沪教版五年级下册英语_沪教版五年级下册语文课件：《母亲的谎言》

【#课件# 导语】在日常的教学工作中有不少语文教师都忽略了课件的重要性，课件并不是教材的装饰品，反而是教师教学和学生学习的得力助手。课件包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是®文档大全网整理分享的沪教版五年级下册语文课件：《母亲的谎言》，欢迎阅读与借鉴。

　　

　　教学目标：

　　知识与技能：结合课文自己学习文中的生字、新词。

　　过程与方法：有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容。读读母亲对儿子说的谎话，细细感受，了解母亲三次说谎的用意，体会母亲教育儿子的一番用心良苦。

　　情感、态度、价值观：

　　了解母亲三次说谎的用意，体会母亲教育儿子的一番用心良苦。教学重点：读读母亲对儿子说的谎话，细细感受，了解母亲三次说谎的用意，体会母亲教育儿子的一番用心良苦。

　　教学难点：

　　了解母亲三次说谎的用意，体会母亲教育儿子的一番用心良苦。

　　教学准备：

　　课件，收集作者的生平简历。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，揭示课题。

　　1、出示：谎言（从谎言这个词语入手）在现实生活中，结合自己谈谈“谎言”

　　2、出示课题：12、母亲的谎言齐读课题

　　二、初读课文，了解内容。

　　指名分节读课文，思考：母亲在听到老师对她儿子的评价时，她的心情又是怎样的。

　　三、再读课文，感悟领会。

　　1、出示句子：幼儿园时：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不到一分钟，现在能坐三分钟了。别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”上小学时：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个苯孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”初中毕业前夕：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力了，很有希望考上重点高中。”（细读母亲的三次谎言。）学习第一节指导朗读母亲的谎言母亲在什么情况下，说谎的？母亲的心情是怎样的？儿子有什么表现知道朗读

　　2、归纳文章的结构现实——母亲的心情——母亲的谎言——儿子的表现

　　3、运用上述结构，自学第二节、第三节读第四节悲喜交集什么意思？母亲为什么悲？为什么喜？

　　4、想象说话儿子会对母亲说些什么？

　　四、总结全文，以练促悟。

　　1、总结全文。

　　2、完成阅读新体验。

　　五、作业布置

　　师：读完这篇文章，我们在被文中母亲的言行感动的同时，不禁会联想起父母对我们的教育。你的父母是怎样教育你的，你能体会它们的用心良苦吗？（和你的父母作一次口头或书面交流。）完成说写双通道

　　板书设计：

　　母亲的谎言三次谎言：欣赏鼓励动力

　　教学目标：

　　1、能有感情地朗读课文。

　　2、读读母亲对儿子说的谎话，感受母亲三次说谎的用意，体会母亲教育儿子的一番良苦用心。

　　3、在具体的语言环境中，体会词语表达的感情。

　　4、通过母亲的三次谎言，联想到父母对自己的教育，体会母亲教育儿子的一番良苦用心。

　　教学重点：

　　读读母亲对儿子说的谎话，感受母亲三次说谎的用意，体会母亲教育儿子的一番良苦用心。

　　教学重点：

　　在具体的语言环境中，体会词语表达的感情。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，引入课题

　　1．教师谈话引入：关于母爱的课文我们已经学过不少，今天我们再来学习一篇。

　　2．出示课题，齐读课题。

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、课文，想想课文主要写了什么？然后完成填空。课文写了母亲参加了儿子从小到大的三次（），并对儿子说了三次（）的谎言。正是母亲的谎言，让儿子有了前进的（）；正是母亲的谎言，让儿子看到了自己的（）；正是母亲的谎言，让儿子最终获得了（）。

　　2、母亲的三次谎言分别是怎么说的？请用直线划出谎言的内容。

　　三、读文感悟，深入体会。

　　1、交流，出示句子。

　　2、都是在什么情形下说的？说之前母亲都是什么神态？

　　3、读课文，为什么说这些都是谎言？找出老师的话。

　　4、那她又无为什么要说谎呢？让我们来分角色朗读一下，体会母亲为什么要说谎？男女生分角色朗读。

　　师：母亲第一次说谎后儿子怎样？

　　生：破天荒吃了两碗米饭，可见他非常高兴。

　　师：母亲第二次说谎后儿子怎样？

　　生：儿子暗淡的眼神充满了亮光，沮丧的脸舒展开来。从此长大了许多。

　　师：那母亲第三次说谎后儿子又怎样？

　　生：儿子考上清华大学。

　　师：从儿子的反应中你们体会到了母亲三次说谎的真正原因是什么？

　　生：第一次让儿子高兴。

　　生：第二次让儿子有自信心。

　　生：第三次让儿子看到希望。

　　师：分析得真好，让我们在一起来读读1——3节，体会一下在这三次谎言中藏着什么？生读第1—3小节。

　　生：我们知道了这三次谎言中深藏着母亲对儿子的爱

　　6、小结：母亲的谎言的确在儿子的身上起到了作用，真是用心良苦。儿子也能体会母亲的用心，真懂事啊。

　　四、研读课文，感受内涵

　　出示句子：听了这话，两鬓已经斑白的母亲悲喜交集，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，滴落在手中的信封上……

　　1、妈妈为什么这时候当着儿子的面哭了？联系上下文，想一想课文最后妈妈的“悲喜交集”指的是什么？

　　2、生：妈妈觉得儿子长大了，坚强了，自己的委屈终于可以倒出来了，所以当儿子面哭了。

　　生：妈妈悲的是她为了儿子忍受了这么多年的委屈，喜的是她的委屈没有白忍，终于有了回报，她的爱得到了回报！教师小结：对儿子的信任，对儿子充满期望，这就是欣赏。

　　四、交流体会，总结全文。

　　母爱是深沉的，是伟大的。愿我们每个人都用心去体会这一份浓浓的爱，愿我们用行动去好好回报这一份爱！

　　五、布置作业

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