我喜欢的文具盒二年级作文-我的文具盒二年级作文300字

副标题:我的文具盒二年级作文300字

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【#小学生作文# 导语】我有一个美丽的文具盒。®文档大全网为大家提供《我的文具盒二年级作文300字》,欢迎阅读。

【篇一】我的文具盒二年级作文300字


  我有一个再平凡不过的铁质铅笔盒,但它是我的好朋友。它穿着一身黄、蓝、红三色相间的绚丽外衣,上面印着小黄人图案,显得非常漂亮。

  说起这个铅笔盒,我和它之间还有一段趣事。那是在我刚上学的时候,我甚至都不知道该怎么打开它。上课了,老师要求我们拿出铅笔,可我怎么都打不开铅笔盒。最后,我左找右找总算看见了一个盖子。我轻轻一点,铅笔盒就打开了,我这才松了一口气,把铅笔拿了出来,现在回想起来还真是很搞笑呢。

  有一次,我做数学口算,突然脑子转不过来了,不知道九乘九等于几。这时,我似乎听到铅笔盒说:“小主人,快翻我看看吧!”我赶紧将它打开,果然看到了一张九九乘法表。我高兴极了,小小铅笔盒可真是帮了我的大忙。我对铅笔盒说:“太谢谢你,我亲爱的铅笔盒!”

  铅笔盒,虽然你很平凡,但你陪我度过了一年又一年的时光,帮我解决了一次又一次的难题,你可真是我学习中不可多得的好伙伴呀!


【篇二】我的文具盒二年级作文300字


  我有一个美丽的文具盒,我非常喜欢它。因为这是我过生日时,爸爸送给我的生日礼物。

  它是粉红色的,上面带着一只可爱的小猫咪,雪白雪白的绒毛、头上和脖子上有一漂亮蝴蝶结、还有一双水汪汪的大眼睛,可爱极了,我非常喜欢它。

  文具盒里能放铅笔、圆珠笔、橡皮、尺子等,还有一个小包,里面也可以放许多文具呢!另外,还有一个放课程表的地方。

  我还清楚地记得,爸爸送给我文具盒的那一天呢!

  爸爸微笑着,把文具盒送给我说:“这是爸爸送给你的生日礼物,希望你上课认真听讲,好好学习,天天向上,打好基础知识,长大了做一个对国家、对社会有用的人才。”

  这个文具盒带着爸爸对我的期望,我一定要好好学习,用优异的成绩来报答爸爸妈妈。


【篇三】我的文具盒二年级作文300字


  我有个文具盒,不仅图案漂亮,而且有许多功能,尤其是女孩都特别喜欢这种文具盒。

  首先,文具盒的图案非常美,上面分别画了杨玉环、王昭君、西施、貂婵,这些不同朝代的美女,个个楚楚动人,栩栩如生,仿佛是真人一样。文具盒上的颜色很鲜艳,不同的朝代是用不同的颜色来代表的,让人看格外醒目。

  其次文具盒的功能很齐全。文具盒有三层,可以放好多文具。文具盒的右面的第一层有装橡皮的小房子,第二层有一个可以取出来的刨笔刀,第三层有一个可以转动的放大镜是专门用来看小字的。文具的底部安有内藏式直尺是用来打格、画线、量长度的。这样的文具盒使用起来非常方便,非常实用。

  尽管我的文具盒很美很实用,但是我还想把它改装一下,先配上一把剪刀,再安上一盏小电珠,我会让它变得更加神奇,同学们你相信吗?


【篇四】我的文具盒二年级作文300字


  开学的时候,学校发了一个精致的铁皮文具盒,它很漂亮,我很喜欢它。无论是上学上课,还是在家学习做作业,它都是我形影不离的好伙伴。

  我的文具盒外形和颜色、图案都很好看。它是长方形的,但它的四个角是圆形的。我想这是特意设计成这样的,因为圆角不会刺伤我们。粉红色文具盒的'盒面上,图案很美,有一个可爱的米老鼠穿着高跟鞋在兴致勃勃地跳舞呢!像是在为我进行才艺展示,可真好玩!

  打开文具盒,就会发现:一张自制的课程表就贴在盒的里面,每当打开文具盒时,就能知道一天的课程,很方便。再仔细一看,还会发现它有两层,像两层的小平房。上层住着钢笔姐姐、尺子哥哥和铅笔弟弟,下层住着橡皮妈妈。每当我做作业时,铅笔弟弟总是第一个跑出来,可只要铅笔弟弟犯错时,橡皮妈妈就连忙跑出来让他纠正过来……钢笔、铅笔、尺子、橡皮……相互配合,帮助我完成学习上的任务,它们都是文具盒的成员,文具盒就是它们的大家庭。

  我爱我的文具盒!


【篇五】我的文具盒二年级作文300字


  我的文具盒是我的好朋友。

  它一共有四层,每层有每层的作用,第一层装的是铅笔,第二层装的是钢笔,第三层放的是黑水笔,最后一层空间,里面装着尺子、橡皮和刨笔机。

  为什么说她是我的好朋友呢,说起来还有一段故事呢。

  有一天我和妈妈去逛街,妈妈只同意给我买300块钱的东西,玩具、零食、本子买了一堆之后,已经用了299元了,这个文具盒只要20元,但是加起来也超出预算了,我就没打算买,只是盯着它看了好一会儿。

  回到家,我没有以前那么兴奋,妈妈一眼就看穿了我的心思,问道:“你有什么东西想要的没买吗?”妈妈怎么知道,难道妈妈有火眼金睛,能看穿我的心思。

  我连忙点头:“是的是的,我要买个文具盒儿!走,我们去买!”

  捧着这个心爱的文具盒,我像捧着宝贝似的,爱不释手。

  至今这个文具盒儿还一直陪伴着我。

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