人教版三年级七颗钻石评课稿x_人教版三年级下册语文《七颗钻石》优质教学设计

教材分析：

《七颗钻石》是人教版课标本小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文，是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇童话故事。课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络，为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死之时，为她生病的母亲找水，而当得到水的时候却几次让水，使得水罐一次又一次发生神奇变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。鉴于三年级的学生对童话有浓厚兴趣的特点，教学目标设计为在对语言文字充分理解感悟的基础上，培养大胆想象的能力，同时知道要做一个有爱心的人。由于对象是三年级的学生，他们对知识的把握需要教师的正确指引，学生对课文的内容虽容易把握，但对情感的体验不是很深，因此要求教师在课堂上创设一定的情境，方能更好地实现预期目标。为此确定的教学重难点是：能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量;能发挥丰富的想象力为课文“补白”。

教学目标：

1、本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。

4、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

教学重点：

从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇的力量。

教学难点：

读懂课文内容，体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

教学过程：

第一课时

一、激趣导入，激发阅读兴趣

1、今天，老师带来一幅图片给大家欣赏一下。这美丽的星空中有一组星星，你找到了吗?(北斗七星)

2、这七颗星星是由七颗钻石变来的。(板书课题)关于这七颗钻石有一个美丽的童话故事，今天就让我们一起走进这个神奇的童话故事。

二、初读课文

1、自由读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

2、请4个小老师带读这4行词语，每个小老师带读一行。

【课件出示】

kě ɡuàn cōnɡ fǎn dì rěn tuò mo

焦渴 水罐 匆匆忙忙 反正 递给 忍不住 唾沫

yǒnɡ lèi jìnɡ āi còu yàn tiǎn

涌出 劳累 竟然 哀哀地 凑上去 咽下 舔净

注意“唾沫”读轻声

3、去掉拼音的词语你还会读吗?每个词语读2遍。

【课件出示】

旱灾 干涸 干枯 焦渴

劳累 水罐 竟然 喜出望外

匆匆忙忙 绊倒 哀哀地 舔净

反正 递给 忍不住 凑上去 咽唾沫

涌出 新鲜 钻石

3、红色的字就是生字，有哪些生字比较难写?(舔罐)“罐”的笔画比较多，也容易写错。你用什么方法记住“罐”字?

【课件出示】

罐字是形声字。左边的“缶”表意，像有盖的瓦器。右边的“雚”表声，“雚”是“鹳”最早期的写法，字形像鸟，像鸟头上有毛角。

4、范写“罐”字，左窄右宽，学生练习写两次。

三、整体感知

1、浏览课文，想一想课文的水罐发生了几次神奇的变化?板书：神奇

【课件出示】水罐的五次神奇变化

2、小结：这个水罐发生了非常神奇的变化：由没有水到装满水，由木头的变为银的，银的变为金的，然后又从里面跳出了七颗钻石，涌出了清澈新鲜的水流，这样的一种神奇的变化体现了童话故事的特点。

四、精读课文

【课件出示】默读课文，用“——”画出描写水罐神奇的地方。

(一)讲读课文第二自然段

1、指名朗读课文第二自然段，第一次水罐发生了怎样神奇的变化?

2、句子比较：如果我们把“竟”字去掉了，请同学们看句子，读一读，有什么不同?

【课件出示】

当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。

当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里装满了清澈新鲜的水。

“竟”这个词说明了水罐非常神奇，因为水来得很神奇，不加这个“竟”字，也许水罐里的水是别人倒的呢。板书：空水罐 装满水

3、指导朗读，把水罐的神奇读出来，请同学们再读这句话。

(二)讲读课文第一自然段

1、水罐非常神奇，原来的木罐子装满了水，小姑娘为什么要为生病的母亲找水?

【课件出示】

在很久很久以前，地球上发生了一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木和丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。

1、什么叫“干涸”和“干枯”?“干涸”指河道、池塘没有水了。“干枯”指草木缺乏水分而失去生机。所指的缺水有什么不同?

