幼儿园小班常规教案《排队》|小班常规教案《排队》五篇

【#教案# 导语】排队是小班幼儿的生活常规之一，在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。以下是©文档大全网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

【篇一】小班常规教案《排队》

　　活动目标

　　1、知道排队的重要，学会依次排队等候。

　　2、掌握排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。

　　3、学会在集体生活中与同伴友好相处。

　　活动准备

　　1、玩具小熊；小动物图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊

　　2、幻灯片"我会排队"。

　　活动过程

　　一、引题（出示小熊玩偶）

　　小朋友们，我是小熊，今天我给大家带来了一个曾近和伙伴们发生的故事，你们想听吗？

　　二、小熊买冰淇淋

　　1、教师讲述故事《小熊买冰淇淋》。

　　2、提问

　　（1）故事里有哪些小动物？

　　（2）小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？

　　（3）小熊买到冰淇淋没有？为什么？

　　（4）它买冰淇淋的时候应该怎么做？

　　3、大家来排队：教师出示小动物图卡，让幼儿给小动物排队。

　　三、讨论：怎样排队

　　1、小动物都学会排队了，那么小朋友会排队吗？

　　2、我们生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？（引导幼儿讨论、回答）

　　3、播放PPT，印证幼儿的回答。

　　4、提问：我们应该怎样排队呢？（幼儿回答）

　　5、教师小结：排队要一个跟好一个排整齐，（教案出自：屈老师教案网）排队时不能插队、不拥挤、有间距。

　　四、我会排队

　　1、师：如果不遵守秩序，不排队会出现什么后果？排队拥挤会怎么样？（引导幼儿回答）

　　2、巩固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。

　　3、练一练：请幼儿排队来接水，巩固排队的好习惯。

【篇二】小班常规教案《排队》

　　活动目标：

　　1、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。

　　2、知道走的时候不推挤、不远离集体。

　　3、初步培养幼儿有礼貌的'行为。

　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、小鸭子头饰一个。

　　2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。

　　3、幼儿用书第24-26页。

　　活动过程：

　　1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引发幼儿参与活动的兴趣；

　　2、讲述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。

　　（1）播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。

　　（2）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子都能走出家门吗？为什么走不出去？鸭妈妈是怎样帮助他们的？我们要学小鸭子怎样走路？

　　（3）小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不掉队，不远离集体。

　　3、幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。

　　引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说：小朋友们正在做什么？谁做的对？为什么？

　　4、游戏《我学小鸭来走路》。

　　教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走，并提醒幼儿行走时要爱护同伴，不推挤。

【篇三】小班常规教案《排队》

　　活动目标：

　　1、学会排队等候。

　　2、不吵闹、不拥挤、不插队。

　　3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　活动准备：flash动画，红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干，录音机，磁带，停车场标志，点钞纸，地垫。

　　活动过程：

　　一、幼儿看课件

　　让幼儿带着问题去看：

　　1、动画片里都有谁？它们在做什么？

　　2、谁做的不好？它是怎么做的`？

　　3、谁做的好？它又是怎么做的？

　　二、幼儿讨论、回答问题、教师小结

　　1、幼儿回答问题：动画片里都有谁？它们在做什么？

　　2、幼儿讨论：

　　（1）谁做的不好？它是怎么做的？

　　（2）谁做的好？它又是怎么做的？

　　3、幼儿回答问题，教师小结

　　（针对三个问题，在适当的时间再次播放课件的相应段落，引导幼儿，巩固记忆）

　　三、幼儿模仿买球，强化礼仪教育

　　四、游戏：给大象伯伯送球

　　游戏玩法：

　　事先将球摆放成四组，幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色，但拿球时须排队，然后去停车场标志前排队等车，上车，开车离开。

　　游戏规则：先来排在前，后来排在后，不拥挤，不吵闹。

　　延伸活动：

　　在幼儿生活中排队时，带领幼儿边走边唱歌；在区域活动时，开展“小小自助餐”，在“好孩子书屋”中投放故事图片。让孩子在平时和区域活动中自由、自主地去进行实践，让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯。

