大学生新疆支教政策:大学生新疆支教日记五篇

【#日记# 导语】作为当代青年，能够去到祖国需要的地方，通过援疆支教为新疆的教育贡献自己的力量，为新疆的教育事业发展添砖加瓦，这样的经历，会让同学们的青春更有意义！下面是©文档大全网整理的内容，希望对你们有帮助！

【篇一】大学生新疆支教日记

　　我是一名即将踏入社会的大学生，来到新疆支教后常常在思考一个问题，如果我不曾来这里，自己将会有多么平庸。在这里，我找到了自己的价值，我喜欢教室的三尺讲台，喜欢用自己的知识库为学生讲明白疑惑时与学生对视的那个瞬间，这一切对我来说便是此行的收获。

　　等到我真正走上讲堂，看到孩子们浓密睫毛下那一双双真挚的眼睛，看到他们站得笔直说：“老师好。”那一刻我看到的不是四十九个孩子，而是四十九个家庭，就像他们的父母站在孩子的身后，对我说：“这四个月，我们的孩子交给你了。”这是一场无形的交接仪式，但是却让我如负千钧，或许时时兢兢业业，日日勤恳，才能对得起他们吧。

　　越努力，越幸运是我的人生信条。我知道，无论什么时候，我都要清醒地认识自己，并始终不忘努力。一直以来我接受过太多的帮助，也特别幸运能够遇见许多贵人。以后的路还很长，我将怀着感恩之心、充满正能量地去生活，将那强大的力量传承下去，完成我的使命。开展工作的第十一周，相较于工作开展第一周的新奇、第二周的无措、第三周的茫然、第四周的适应、第五周的熟悉……再到今天的得心应手，我已经完全适应了从学生到教师身份的转变。

　　比尔•波特在《空谷幽兰》中说：“对于城市中的人来说，置身滚滚红尘欲浪滔天，每天面对无数欲望颠沛，若能保持自持修行的坚韧，遵循品德和良知，洁净恩慈，并以此化成心里一朵清香简单的兰花，即使不置身于幽深僻静的山谷，也能自留出一片清净天地。”

　　从这些学生身上，我仿佛已经看到前方那巍峨雄伟的高山还有山前那烟波浩渺的一碧湖水。我真切地感受到内心深处对未来要走的路的期待与坚定。我明白此次新疆之行，是一次意义非凡的修行。来新疆是我做过最勇敢最正确的决定，在这里，我遇到了一群活泼可爱的孩子，收获到了一份跨越民族的友情，为我的人生增添了丰富多彩的一笔。我相信在这里的所感所悟，将会成为我一生的财富。

　　走过很多路，看过很多风景，遇到过很多人，而新疆喀什仍是我最想驻足停留的地方，这里的孩子也将会是我心头永远的牵挂，因为这是一场如此美好的邂逅。一个学期的支教时光马上就要接近尾声了，我也不知道该怎么和孩子们告别，是会哭着和他们约定来日再见，还是会一声不吭地偷偷离开？总之，我会铭记这一段美好的时光。我真希望在我学生的生命中，我不是一个匆匆过客，而是一个陪伴他们成长，带给他们知识、快乐、爱和正能量的老师和朋友。使人成熟的，并不是岁月，而是经历。支教生活如白驹过隙，在这几个月的支教日子里，在美丽的喀什疏勒县，我经历了迄今为止人生中最美好的事。在这里，我遇见了很多一见如故却可能再也不会相见的人，也体验了大美新疆的风土人情。

　　习近平总书记曾说，人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。人生本没有的选择，我在年华正茂时选择奋斗，选择奉献，选择来到这里，便是我的选择！

　　克难攻坚，夙兴夜寐，就这样，我们一行人在天山脚下忘我地投入了工作，谱写了一曲平凡却不平庸的援疆之歌。

【篇二】大学生新疆支教日记

　　八点五十的闹铃依旧按时响起，窗外的天透着黑，冷气透过窗户渗进屋来。没有暖气的房间已有丝丝冷意，好在昨晚开了空调，还有些余下的温暖。收拾完毕，等待下楼的时间到来。冬天是真的来了。

　　九点四十五准时下楼。很巧，今天下楼和接送我们的老师正好打个照面，本以为如往常一样坐上车顺顺利利到达幼儿园开始一天的课程，可由于种种原因，在路边等车的我们决定一同徒步前往学校。天很冷，走起来终究还是会有些暖意的，总好过围绕在落尽叶子的孤树下安静等待的好。路上车来车往，也没有很拥挤。十字路口旁边的一小片土路上，落满了乌鸦。漆黑的羽毛透着亮，过于肥硕的身体似乎是成为了这双翅膀的累赘，飞起来总觉得有些吃力。还有几只落在电线上，原本笔直的电线向下垂坠着。走过，惊起一片。路过张骞公园的东门，清早的公园一片寂静，只有两只狗突然的吠叫惊吓到我们。感觉没多久，已经走到了村口。

