，为传统的敬老节。敬老节又称为“双九节”、“老人节”因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。以下就是®文档大全网为您精心整理的幼儿园重阳节优秀教案范本【三套】，供您参考。

　　【篇一】

　　活动过程：

　　一、请幼儿观看歌曲“常回家看看”视频

　　1、你刚才听到的是什么歌曲？

　　2、视频中说的是什么内容？（孩子和爸爸妈妈一起回家看望老人，一家人团圆的情景）

　　3、我们小朋友有自己的节日“六一儿童节”，老人也有自己的节日，你们知道，老师的节日是什么时候吗，叫什么节呢？（介绍农历九月九日就是老人节，也叫重阳节）

　　二、介绍重阳节的来历

　　你知道老人节是怎么来的吗？

　　农历九月九日，为传统的重阳节，又称“老人节”。因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。重阳节这一天，许多地方的人们都有登高、插茱萸、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，在1989年，我国把每年的农历九月九日定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，因此重阳节又多了一层新含意。

　　三、引导幼儿讨论应如何尊敬老人

　　1、爷爷奶奶、外公外婆平时喜欢参加哪些活动呢？（请幼儿自由回答）

　　2、播放老人开展各种活动的视频资料，请幼儿观看，并交流自己对老人活动的了解。

　　3、你家里的老人都有谁，评时你看到他们都喜欢参加哪些活动呢？

　　4、老人年纪大了，操劳了一辈子，如果经常有人在身边说说话，陪伴他们，他们会很开心。你看到爸爸、妈妈是怎样尊敬老人的？（请幼儿说一说）

　　5、你会如何尊敬你的爷爷奶奶、外公外婆呢？

　　6、小结：“敬老爱幼”是中华民族的传统美德，各地都为老人修建了敬老院。我们小朋友也要尊敬长辈，如长辈生病时要表示关心，老人过生日，要送一些礼物给他们或帮他们捶背等，平时还要经常和老人说说话，让他们天天快乐的生活。

　　四、延伸活动：制*心卡片

　　1、小朋友，今天我们一起来制作一张爱心卡片，将你的美好的心意和祝福画下来，回家送给爷爷奶奶、外公外婆！

　　2、每人想好一句祝福的话，老师帮你记录在爱心卡上，回家送给爷爷奶奶、外公外婆！

　　3、请幼儿动手操作。

　　【篇二】

　　课时目标：

　　1、会认6个生字，会写8个生字。

　　2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

　　3、学习借助注释理解诗意。

　　4、想象画面，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。

　　教学重点：

　　反复吟诵，想象画面，感受诗情。

　　教学难点：

　　体会诗人身在他乡，在重阳节时对家乡亲人的思念之情。

　　课前准备：

　　收集有关重阳节与王维的资料。

　　教学过程：

　　一、游戏开始，激情导入

　　1、以连线的方式出现节日、日期和习俗。

　　2.每当佳节来临,我们总会和自己的亲朋好友欢聚一堂。可唐朝的诗人王维,却在重阳佳节的时候,还孤独地在他乡苦读。此时，看着别人携老扶幼、开开心心地过节时，于是诗人就用手中的笔来表达心中对家乡亲人的无尽思念。今天让我们细细地来品味这首王维的思亲名作——《九月九日忆山东兄弟》。板书齐读课题。

　　二、紧扣诗眼，从“忆”出发

　　1、师：读一读诗题，你知道了什么?

　　生：我知道了诗人在重阳节的时候思念起了家乡的亲人。

　　2、请再读题目，想一想，哪个字写出了诗人离开亲人的那种思念?

　　生：(忆)

　　3、师：怎样记住“忆”?竖心旁表示什么?

　　回忆源于内心，回忆往事，免不了融入个人的情感。诗人在重阳节回忆起亲人，会有着怎样的情感呢?

　　三、读顺诗文,感悟诗境

　　1.今天就让我们乘坐历史的列车,跨越时空,一起走进王维少年时的心境。请同学们打开语文书,自由读诗三遍,要把诗读通顺，把字读正确，尤其注意生字的读音。

　　2、同桌互读，给出评价，交流识字方法，同时在自己没有读懂的字词做上记号。

　　3、结合课文下面的注解，由字及词，解决“不懂”。

　　4、重点指导：

　　(1)“异”——“异乡”“异客”

　　推荐识字方法：与形近字“导”区别

　　学生口头组词：异国、异地……

　　师：什么叫“异国”?(其他的国家)那“异乡”“异客”是什么意思?

　　(2)“插”——“遍插”

　　师范写，引导学生注意右半边的笔顺。

　　师：“遍插”到底插哪儿呢?(佩带于臂，或挂在腰上，还可以插在头上。课件出示。茱萸：一种有浓烈香味的植物。古时候有这样一种习俗，就是在重阳节这天，大家在头上插上茱萸，登上高处，据说可以辟邪，消灾。)

　　5、师：再读古诗，借助书上的注释和大家讨论后形成的注释，自己试着理解诗歌的意思。

　　四、想象画面，由“意”入心

　　(一)想象“独”，体会“思亲”

　　1、师：读一读，想一想：诗中第一行，短短的七个字，却出现了两个“异”字，你感受到什么?

