三年级语文下册肥皂泡课件-三年级语文下册课件：《七颗钻石》

【#课件# 导语】课件中包含了课文中的所有内容以及该课文的寓意。可全面提升孩子们对于语文的兴趣。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节设计的。下面是©文档大全网整理分享的三年级语文下册课件：《七颗钻石》，欢迎阅读与借鉴。

　　一、学习目标

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。

　　3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

　　二、课前准备

　　1、能够表现课文内容的课件。

　　2、随文阅读材料。

　　三、教学重、难点

　　1、爱心的神奇力量。

　　2、丰富的想象。

　　四、教学过程

　　(一)设置情境，激发阅读兴趣

　　1、导入：同学们的童年生活是多姿多彩的，而童话故事是陪伴我们成长，那你知道有哪些动人的童话故事，能向同学们讲讲吗?

　　(生自由讲)

　　今天老师出为你们带来了一个动人的童话故事，你们想听吗?待会你们认真听后谈谈你对这个故事的感受?(出示课件)这故事正是我们今天所学的童话故事《七颗钻石》(板书课题)

　　2、揭题，读题。

　　(二)授新课

　　初读课文

　　出示自学提示：(现在让我们读读课文)

　　(一)初读课文，用自己喜欢的方式朗读课文，可以低声速读，可以大声朗读，可以两人同读，也可以个人自读等。(要求：读准字音，读顺句子。)

　　(二)把不懂的词语或句子用线画出来。

　　2、质疑：同学们，你们读了之后有什么疑问吗?(生自由质疑)

　　3、出示练习：在括号中选择最恰当的词，填在横线上。

　　很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都_______(干涸干燥干旱)了，草木丛林也都_______(打蔫干枯枯竭)了。许多人及动物都_______(焦虑焦躁焦渴)而死。

　　4、这一段通过环境的描写你能体会到当时的情况怎样吗?

　　5、有感情地朗读课文。

　　6、在这种情况下，要是给你一罐水，你会怎么样用呢?

　　1、让学生自由讲：启发学生尽可能地展开各种想象，并说明理由。如，她会先自己喝上一口，滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙，然后再给自己的亲人喝;她会跑回家去，赶紧送给自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹……

　　2、有一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，她又会怎样用这罐水呢?(板书：空罐-有水)让我们再来读一读这篇课文。在读时把你认为神奇的地方画下来，并想想为什么?

　　出示学习提示二：

　　画出你认为神奇的地方，并想想为什么?

　　哪个地方让你最感动?先想一想然后说一说。

　　2、现在以四人为一小组讨论以上几个问题，找你感兴趣的问题回答。(待会每组推选一个同学回答，好吗?)

　　3、小组汇报课文中神奇的地方并说说原因，其他小组有不同也可以进行补充或更正。

　　学生认为神奇的地方可能有以下几点，关于神奇的原因要引导学生尽可能展开想象，体会到爱的力量，如：

　　a.“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”(为什么你觉得这个地方很神奇呢?)

　　(要是遇上这样的情况，小姑娘当时的心情会怎样?谁能在文中找出来读一读?突出“喜出望外，真想喝个够”)

　　从第1自然段中我们知道这是一场特大干旱，到处都没有水，而现在罐子里竟装满了清澈新鲜的水，多神奇啊!我想小姑娘一个人在深夜里勇敢地出来为母亲找水，一定找了很多地方，大河边、小溪旁、山泉下，可哪儿都没有水，她累得倒在沙地上睡着了。上天被她的孝心感动了，给了她一罐水。

　　(教师板书：孝心感天)

　　b。“她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。”(你认为这罐水为什么不倒掉呢?)

　　水罐掉在地上应该是洒水或摔坏罐子，可现在罐子和水都好好的，真是神奇。小姑娘得到这罐水时，她自己渴极了也累极了，她多想喝一口水滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙呀。可她一心想着妈妈，在往回跑时被小狗绊倒。还是她的孝心使上天又给了她一个奇迹。

　　(也突出孝心感动天)

　　c.“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。”

　　(为什么木罐会变银的呢?板书：变银)

　　水罐由木头变成银的，实在是神奇!在那样干渴的情况下，母亲急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分给了小狗一点儿，救了小狗一条命。小姑娘真的把动物当作了朋友，她的爱心又一次感动了上天，才有神奇的事发生。

　　(教师板书：爱心如银)

　　d.“就在这一瞬间，水罐又变成了金的。”(为什么银罐会变成金的呢?)板书：变金

　　水罐由木做的变成银的，又变成金做的，神奇极了。母亲又渴又生着病，她多么需要这罐生命之水，可为了孩子，她放弃了水，也就放弃了生命，这种伟大的牺牲精神使上天又一次创造了奇迹。

　　(教师板书：母爱似金)

　　e.“这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。”(最后为什么会有这种神奇的事发生呢?)

