2016年7月10日托福听力|2016年托福听力练习应注重句子精听

　　我们提倡的正确思路：句子精听，不听写
　　第一个步骤为听，每句最多三到四次。第一次，整体听句子。懂，看原文确认。不懂，听第二次。这时要区分情形，句子太长听后面往前面还是句子太快完全反应不过来。如果句子太长，第二次抓主干，再尽量抓住跟了什么修饰成分，比如是定语从句还是介词短语还是其它。第三次去填充修饰成分。如果句子太快，第二次抓主干，第三次听主干外的语音现象。
　　第二个步骤为看原文确认，标记没听懂的地方及其原因。需注意你要标记的是第一次就没听出的内容，因为考场不给任何一个人两次以上的机会。原因大致可以归为生词单词发音 连读弱读等语音 句子长度 语法这几类。
　　第三个步骤为分析并解决没听出的内容。生词确认发音和意思即可。单词发音的问题，你就要想明白，自己听成了哪个，两个区别究竟在哪儿，对的该怎么念。连读弱读等发音现象，首先你要懂，然后要能念出来。当然很多学生可能搞不定这一步了。句子一长就容易听后面往前面的原因在于我课上常说的脑容量太小，平时说的太少，好不容易说出来的也是非常简单的内容，所以不可能突然听出复杂的长句子。那么训练方式就是多用多跟读，增加脑容量适应句子长度。
　　第四个步骤为跟读。需注意，这时候的跟读一定是要看原文的，同时放音频看原文和读出来。当然能做好的前提是第二步找到了没听出来的点和第三步分析明白了这些点。

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