　　生：“孤独”

　　师：回答的真棒。现在让我们一起走进当时的唐朝首都长安，走近王维当年的生活，感受诗人的内心世界。(课件出示)

　　走在大街上，人来人往，热闹非凡，而他感到

　　路过大院时，亲朋相聚，举杯痛饮，而他感到

　　出门远游中，携老扶幼，欢声笑语，而他感到

　　2、师：诗人的心中在想什么呢?

　　生：“思亲”

　　3、指导朗读：是呀，诗人所处的环境是陌生的，看见的所有的面孔也是陌生的，怎能不感到孤独、寂寞呢?于是诗人才写道——独在异乡为异客。

　　(过渡语)：读的真好，这是我们看到的第一幅画面，现在我们来读一读第二句诗，这里又让你看到一幅怎样的画面呢?

　　4、全班交流：

　　师总结：在重阳佳节里，家家户户共庆团圆。此时的诗人却独自走在街头，目睹周围人家的其乐融融，诗人不由自主地想起了家乡的亲人。此时，你能用诗里面的几个字来说说他此时的心情吗?

　　生：“倍思亲”

　　师：你太了不起了，这么快就知道了答案。现在我们就一起把刚才自己想到的画面与大家分享，让我们再次走进王维当年的生活，体会诗人的内心感情。提供句式：(课件出示这三句填空)

　　当中秋来临，远在外地求职谋生的人们，对着空中高挂的明月，只能用这样的诗句遥寄对家乡亲人的想念：“____”

　　当除夕之夜，家家户户欢聚一堂，远在异国的海外游子，怀着对家人的无尽思念，用诗句来说出他心底的思念之言：“____”

　　当重阳之时，看着人家举家团圆，诗人不由地说：“”

　　齐读第二句，之后连读前两句。

　　(二)，想“少一人”，体会思乡之情

　　(过渡语)：读的真好!我们再自由地读一读后两句，此时你又看到了一幅什么样的画面?

　　生：……

　　1、师：你说的真不错。就在这样的孤独中，王维想起了以前在家乡读书的时候。(课件出示)那时候，自己也会在重阳节时，和兄弟们一起插上茱萸、登上高处，可如今兄弟们站在高处，却少了一人，少了谁呢?

　　生：王维。

　　2、假如此时你是王维的兄弟们，看着王维不能和他们一起庆祝，你会感慨地说什么呢?生：“少一人”

　　3、我们再静静地默读，想想这幅画面最不完美的地方是什么?

　　生：“少一人”

　　4、指导朗读：“少一人”是诗人此时的悲伤，让我们带着这种悲伤，一起来表达诗人心中无奈的呐喊——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。齐读

　　(三)指导背诵，情景交融

　　师：你们读的让老师都感到深深的悲伤。可现在正碰到重阳佳节，秋阳高照，遥想此刻兄弟们一定在身上插上茱萸香草了，一定在饮菊花酒了，一定在登高远眺了，你们可知道，我——

　　生：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　师：此时此刻，我仿佛听到了兄弟们的欢声笑语，他们也一定正惦念着我，我的心里又多了一丝安慰。“遥知——”

　　生：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　师：“遍插茱萸少一人”，唯独少我一个人啊，怎能不让我——

　　生：每逢佳节倍思亲!

　　齐读全诗感悟。

　　背诵古诗。

　　五、回扣诗眼，感悟诗“心”

　　1、师：学完整首诗，我们再来看看“忆”，此时的“忆”还单单只是回忆吗?“忆”翻译成什么意思才更为贴切?

　　生：思念

　　师：非常准确，所以在诗的正文中诗人就用了一个什么字?

　　生：思

　　2、师：太棒了，“忆”和“思”原本就是一组近义词,都是指思念。既然诗人如此思念家乡的亲人，为什么不回去呢?课件出示：王维，唐代大诗人，十五岁就离开了故乡到长安读书，到二十岁考中进士。这段时间，他一直漂泊在外，孤零零地在异地生活，自然会产生浓厚的思乡之情，尤其在佳节到来之际，这种情感更加强烈。这首诗就是在这种情况下创作的。

　　3、师：好男儿志在四方，不是不想回，而是不能回，这是一种深深的无奈。此时的思念就似美酒一样，越酿越醇，于是才写出这首思乡的名篇——《九月九日忆山东兄弟》，才诞生了思乡的千古名句——“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。

　　六、举一反三，迁移拓展

　　是啊，古往今来，怀乡思亲的人们留下了许多千古佳句。我们一起来学学这两首：出示《泊船瓜洲》(宋·王安石)、《杂诗》(唐·王维)

　　泊船瓜洲杂诗

　　(宋)王安石(唐)王维

　　京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。君自故乡来，应知故乡事。

　　春风又绿江南岸，明月何时照我还?来日绮窗前，寒梅著花未?

　　假如你有亲人在外地工作，你能用一段话说说你对他的思念吗?

　　【篇三】

　　活动目标：

　　1、理解儿歌内容，学习朗诵儿歌，知道重阳节是老人节

　　2、关心爷爷奶奶，产生为爷爷奶奶过节的愿望