　　十点二十八分到达幼儿园，比往常晚了些许。同值班老师打了招呼后便匆匆走进教室，关上门，与寒冷相隔。中一班老师已经生好了炉子，教室里播放着《三字经》，大半个教室暖洋洋的，我坐在教室里等待孩子们的到来。每天总会有那么几个小孩子到的很晚。接着本周的教学任务，小故事《窗外的垃圾》，举着故事图画准备这星期教学的收尾工作。

　　十二点整，太阳出来了，天依旧很冷，小孩子要出去做操了。老师说外面太冷让我留在教室，无事的我也只得为班里的炉子添些炭火，等待老师和孩子们回教室来。因为外面太冷，做完操老师便急忙把孩子带回教室。老师和孩子们的身上都夹裹着凉气，久久才散去。

　　已不知是几点，保安大叔给我们送来了烤梨。报纸包裹着三个不大不小的梨子，炭火已经将它们烤的看不出原本的颜色。等待老师将上面的碳灰一点一点地拍掉后递给了我。剥掉烤好的外皮，梨子的浓汁便顺着手指流了下来，咬上一口酸酸甜甜，有着特别的味道。老师告诉我烤梨子虽然不是特别好吃，但是它的营养价值特别高，这里的老人说吃了烤梨，这个冬天都不会感冒咳嗽。听说南疆的冬天虽然没有像北疆冷到零下四十度，可也是零下二十多度的地方啊。希望借这个烤梨子传说中的功效度过这个处在异乡寒冷的冬天。

　　天色暗沉，太阳彻底被乌云挡住。老师看向窗外，忽然转过头来对我说，感觉要下雪了呐。起身，走向窗边，看向这被层层树枝遮挡的天空。今天是小雪，我在等来疆的第一场雪，不论大小。

【篇三】大学生新疆支教日记

　　回想起今年的夏天，得知要参加教育局组织的援疆支教活动，内心油然而生的是抑制不住的兴奋和激动，终于有机会走到祖国的大西北地区，终于可以领略梦想中那片美丽的风土人情，同时也有淡淡的隐忧，面对陌生环境我们知道自己必须要拿出十二分的精彩带给这个美丽的地方，自己必须竭尽全力做好自己的工作。

　　经过两天多的跋涉，落地喀什时，头顶的天已经黝黑，第二天的清晨，抬头望去，最喜欢这离得很近的天空，团团簇簇柔软的云悠闲自在地挂在碧空，就好像拿了放大镜一样，有可以触手可及的错觉。明明都是北半球的天空，但因为纬度、海拔和云层的差异，这里的蓝天不再那么害羞，变得更加亲近。

　　转乘疏勒县，司机师傅黑黑的脸庞，深深浅浅的皱纹，分明是岁月辗转而成的歌，时光在这流逝里或灿烂如花，或心酸浪漫。这份沧桑就像我们生命中的老屋装满了回忆和心酸，让人充满遐想。

　　新疆就是这样一个地方，这里的一切都与我们以前所熟悉的不同，也渐渐明白师傅口中所说不远的距离，少则五六十公里，多则上百公里，甚至需要几个小时的车程。这里的马路上永远都能扬起尘土，路边偶尔几户人家，矮矮的屋子上特别的配色大胆地超乎想象，爱琴海的蓝与白、布达佩斯大饭店的经典粉色、不愿意穿在身上的芥末黄等各种奇异搭配在这里都显得与众不同。这里有一种骨子里长出来的热情和浪漫。

　　放眼望这荒芜的原野，剩下大片戈壁滩的苍茫。这时候，眼下的新疆，便静静地躺在那里，书写着西域这片土地千年的沧桑；连绵的天山，横亘东西；苍翠的胡杨林点缀在广袤的大漠上，书写着活着千年不死，死了千年不倒，倒下千年不朽的神话；郁葱的左公柳在风中飘扬，仿佛在向远方的客人招手致敬；孩子们淳朴灿烂的笑容，时常在脑海中浮现。我们的心，也在这空旷广袤的大地上自由驰骋，心花怒放。

　　有些地方，还没走，就开始想要挽留。

【篇四】大学生新疆支教日记

　　新疆早晨9点15分的天空，泛着森冷的蟹壳青，在和室友们骑行去东营二小的路上，天色灰灰蒙蒙，路上的行人匆匆忙忙。打卡、进班，班里已经零零散散的来了十几个学生，见我进来了，叽叽喳喳地围绕在我的身边，“聒噪”又可爱。近10点的时候，清晨的第一缕阳光穿入三楼的教室，打开窗户，带着一丝专属于冬天的冰凉，把我们从昨天的劳累中叫醒，开启新一天的支教生活。

