中班科学会唱歌的瓶子_中班数学游戏：瓶子宝宝找帽子

【教学目标】
　　
　　1.能够仔细观察、发现瓶口和盖子大小的不同。
　　
　　2.能根据瓶口和盖子的大小、颜色进行配对。
　　
　　3.积极参与到操作活动中，感受帮助别人的快乐。
　　
　　【教学过程】
　　
　　一、谈话活动导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
　　
　　1.教师出示瓶子，幼儿观看，鼓励幼儿和瓶子宝宝打招呼。
　　
　　2.提问：冬天到了，天气变冷了，我们头上会戴什么呀？（帽子）那瓶子宝宝也需要什么呀？（幼儿讨论回答：帽子）
　　
　　3.师：那今天我们一起来玩“瓶子宝宝找帽子”的游戏吧！
　　
　　二、引导幼儿观察发现瓶口、盖子大小的不对，尝试进行匹配。
　　
　　1.教师出示瓶口大小不同的瓶子，大大小小的瓶盖若干，组织幼儿观看。
　　
　　2.提问：这些瓶子、瓶盖有什么不同的地方？
　　
　　3.组织幼儿自由回答。
　　
　　4.师：你们观察的真仔细，这些瓶子宝宝的瓶口大小不一样，瓶盖宝宝的大小不一样，那你们能帮它们来配配对吗？
　　
　　5.教师示范操作，帮助一个瓶子宝宝找帽子，并进行要点的讲解，幼儿倾听。（根据大小进行挑选。）
　　
　　6.组织个别幼儿上前进行匹配操作，教师指导帮助。
　　
　　三、组织幼儿动手操作，帮助幼儿巩固掌握大小对应匹配的技能。
　　
　　1.师：你们想不想玩“瓶子宝宝找帽子”的游戏呀？今天老师也给你们准备了很多大大小小的瓶子和盖子，请你们帮它们都来配配对吧！
　　
　　2.教师分组发材料，组织幼儿动手操作，帮助瓶盖进行大小匹配，教师巡回指导帮助。
　　
　　3.讲评幼儿操作结果。（检查是否有幼儿没有盖好盖子的。）
　　
　　四、组织幼儿同时根据颜色、大小进行匹配，进一步加深游戏的难度。
　　
　　1.师：刚刚我们根据瓶子和盖子的大小进行了配配对的游戏，那接下来游戏要变得更难了，你们想挑战吗？
　　
　　2.教师介绍新游戏的玩法，幼儿倾听。（要求幼儿除了根据瓶盖的大小配对，还要根据颜色来配配对。）
　　
　　3.组织幼儿自由动手操作、练习，教师巡回指导帮助。
　　
　　4.组织幼儿互相进行检查，纠正。
　　
　　5.总结：你们帮助瓶子宝宝找到了帽子，真棒，还是乐于助人的好孩子。

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