【#二年级# 导语】所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视。以下是®文档大全网整理的小学二年级语文《黑板跑了》教学反思相关资料,希望帮助到您。
在低年级教学中,表演环节的创设不光为了激活课堂气氛,更是为了让学生更好地朗读课文、理解课文、感悟课文而服务的。通过学生的自我评价,教师检查到学生懂得了安培心算题目的入迷,懂得了他看见黑板的喜悦,懂得了他把马车车厢后壁错当成黑板的原因,在灵动地交流评价中学生自主理解课文内容,感悟到安培这种忘我钻研的精神。
“聚精会神”是本课一个相当重要的词语,课后要求结合上下文说说它的意思,再找几个关于专心学习的成语,做成小书签。但是,上本课的时候,我没能让这个词在学生心中活起来,只是找了个近义词换词理解了一下。课后,我觉得自己处理得太草率了。看样才能让这个词语在学生心中活起来呢,我觉得应该做这样几件事:
1、聚和会都有集中在一起的意思,这个词语是说把精神集中在一起。
2、出示句子,请学生读。此时,安培的精神集中在什么事上?从哪里可以看出来?
3、试着把这个情景演一演。
4、再找几个关于专心学习的成语,把它替换下来,放到句中读一读。
也许这样一来,这个词语就会在学生心中活起来吧!
本课讲述了物理学家安培的一则趣事,小中见大,让我们了解真正的。科学家所具备的素质和精神。安培被称为电动力学的创始人和奠基者。甚至电流的单位名称也用其名字命名。
导入时,我决定从介绍安培入手,别出心裁地让学生做了这样几道数学题:
填上合适的单位名称。
一个鸡蛋约重50()
一块黑板约长4()
一张课桌价值约50()
一节课时间是40()
学生好奇极了!语文老师怎么让我们做起了数学题来?不过这些题目显然对孩子们来说太简单了,孩子们答对后很好奇:老师究竟要给我们上什么呢?
我追问:我们刚才填的这些单位名称有的表示重量,有的表示长度,那你们知道电流的单位名称是什么?
这个问题把学生给难倒了,他们个个面面相觑。
我在黑板上板书:“安培”。
孩子们大声地读着,陆庆一不解地问:“这是人的名字,人的名字怎么会是单位名称呢?”
“是呀,这又是一个什么样的人呢?为什么要把他的名字作为电流的单位名称?今天,我们就来学习安培的故事。
这样的导入,有效地激起了学生的学习欲 望。
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