　　新的一天从孩子们朗朗的读书声开始：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”听着孩子们流畅标准的发音，心里有一些欣慰，记得刚开始教他们的时候，被他们的声调弄得有些“头疼”，“富”总要读成“福”“智”总要读成“直”，后来，我一遍遍地纠正，一遍遍地领读，终于将孩子们的声调改了过来，心里不禁多了一丝丝的成就感。班里的孩子们，10岁左右的年纪，正是极具可塑性的年龄段，并且有些极强的向师性，所以，在日常教学中，我必须处处严格要求自己，出现问题及时纠正，让孩子们一点点地进步，一点点地成长。

　　从开始上课的不知所措到现在慢慢的适应了这边的教学生活，中间经历了各种各样的大事小事。一开始上课，班里的积极度不高，总是那几个成绩比较优异的学生在回答问题，后来，我开始慢慢的调整上课模式，课后主动和学生们沟通，寻找问题所在，并及时关注班里一些不爱说话，不爱表现的“学困生”，课堂的氛围有了明显的改观，现在，我已经和学生们打成了一片，下课的时候孩子们聚集在我的身边，叽叽喳喳的和我分享着他们之间的趣事，抢着往我的嘴里塞糖果，塞着她们最宝贵的小零食，吃饭的时候给我留一个她们的“中间”位置，让我感觉自己成了他们的“孩子王”，我特别喜欢这个称呼，比起当一名高高在上的老师，我更喜欢当他们之中的“孩子王。”

　　虽然到现在和个别的孩子们沟通起来还是会有一些语言障碍，但我依然感觉自己很幸福，尽管他们的国语没有那么标准，但他们还是友好而顽皮的用磕磕绊绊的普通话和肢体语言和我交流，我知道他们是喜欢我的，那善良的心灵，发光的眼睛，干净的笑容，无一不打动着我。

　　“少年强则国强”，说的一点也没错，孩子们是祖国的未来和希望，愿他们像花儿一样绽放在这祖国的西边边陲，像那高大挺直的白杨树，守护着最美的新疆。

【篇五】大学生新疆支教日记

　　今天一如往常，我去门口接孩子，阿卜杜热伊木的妈妈来送孩子时告诉我，阿卜杜热伊木昨天回家说：“今天尹老师表扬我了，还奖给我一朵小红花！”我知道表扬对于幼小的孩子意味着什么，但真没想到他们竟这么在意我对他的表扬和鼓励，因为在这以前我几乎没怎么注意到他，更谈不上什么表扬了。

　　阿卜杜热伊木在幼儿园不太爱说话，上课也不太爱回答问题，从不给老师惹麻烦，我也几乎没批评过他。所以，我也常认为这样的孩子没什么问题，他那么让人省心，我真希望班上再多几个这样的孩子。身为教师的我们都会有这样的体会：为了维护集体正常的秩序，使一些活动取得更好的效果，我们常常为了一个行为问题突出的孩子费劲心机，以求得他的转变和进步，但却忽视了那些不太起眼的、安静的、让人省心的孩子。

　　幼儿园的日常活动中总会发生一些偶发事例，往往是教师意想不到的，这就要求我要学会控制自己，处变不惊，用灵活的方法，及时地引导幼儿联想，巧妙地转移幼儿的注意力。

　　事情是这样的，昨天我正在组织户外体育活动“练习听信号走”，天上南飞的大雁引起了孩子们的注意，孩子们兴奋地议论着，对我的话根本听不进去。我思考了一下，暂时中止活动，加入到孩子们行列中，同幼儿一起观察南飞的雁群，并引导幼儿说出雁群的队形。阿卜杜热伊木改变了以往的安静，积极的回答我的问题，“是‘人’字形。”我看到平时安静乖巧的他突然变得活泼积极，甚是欣慰，便鼓励了他，给了他一朵小红花。

　　随后，我告诉他们雁群为什么要排成队飞，告诉他们大雁纪律性很强，不能掉队，跟孩子们说一些“候鸟”“南迁”等词汇，让幼儿了解大雁为什么要南迁等有趣的现象。等雁群飞走后，我告诉孩子们要向大雁学习，遵守纪律，听老师的信号走成雁群的队形或其它队形，阿卜杜热伊木立马积极的回应我说：“好！”随后自觉地排好队，其他孩子也比以前更加有纪律性了。我发现，其实换一种讲课方式也会有不一样的效果。关心、爱护每一位孩子，因材施教，把握课堂中不经意的机遇，教会孩子们更多知识。

　　支教生活在我的憧憬和不知所措中已经过了大半。我相信只要有耐心，有恒心，有童心，有爱心，我们一定可以把这项事业做得更好。幼儿园这个小家庭，打开了渴望走向知识海洋的每个孩子幼小的心灵大门，也给予我每天满满的正能量，推动我前行。

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