西师版二年级下册语文电子课本,西师版二年级下册语文《花孩子》课文及教学设计

【#二年级# 导语】春天到了，百花盛开。瞧，红艳艳的石榴花，金黄的迎春花，粉红色的桃花、杏花……多美呀！这都是花孩子们送给春姑娘的礼物。那花孩子是怎么找到颜色的呢？以下是©文档大全网整理的相关资料，希望帮助到您。

【课文】

　　花孩子

　　春天快来了，花孩子们笑着、叫着：“春姑娘就要来了!我们要开出美丽的花装扮世界，怎么找到颜色呢?”

　　夜晚，满天的星星，一闪一闪像灯笼。

　　迎春花望着天空，细声细气地说：“星姑娘，你别掉下来呀!会摔疼的!”

　　星星温柔地说：“谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。你怎么还不睡呀?”

　　“春天快来了，我要开花了，可我还没找到颜色呢。”

　　星姑娘说：“你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧!”

　　清早，朝霞染红了天空。石榴花欢呼起来：“多美的朝霞呀!”朝霞亲切地说：“可爱的石榴花，你怎么起得这么早呀!”

　　“春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色。”

　　“你真是个可爱的孩子，我把红颜色送给你吧!”

　　春风吹，青草发芽了。迎春花开出了金灿灿的黄花。桃花、杏花还没找到颜色，急得哭了。石榴花就把红颜色分给他们一些。桃花、杏花开出了粉红色的花。石榴花呢?最后才开花，他开出来的是一朵朵红艳艳的花。
【教学设计】

　　教学目标：

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.联系生活实际，感受各种花的美丽色彩，感受大自然的神奇。

　　教学重点：

　　认、写本课的生字词，有感情地朗读课文，感受各种花的美丽色彩。

　　教学难点：

　　有感情地朗读对话，体会花孩子向往美、崇尚美、关心他人的可爱之处及星星、朝霞的无私奉献、乐于助人的精神。

　　教学过程：

　　一．复习

　　1．出示生字卡片，抽读生字。

　　2．听写词语：跳舞，装扮。

　　抽两名学生的听写本拿到展示台评。教师指导书写规则。

　　师：你能用“装扮”造句吗？

　　引渡：课文中是谁想装扮这个世界？（花孩子），板书课题，让我们一起走进课文，看看课文是怎么说的呢？

　　二．学习课文

　　（一）学习第一自然段

　　1．齐读第一自然段，想想花孩子们说了些什么呢？

　　2．指导读好问句。

　　（二）学习第二——十自然段。

　　引渡：花孩子想装扮世界，它们是怎么找到颜色的呢？

　　1．自由读第二——十自然段，找找课文中写了几个花孩子？

　　抽生说，教师板书：迎春花杏花、桃花石榴花

　　2．分小组边读边讨论：这些花孩子找到了什么样的颜色？

　　他们是怎样找到的？

　　3．汇报：

　　（1）生：迎春花迎春花找到了金黄的颜色板书：金黄色

　　师：它是怎么找到的呢？，

　　生：是星星姑娘送给它的。

　　师：用自己喜欢的符号画出星星和迎春花说的话，引出“细声细气地说”，体会迎春花是个怎样的孩子，星姑娘把金黄的颜色送给迎春花，体会星星是一个什么样的孩子？

　　分角色朗读出示课件（迎春花的图）

　　（2）生：石榴花找到的是红颜色。板书：红色

　　师：它是怎么找到的？

　　生：是朝霞送给它的。

　　出示课件：石榴花的图。

　　师：用自己喜欢的符号画出朝霞和石榴花说的话，体会它们是什么样的孩子。

　　分角色朗读。

　　出示课件：石榴花的图

　　（3）生：桃花、杏花找到的是粉红色。板书：粉红色。

　　齐读课文第十自然段，体会石榴花是什么样的孩子？

　　出示课件：桃花、杏花的图。

　　三．拓展

　　孩子们，在生活中你们看到过许许多多的花，老师给你们带来了许多的花孩子，出示课件，这些花孩子也找到了各自的颜色，开出美丽的花装扮世界呢！

　　你能说说梨花是什么颜色的?想想它是怎么找到颜色的呢?会说些什么呢?(让孩子自由说)

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