【篇四】小班常规教案《排队》

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道在日常生活中有哪些事情是需要排队等候的。

　　2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。

　　活动准备：

　　各种排队等候的宣传照片。

　　基本过程：

　　1、导入活动：

　　通过提问引出活动的主题。教师：出示排队等候的图片提问"小朋友们，你们知道这幅图里面的小朋友在做什么吗？"

　　2、关键步骤：

　　（1）让幼儿知道在上公车、玩滑滑梯等人多的地方要自觉排队，耐心等候，不插队。

　　（2）通过看动画让幼儿回答小齐家提问的问题。

　　3、集体讨论：

　　出示挂图：

　　（1）“请小朋友注意观察图中的小朋友他们在做什么”

　　（2）“他们都能做到排队等候了吗？”

　　（3）“有小朋友来插队时应该怎么做？“

　　活动延伸：

　　（1）通过击鼓传球的游戏让幼儿知道在日常生活中有很多地方是需要排队等候的。

　　（2）请小朋友排队上来拿饼干，明白当天所学的课程。

【篇五】小班常规教案《排队》

　　活动目标：

　　1、通过游戏让幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。

　　2、掌握排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。

　　活动准备：

　　1、游戏“分动物卡片”所用的相关材料（与幼儿人数相等的动物卡片；盒子且瓶口比卡片略大）。

　　2、小动物教具。

　　3、排队幻灯片。

　　活动过程：

　　1、游戏：分动物卡片，初步感受秩序的重要性。

　　（1）出示盒子：老师今天给小朋友们带来了很多动物宝宝，它们听说我们小朋友要去春游，它们也想去，小朋友们，你们愿意带它们去吗？想带它们去的小朋友就赶快来拿一张动物卡片吧。

　　（2）引导幼儿讨论：为什么小朋友都没有拿到拿到动物卡片？

　　（3）鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳好办法。达成共识：排好队一个一个过来拿动物卡片是的方法，而且排队时不要拥挤。

　　2、讨论：日常生活中哪些地方需要排队？

　　（1）出示排队幻灯片：引导幼儿说出为什么要排队？

　　（2）教师小结：是的，上厕所、喝水时要先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。

　　（3）平时，你还看见哪些地方，人们都是有秩序地工作的？启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验，例如乘汽车、到银行取钱、超市结算，去麦当老用餐的时候等。（并出示图片引导幼儿观看）

　　3、游戏：小动物排队上滑梯

　　（1）师：今天，许多小动物朋友也来到我们的幼儿园玩滑滑梯呢，请几位幼儿先来帮它们一个一个排好队。

　　小结：排队要一个跟好一个排整齐。

　　（2）师：小动物排好队要上滑梯了，可这时又来了一只小老虎，小老虎应该排在哪里？小老虎说她要排在小熊的前面，可以吗？为什么不可以？鼓励幼儿说出排队要点之一：不插队。

　　小结：排队时不能插队，要讲究先来后到，先来的排在前面，后来的排在后面。

　　（3）师：小猴子挤在小鸭子旁边，好不好？请个别幼儿操作，帮桌子上上的小动物排队。

　　（4）教师小结：排队时要一个跟着一个排，不能挤在一起。

　　4、巩固排队的要点。

　　（1）师：如果不遵守秩序不排队会出现什么后果？排队拥挤会怎么样？

　　（2）巩固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。

　　5、欣赏儿歌《排排队》，老师把我们刚才讨论的有关排队的事情，编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。

　　附儿歌：小朋友，排排队。你在前、我在后，一个跟着一个排。你不推、我不挤，整整齐齐排好队，大家都说我真乖。

　　6、带动物去春游

　　请幼儿排队来取动物卡片，巩固排队的好习惯。

　　7、延伸活动：

　　制作并张贴排队提示牌。幼儿制作排队提示牌，并张贴在幼儿园里相应的地方。

小班常规教案《排队》五篇.doc

本文来源：https://www.wddqw.com/yd0.html