六年级下册英语语法知识点_六年级下册英语语法【三篇】

【#小学英语# 导语】你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。以下是®文档大全网为大家整理的《六年级下册英语语法【三篇】》供您查阅。

【篇一】

表示某一否定意思。句中一定有not。
　　有三种可能：be动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、must、should）+ not、助动词（do、does、did） + not
　　如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
　　1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
　　2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
　　3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：
　　（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人/某物）后，动词前。
　　（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
　　（3）在助动词后加not。
　　（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
　　强调一点，有some的要考虑是否要用any。

【篇二】

表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，??或No，??句中没有疑问词。 如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
　　1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
　　2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
　　3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：
　　（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人/某物）后，动词前。
　　（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
　　（3）把助动词后提到句首。
　　（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
　　强调一点，有some的要考虑是否要用any。

【篇三】

动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：
　　先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）
　　1、 动词
　　这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。
　　（1）行为动词
　　就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。 行为动词我们已学过它们的四种形式：
　　原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：
　　↗有，就加ing 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词（若是be going to 就用原形）
　　↘没有，再看情态动词
　　↗有，就用原形
　　↗有，就加ed
　　↘没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es
　　↘没有，再看主语
　　↘不是第三人称单数就用原形
　　（2）be动词
　　a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
　　b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.
　　我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。 判断步骤： ↗、三人称单数，就用was ↗有，再看人称
　　↘第二人称单数和所有复数，就用were
　　看有无表示过去的时间状语
　　↗人称单数，就用am
　　↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is
　　↘第二人称单数和所有复数，就用are
　　（3）情态动词
　　情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
　　我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。
　　情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）
　　2、 名词
　　表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形；be动词如果是are或were，名词就加s或es。
　　这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。
　　如何加后缀：
　　a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
　　c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
　　d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives e．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children
　　foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
　　判断步骤： ↗如是am、is或was→原形
　　读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词
　　↘如是are或were→加s或es
　　3、 形容词（包括副词）
　　形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
　　形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。
　　两个重要特征：as??as中间一定用原形，有than的时候一定+er。
　　4、 人称代词和物主代词
　　人称代词： 有主格和宾格之分。
　　一般动词前用主格，动词后用宾格。
　　物主代词：
　　有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）
　　一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）。
　　5、 数量词
　　我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。
　　6、冠词
　　有a、an、the。a和an有具体的意思，一（个?），the没有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。

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