2020年中学教师资格证教育知识与能力重点_2016年中学教师资格证教育与教育学单选冲刺试题3
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单选题
1、下列哪一种课程是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式( )
A.核心课程
B.广域课程
C.相关课程
D.活动课程
2、教育从生产劳动中第一次分离的标志是( )。
A.学校的产生
B.剩余产品的出现
C.国家的出现
D.文字的产生
3、认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是( )。
A.陈鹤琴
B.梁启超
C.蔡元培
D.陶行知
4、我国近代教育，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是( )。
A.陶行知
B.杨贤江
C.徐特立
D.蔡元培
5、国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为( )。
A.义务教育
B.初等教育
C.普及教育
D.平民教育
6、单项选择题制度化教育的标志是( )。
A.教育实体
B.学校
C.学校教育系统
D.终身教育
7、古代西欧教育，( )处于全部学科的“王冠”地位。
A.神学
B.算术
C.文法
D.辩证学
8、 “出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。这一论点出自( )
A.洛克的《教育漫话》
B.卢梭的《爱弥尔》
C.康德的《论演说家的培养》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
10、 在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为( )。
A.教学方法
B.教学模式
C.教学策略
D.教学方式
11、学校产生于( )教育阶段。
A. 古代
B. 原始
C. 近代
D. 现代
12、我国封建社会后期教育的主要内容是( )。
A.六艺
B.八股文
C.自然科学
D.四书、五经
14、 我国古代奴隶制时期的教育内容主要为 ( )
A.“六艺”
B.“七艺”
C.“四书”“五经”
D.文雅教育
15、从远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选择项中不属于其特征的是( )
A.阶级性
B.等级性
C.狭隘性
D.贫乏性
多选题
16、教育民主化的基本内涵包括( )。
A.取消等级制度，实现教育机会均等
B.反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想
C.提倡教育结果的均等
D.反对压抑儿童的个性，要求尊重学生
E.教育自由化
17、多项选择题定型的教育组织形式包括了古代与近代的( )。
A.前学校
B.前社会教育机构
C.学校
D.社会教育机构
E.高等学校
18、孔子的教育主张包括( )。
A.兼爱
B.“学而不思则罔，思而不学则殆”
C.有教无类
D.教学相长
E.不愤不启，不悱不发
是非判断题
19、教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。( )
20、 教育行政复议执行使用调节原则。( )
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