研究报告作文五年级400字

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【#小学生作文# 导语】在学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢?®文档大全网为大家提供《研究报告作文五年级400字》,欢迎阅读。

1.研究报告作文五年级400字 篇一


  一、发现问题

  我发现我们校门口的那条路十分拥挤,尤其是路口,拥挤的来一个缝都没有。我准备对校门口的那条路的拥挤现象做一次调查。

  二、调查方法

  1、自己在路上看拥挤的状况和问题的原因。

  2、走访交警,了解拥挤的状况和问题的原因。

  3、问一问经常飘过的爸爸妈妈。

  三、调查状况和资料整理

  1、经过我在路看拥挤哦问题。得知了,有钱的人家,不想让自己的孩子多走一段路程,就开着车把孩子送到校门口。准备要拐出去,向左拐有孩子挡住了,向右拐也有孩子,跟本拐不出去了。在加上还有其他人家也这样,窄小的街道就挤满了。

  2、透过我访问交警,明白有些人占道经营。占着地方,一个卖东西占十几平方米,卖东西多了,路就会慢慢的减少了。

  四、解决问题

  1、不让人占道经营。

  2、不要家长的车近路口。

  3、放学时,先让小学的人先放学,在让初中的在放学。这样路口就不会拥挤了。


2.研究报告作文五年级400字 篇二


  我们的校园十分秀丽,我爱我的校园。但是,我不时会望见校园内有好些垃圾,跟这个校园很不相称,这么秀丽的校园和这么脏的垃圾一齐,我为了弄清原因,使校园更美,于是我对校园的卫生进行调查。

  调查

  一下课,我就到校园里兜了几圈,发现以下几个地方的垃圾是比较多的:植物园、草坪、篮球场、沙池,在植物园,我发现有6个塑料袋,3个罐子,10处等地方有糖果纸和纸屑,这么大的地方,都被垃圾占满了。

  分析

  校园每一天都实行“三扫”,早上到校打扫,午后放学打扫,下午放学打扫。这种打扫计划校园就应是干净的才对,我从调查中发现校园包干区的垃圾约占校园百分之90,最多垃圾的地方是人比较多的地方。

  结论

  校园的卫生主要原因:同学们到外面买零食吃,吃完之后随手就把垃圾扔掉。同学们的卫生意识还不够强。校园卫生管理制度还不够完善。

  推荐

  为了使我们的校园更美,我唤吁同学们,不要乱扔垃圾,同时,校园管理卫生的部门也要加强管理,对乱扔垃圾的同学进行严厉的教育,只要每人都能够不乱丢垃圾,我们的校园将会更秀丽。


3.研究报告作文五年级400字 篇三


  汉字使用情况研究报告

  一、前言

  在日常生活中,有很多人经常写错别字。为了让大家不再写错别字,我决定探寻一下生活当中人们的书写情况。

  二、研究方法

  我采用的调查方法是问卷调查,通过这个问卷调查,我更加直观地感受到了同学们对汉字的使用情况。

  三、资料整理

  同学们的错别字情况千奇百怪,我把它们归纳成了两点内容,具体如下:

  1、真的不会写。

  在我们平常写作业时,难免会遇到不会写的字,之后就随随便便地填了上去。如把“树荫”写成了“树阴”,把“花园”写成了“花圆”。还有许多同学什么字也不会写,就乱写一通,最后全部都写错。

  2、马马虎虎写错字。

  有许多同学不是因为不会写,而是马马虎虎地写了错别字。比如老师讲了许多遍的“的”“地”“得”,还有一些容易混淆的字,比如“拔草”写成“拨草”。这么多的字,谁会分得清呢?

  四、结语

  我认为,我们班同学们的错字问题是很严重的,全班64名同学中就有57个是有3个从别字以上,这说明了同学们对汉字的使用还不够了解。

  我建议同学们要认真学习汉字,多写多练,让我们正确地使用规范字!


4.研究报告作文五年级400字 篇四


  “蜗牛有两对触角,一对长一些,一对短些,它没有脚,是靠腹来爬行……。”你瞧!这又是我们的科学家老师在讲关于蜗牛的知识。“今天作业是抓几只蜗牛研究一下它的习惯。”

  下课后,我们一大群人从科学教室迫不及待地奔向操场去抓蜗牛了,我和几个小伙伴一同来到石子堆,我们几个找了一块大石板用了九牛二虎之力好不容易才翻开,石板下连个蜗牛影也没有,我们的努力全白费了,我们又根据蜗牛喜欢潮湿、阴暗的习惯又选了一块石板,用上了我们剩下的所有力气,翻开一看,里面有好几十只蜗牛,我们把蜗牛从石板上拉下来装在自己携带的瓶子里,又采了一些蜗牛喜欢吃的叶子。回到教室,我们把蜗牛去取出,放在玻璃板上仔仔细细地观察起来,只见螺丝形的“小房子”下面慢慢伸出触角,接着“小房子”慢慢地抬高了,一会儿“小房子”又慢慢地下降了,原来是蜗牛往前蠕动了。每过之处,都留下一些粘液,仿佛是弯弯曲曲的小路,如果你一碰,它就缩起来原地不动,过一会又会贼头贼脑探出头想逃跑,我们边看着蜗牛在爬行,一边议论我们平时吃的螺丝会不会是蜗牛变的,讨论的结果它们是“亲戚”。

  大家哈哈大笑。我们平时所见的蜗牛不仅丑陋,闻起来怪怪的,还不能吃,但是也有放到餐上的蜗牛,据说是法国蜗牛,也有一点经济价值。蜗牛同时也是一种害虫,不但经常把我们老百姓种的蔬菜啃得坑坑洼洼,影响了蔬菜的生长,而且可能会有许多的寄生虫,我们最 好少碰它。


5.研究报告作文五年级400字 篇五


  今天,刘老师让我们带一个苹果。一把直尺和一根长三十厘米的线。

  我们好奇地纷纷议论起来。有的说:“带苹果来到底干什么呀?”有的说:“会不会让我们吃啊?”......

  原来刘老师叫我们带苹果。线和直尺来是因为我们要研究苹果!

  第一步是看苹果是外观。我的苹果个子高高的,有点胖,红黄相间的外皮上有一些小点点。

  第二步是量身材。首先量苹果的高度。我的苹果高五点六厘米。彭诗云的,是七点五厘米。王晨?的最矮才四点七。然后是量腰围。我的苹果才二十五厘米,我本来以为我的是最瘦的',没想到还有二十三厘米的小个子———那就是成宣奇的小苹果!

  第三步是闻气味。我刚把苹果拿到鼻子边就闻到了一股诱人的香气随风飘来!我就想:我的苹果一定很好吃,不然这香气怎么会这么浓这么诱人呢?!

  第四步是削果皮。刘老师问谁会削苹果皮,陈璐莹立即举起手说:“老师,我会我会。”于是刘老师就叫她上台表演削果皮。陈璐莹细心地削着,她削的实在是太好了———果皮从头到尾都没有断过!获得了全班同学的一片喝彩声!接着老师又叫从没有削过的陈加?上台表演,结果哄笑声一浪高过一浪,因为他削的又厚又慢!

  第五步是吃苹果。总算可以吃了,我们一个个狼吞虎咽的吃了起来!

  第六步是尝苹果籽。我把一个籽放进了嘴里细细的慢慢的咬,感觉先是有股瓜子的味道,到后来慢慢的就越来越苦了。这堂课真是有趣极了!

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