2、此时，动物们最需要的是什么?(水)草木和丛林最需要的是什么?(水)人呢?

3、此时人们最需要的是什么?生病的母亲最需要什么?有了水，就意味着有了什么?

【课件出示】

此时人们最需要的是(?)有了水，就意味着有了( ? )。(生命和希望)

(三)感知水罐的神奇

1、是什么原因让水罐发生这么神奇的变化?(爱心)

2、从哪些句子感受到了小姑娘对母亲的爱?用“==”画出来。

*第一处

【课件出示】一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。

【课件出示】小组交流：

小姑娘去过哪些地方?碰到什么困难?怎样为生病的母亲找水?她会做什么梦?你从哪些词语中感受到她对妈妈的爱?

(1)小组讨论后汇报

(2)小结：小姑娘小溪边，大河旁，山泉下，她会翻山越岭，到处去找水，手会被树枝割破，衣服会被树枝划破，跌倒了又爬起来……能找的地方她都找遍了，可哪儿都没有水，她只能累得倒在沙地上睡着了。

(3)指导练读，一女生读，女生齐读。抓住“哪儿”、“累得”等词读一读这两句话。

*第二处

【课件出示】小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈喝还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。

(1)从哪个词看出小姑娘的心情?

(2)什么是喜出望外?(遇到意料之外的喜事而特别高兴。)此时喜出望外的小姑娘心情既着急又担心，喜出望外是因为 ，着急是因为 ， 担心是因为 。

【课件出示】

喜出望外的小姑娘心情既着急又担心，喜出望外是因为 ，着急是因为 ， 担心是因为 。

3、小结：是小姑娘对妈妈的这片孝心，使她拥有了这一罐清亮的水。爱的力量太伟大了水罐接二连三地发生神奇的变化。

4、让我们继续这这个神奇而富有爱心的故事!第二次水罐发生了怎样神奇的变化?齐读

【课件出示】

她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。

第三、四、五次水罐发生了怎样神奇的变化?

【课件出示】

当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。

就在一瞬间，水罐又变成了金的。

这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。

板书：变成银的 变成金的 跳出钻石涌出水流

5、感知水罐第三、四、五次不断发生神奇的原因。

【课件出示】是什么原因让水罐发生第三、四、五次神奇的变化?用“～～”画出来。

(1)第三次神奇的变化

【课件出示】

小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。

小姑娘把水倒出来给小狗喝，小狗欢喜起来，你体会到了什么?(小姑娘不但爱自己的母亲，还用爱心来对待小动物，这银水罐多么像小姑娘那颗晶莹美丽的爱心呀!)

(2)第四次神奇的变化

【课件出示】

母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”

指名读。

从母亲的话你体会到了什么?(女儿孝敬母亲，母亲爱护女儿)

小姑娘的妈妈是多么爱自己的女儿啊，你们的妈妈是不是也爱着你们?是怎样爱你的?

小结：母爱真伟大!是母爱的力量把银水罐变成了金的!这金光闪闪的水罐多么像母亲对孩子金子般的爱呀!

(3)第五次神奇的变化

【课件出示】

小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了过路人。

从“咽了一口唾沫”感受到什么?

【课件出示】：

在口渴难忍的情况下，小姑娘先想到的是 ，是 ，是 ，却忘了 。(生病的妈妈、可怜的小狗、讨水的过路人，却忘了自己)

小结：小姑娘关心他人、乐于助人，有广博无私的爱心。

6、感触小女孩金子般的心

【课件出示】这时突然从水罐跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的的水流。

是什么化作了这水流?(小姑娘的爱心，挽救了大家的生命。)

7、多么善良又富有爱心的小姑娘啊!你想不想对这样的小姑娘说点什么呀?请同学们动笔写一写

【课件出示】我想对小姑娘说：“ 。”

