咳嗽怎么治最快最有效_小学六年级安全教育教案【1-3课】

副标题:小学六年级安全教育教案【1-3课】

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【#教案# 导语】学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提,是进行正常教育和教学秩序的前提,也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识,提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力,减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园,保证学生的人身安全,©文档大全网准备了以下内容,供大家参考!

篇一小小少年在长大
  目标

  1、初步了解青春期的心理,心理变化的特征,掌握青春期心理,心理卫生常识,养成良好的卫生习惯和生活习惯

  2、 初步掌握促进身心协调健康发展的途径和方法,提高心理调控能力

  3、 感受正在长大的快乐。正视青春期带来的烦恼与困惑。增强面对未来的勇气和信心

  重点 掌握青春期心理,心理卫生常识,养成良好的卫生习惯和生活习惯

  难点 掌握促进身心协调健康发展的途径和方法,提高心理调控能力

  教学过程

  对号入座活动

  一活动准备

  1、准备5组学生在不同年龄阶段的照片

  2、准备课件

  事先准备好的5组学生不同年龄阶段的照片编号后打乱出示,以小组为单位请学生对号入座,找出学生的成长路线,时间爱你最短者获胜

  3、分析:

  (1)活动中为何出现张冠李戴的现象?

  (2)男生*变化一样吗?

  (3)这些变化说明什么?

  4、播放课件青春期的心理变化

  5、学生讨论:喜欢这些变化吗?面对这些变化相说些什么?

  补充资料,解决学生不明白的生理问题,引导学生正视自己的生理变化

  6、总结:同学们你们在长大,青春期已悄悄来临。青春期是一个人走向成熟的必经之路。发生的心理变化时正常现象。我们不必为自己的正常发育而遮遮掩掩感到不好意思。让我们挺起胸膛健康的成长,使自己变的更加阳光,更加漂亮。
篇二学会与人交往
  目标

  1、 自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则,学会与他人交往

  2、 掌握一些与人交往和协调关系的技巧

  3、 感受与人交往的重要性

  重点 人际交往的基本原则

  难点 人交往和协调关系的技巧

  教学过程

  活动一:小学的故事

  学生扮演小雪,讲述小雪的故事

  学生讨论:为什么同学们不愿和小雪交往呢?

  学生谈感受

  交往能力被视为一种重要的生存能力,也是未来人才的必备之一,每一个成功的人一定是善于交往的人。

  活动二:交往有妙招

  表演情景剧《小丽的故事》

  安排学生表演事先排练好得情境,为什么大家都喜欢和小丽交往呢?

  当朋友需要帮助的时候,她是怎样做的?

  当朋友生病的时候,他是怎样做的?

  当遇见新同学的时候,他是怎样做的?

  当朋友把他的作业本弄脏了,他是什么态度?

  (1)分组讨论以上问题,并相互交流'

  (2)学生谈谈自己是如何与人交往的?

  活动三我懂交往

  1、 让学生了解人际交往的五大原则

  2、 懂得怎样与人交往,提高人际交往能力
篇三 这种玩笑开不得
  教学目标:

  1、 让学生初步知道开玩笑过火所导致得严重后果,认识到尊重他人的重要性。

  2、教育学生不参与影响和危害社会安全的活动,学会与他人正常交往。

  3、让学生懂得自觉遵守人际交往的基本原则。

  课前准备:

  课前收集恶语伤人及开玩笑过火给他人带来伤害的案例。

  活动过程:

  一、讲“恶语伤人”故事案例,谈体会。

  1、学生讲故事案例

  2、讨论:通过这些故事,你体会到了什么?

  3、小结:人与人之间要友好相处、互相理解、互相尊重。尊重人很重要的一个方面就是尊重他人的人格和名誉,不拿他人的缺陷、弱点开玩笑。希望同学们懂得:开玩笑过火,是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上,是不尊重他人的表现,是不道德的。

  二、讲恶作剧酿苦果案例,吸取教训。

  1、学生介绍案例

  2、学生讨论认识恶作剧所产生的严重后果。

  3、小结:生活中的恶作剧,稍不注意,就容易造成恶果,给他人、给社会造成危害,我们一定要吸取教训,三四而后行。

  三、深刻反思,庄严

  想一想,哪些玩笑不能开?哪些行为属于恶作剧?

  请写出自己的:我们绝不开这种玩笑!决不搞这样的恶作剧!

  四、阅读拓展

  开玩笑“七忌”

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