　　板书：跳出钻石，涌出水流

　　水罐里能跳出钻石，能涌出救活万物的生命之水，七颗钻石能变成星星，真是神奇极了!小姑娘已经干渴到了极点，当她也忍不住要喝母亲让给自己的水时，却又强忍住渴，把水让给了一个素不相识的过路人。这种对陌生人的同情与爱，使天地为之动容，他们获得了水，还拥有了七颗星星。

　　(教师板书：爱心感动天地)

　　4、齐读这几句话，把它的神奇之处读出来。

　　5、这篇文章最让你感动的地方是什么?

　　提示：小姑娘为母亲找水，经小狗喝，经过路人喝，(三个地方比较得出“爱心”的主题。)

　　6、在这时，你有什么话要向小姑娘说?

　　7、讲到这你们现在知道为什么课题不用“一罐水”……而用“七颗钻石”作标题吗?

　　8、有感情朗读课文(这篇课文这么感人。让我们再一次去读)

　　(1)自己选读认为这个故事最为神奇的段落。(在小组内互读)

　　(2)我们来进行神奇故事接龙：老师读第1自然段，然后同学们自愿接读后面的段落。

　　9、小结：课文开头是一片荒芜的旱景象，到最后涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流，人们、大地……将会怎样?(反映久旱逢甘露的欣喜之景。)

　　这一切都是爱给带来，试想，如果没有爱心，这个世界会成为怎样的世界?

　　10、总结：是啊，如果没有爱心，这个世界是不可想象的。正因为有了(爱心)，我们才感到温暖，我们不但要沐浴(爱心)的温馨，更要懂得对别人付出(爱)，正如一首歌里的那样：“只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。”老师愿你们都能成为充满(爱心)的人，相信拥有爱心，会让你充满神奇的力量。

　　11、体会：通过这节课让你学到了什么?(生自由说)

　　(三)作业：(选项题做)

　　1、排演《七颗钻石》课本剧。

　　2、展开想象讲讲这个故事。

　　四、板书设计：

　　19、七颗钻石

　　空罐

　　有水(孝心感天)

　　变银(爱心如银)

　　变金(母爱似金)

　　跳出钻石，涌出水流(爱心感动天地)

　　【教学目标】

　　1、会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。

　　4、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

　　【课时安排】

　　2课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、课前交流

　　1、交流自己读过的童话故事，简单交流。

　　2、交流作者。

　　二、读通课文

　　1、自由读课文，注意读通字音，看准字形。

　　2、小组开火车读课文。

　　三、认字

　　1、读准字音：

　　“竟”“匆”为后鼻音，“绊”“咽”为前鼻音“葱”“凑”为平舌音，“瞬”为翘舌音。

　　“咽”为多音字。

　　2、开火车认读。

　　3、记忆字形。

　　4、组词竞赛。

　　5、开火车认字组词。

　　四、写字

　　1、重点指导：

　　(1)“渴”“沫”“涌”左边相同，都是三点水。

　　(2)渴—竭、哀—享联系记忆。

　　(3)“累”下边不是“系”，“舔”右下部不是“小”字。舔──添。

　　(4)“凑”的左边不是三点水，“沫”的右边不是“未”。

　　2、学生书写。

　　3、听写。

　　第二课时

　　一、通读课文，提问

　　1、接力读课文，边读边思考，了解了什么?有什么问题?

　　2、学生全班交流。

　　二、理解课文

　　1、第一自然段教学：

　　(1)齐读第一自然段。

　　(2)由泡泡中的提示语“我能体会到当时水是多么重要”引导第一自然段表达的主要内容。

　　(3)抓住“干涸”“干枯”“焦渴而死”等关键词语引导学生体会当时水的重要。

　　2、主体部分教学：

　　对课文主体部分的教学可借水罐的神奇和一次次变化为线索来进行。水罐的神奇和一次次变化主要体现为：

　　空木水罐──有水木水罐──掉在地上端端正正，水依然是满的──银水罐──金水罐──从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。

　　(1)从空木水罐到有水木水罐：小姑娘对母亲的爱使水罐发生了神奇的变化。

　　(2)水罐掉在地上端端正正，水依然是满的：引导学生重点理解“喜出望外”“真想喝个够”等词句，体会小姑娘的心情，感受小姑娘对母亲的爱。正是小姑娘对母亲的爱，使水罐再次显示出它的神奇。

　　(3)水罐变成银的：引导学生由第一自然段“许多人和动物都焦渴而死”想象：小狗可能是因为渴极了走不动。

　　(4)水罐变成金的：小姑娘的母亲认为自己快要死了，把水让给小姑娘喝。水罐又一次变化的原因是母亲对小姑娘的爱，可见水罐的神奇并不在于小姑娘本身，而在于爱心。只要有人献出爱心，水罐就会发生神奇的变化。

　　(5)从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流：抓住“再也忍不住”“咽了一口唾沫”等关键词句，引导学生了解小姑娘当时多么想喝水，从而体会她把水让给别人是多么动人的行为。

　　3、重点理把握“爱心”这一主题，引导学生比较几个故事情节：

　　小姑娘为母亲找水，小姑娘分水给小狗喝，母亲让水给小姑娘喝，小姑娘把水让给路人喝，从而得出“爱心”主题。

　　三、升华内容

　　理解课题。思考：为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石”?

　　四、课后延伸

　　课后选做题。

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