8、汇报。你想对小姑娘说点什么啊?如：

好人有好报。你和你妈妈一定会过上幸福的生活。

小姑娘，你的金子一般的爱心太伟大了，你生活的一定会很好，因为好心有好报。

小姑娘，你能把生命的水让给陌生人，你非常有同情心的，你和你妈一定能过上幸福的日子。

小姑娘，一个有爱心有孝心的孩子。

小姑娘是多么无私，她的心灵是多么美好，

小姑娘的行为就像大熊星座一样为人们指示方向。

9、小结：老师也有话对小姑娘说，请一个同学读。

【课件出示】

你是一个善待别人的人，

是善良的化身。

你的心灵像那股清泉一样清澈，

有着钻石般闪亮的爱心。

你是一个让上苍感动的人，

心如七颗钻石一样纯洁美丽。

五、总结

是孝心、母爱、对动物的爱、对陌生人的爱，是爱心的力量，使一个空的木水罐发生一次又一次的变化，变成七颗钻石。

故事的题目为什么叫《七颗钻石》?下节课再继续学习。

板书设计：

19 七颗钻石

空水罐

装满水

神奇 变成银的

(爱心) 变成金的

跳出钻石涌出水流

第二课时

一、复习本课生字词

【课件出示】

旱灾 干涸 干枯 焦渴

劳累 水罐 竟然 喜出望外

匆匆忙忙 绊倒 哀哀地 舔净

反正 递给 忍不住 凑上去 咽唾沫

涌出 新鲜 钻石

1、指名读，齐读。

2、指导书写。

引导学生发现本课要求会写的15个生字中，有哪些字的结构是一样的?

左右结构：渴凑咽唾沫涌舔罐

上下结构：累竟忍

重点指导：“渴”、“舔”、“罐”(相同点：左窄右宽)“累”(下面不是“系”)，其它的字自己练写。

3、通过上面的四组词语，分别练习复述课文每段内容。

二、体会七颗星星的象征意义

1、这七颗星星象征着人世间最美好的东西，那是关爱心、孝顺心、奉献心、助人心。一颗，两颗，三颗，他们在天空中永远给人们指名方向，带光明、希望和幸福。同学们。这是一个多么感人的童话故事啊?

2、为什么要以“七颗钻石”为题呢?

这是小姑娘美好心灵的结果!

这是一个文采飞扬的题目，起到了引人入胜、吸引读者的作用。

3、作者为什么要把这个小水罐写得这么神奇?(为了烘托小姑娘美好的心灵。)

三、创造──发挥想象

同学们畅游着智慧泉，大家的智慧就像泉水在奔涌。

【课件出示】

展开想象编故事。

从水罐里涌出了清澈又新鲜的水流，大地上会发生什么样的变化?

从水罐里面涌出了一股巨大的清澈新鲜的水流。小河里

花草树木开始 小动物们

人们变得 ……

四、讲述童话故事

【课件出示】

以“小小故事会”的形式，练习讲述童话故事《七颗钻石》。

1、同桌之间互相说一说，也可以共同合作编故事。

2、指名说自己编的故事，教师注意在学生说的过程中点拨。

3、学完这篇童话故事，你有什么感受和体会?

【课件出示】

爱的感言 心的领悟

爱心是一片照射在冬日的阳光，

使贫病交加的人感到人间的温暖。

爱心是一泓出现在沙漠的泉水，

使长途跋涉的人品味到滋润甘甜。

爱心是一座连接你我的桥梁，

使人们之间的距离缩短。

即使你身无分文，

只要你拥有一颗爱心，

你就是世界上最富有的人。

4、小结：是啊，因为有了爱心，我们才会感到温暖，我们不但要沐浴爱心的温暖，更要懂得对别人付出爱。正如一首歌中唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”愿你们都能成为充满爱心的人，相信拥有爱心会让你充满神奇的力量。

五、拓展阅读

1、介绍列夫·托尔斯泰

列夫·托尔斯泰(1828—1910)19世纪俄国最伟大的批判现实主义作家，他的作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

2、介绍自己曾经读过的童话故事，简要说明推荐理由。

3、介绍格林童话、安徒生童话等优秀儿童读物，感受童话魅力。

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