幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案5篇

【#教案# 导语】细菌存在我们生活的各个角落，有时我们可以找到有时我们找不到，它在和我们玩躲猫猫的游戏。幼儿无法发现停留在皮肤上或者飘在空中的细菌，但是如果通过显微镜，就能看到它们。以下是©文档大全网为大家精心整理的幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案5篇，欢迎大家阅读。

1.幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案 篇一

　　活动目标

　　1、认识细菌的危害。

　　2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。

　　3、培养他们对故事的兴趣。

　　4、培养良好的卫生习惯。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》

　　活动过程：

　　1、游戏《小手拍拍》导入

　　“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小手藏起来。

　　2、讲故事《细菌躲猫猫》

　　师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？

　　师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了你知道它们是什么吗？其实它们都是细菌，细菌很小很小，用眼睛看不到，只要脏的地方就有细菌，他还会到处飞，到处藏，那它藏在哪里呢？小耳朵听好了！

　　讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它已经藏起来了，那你知道它藏到哪里去了吗？

　　师：细菌藏在了小朋友的手上、指甲缝里，如果我们用有细菌的手去拿好吃的，就会把细菌吃到肚子里，那肚子就会疼，会生病的，我们要不要把细菌赶出去？

　　教师给孩子们分发湿巾，让孩子们把湿巾平铺在桌子上，把手放在湿巾上按一按，让孩子说说会发现什么？（引导说出手脏了，有细菌。）

　　师：那怎么才能把细菌赶出去呢？（引导孩子说出：剪指甲、洗手。）

　　讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎么把它赶出去的？

　　师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗。“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”。

　　3、主题升华

　　师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？

　　师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能把细菌赶走呢？

　　小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。

　　4、结束活动

　　师：把小手伸出来，为了不弄湿衣服，洗手之前要先把袖子卷起来，洗手时还不能玩水、玩香皂泡哦！下面，就请大家和老师一起，把小手洗干净吧！

2.幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案 篇二

　　活动目标

　　知道不卫生的食品不能吃，如果吃了不卫生的食品会生病。

　　活动准备

　　显微镜

　　活动过程

　　1、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌。告诉幼儿如果吃了不干净的食物，这些细菌也会跑到我们体内。

　　2、请幼儿说说哪些食物是不干净的。如小摊上卖的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食品等。

　　3、小朋友不要买小摊上的食物，因为路上来往的车辆使尘土飞扬污染了食物。另外，小摊上有些食物没有经过卫生检验。有些小朋友喜欢卖小摊上的食物，这是很不卫生的。

　　4、小朋友知道如何判断食物是否过期？

　　5、购买食物时要注意看它的保质期，如果超过保质期，就不要购买，也不要吃过了保质期的食物。

　　6、小结：幼儿吃东西时一定要注意它是否卫生，不卫生的东西不能吃。

3.幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案 篇三

　　教育目标

　　1、了解细菌的相关知识，探索细菌对人类生活的影响；

　　2、引发孩子关注身边事物所发生的变化；

　　3、帮助孩子建立对事物作细致观察的品质，促进观察能力的发展；

　　4、引导幼儿养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。

　　有益学习经验

　　1、观察、推测细菌是无处不在的；

　　2、练习讲述自己观察到的事物；

　　3、在游戏中体验细菌的传播方式：

　　4、体验、发现防止细菌传播的途径。

　　活动过程

　　一、引发话题：

　　组织形式：集体讨论（利用活动转换的时间或晚上离园的时间）

　　准备：大白纸、记号笔或水彩笔

　　互动问题：

　　你知道细菌是什么吗？你能看到它吗？它长得什么样呢？（老师提出问题后，如果有孩子能尝试着回答问题，教师可以先在白纸上作以下记录）

　　如果你能回家上网，或在书中寻找到关于细菌的资料，请你明天或后天将资料带到幼儿园好吗？

　　教育要求：

　　教师要以神秘的态度引发孩子对细菌存在的兴趣和好奇心，尊重孩子的差异，给孩子发表自己见解的机会，对于孩子的表现教师要给予适宜的有针对性地评价。

　　二、介绍了解各种细菌：

　　组织形式：分组进行、轮流讲述

　　准备：布置好的展板、网上下载的资料、电脑

　　互动问题：

　　请你给大家讲讲你带来的是什么细菌的资料？它有什么特点？

　　教育要求：

　　教师要给每个孩子表达的机会，使每个孩子表达充分，尊重孩子在表达方面的差异，同时老师也要邀请其他小朋友一起耐心、认真地倾听。

4.幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案 篇四

　　活动要求：

　　1、让幼儿简单了解细菌的粗浅知识，知道细菌很小，但是作用很大。

　　2、教会幼儿正确的洗手方法，让幼儿明白洗手可以杀死很多有害细菌。

　　3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

　　活动准备：

　　细菌在显微镜下的图片、香皂、水龙头、毛巾、图片

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、说说什么是细菌，导入课题

　　教师：小朋友，你们知道什么是细菌吗?细菌有什么样子的?会怎样影响我们的身体呢?

　　2、出示图片，引导幼儿观察图片，了解细菌的外部特征。

　　这些呀，是人们在显微镜下面观察到的细菌在放大了很多的情况下的图片，真正的细菌是很小很小的用人的肉眼是看不见的。

　　3、启发幼儿讨论什么地方会有细菌?

　　二、主体部分

　　1、听故事《脏东西不见了》，让幼儿学习正确的洗手方法。

　　2、教师提问：手上的脏东西是什么呢?怎样才能消灭这些脏东西?

　　3、我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手洗的最干净?

　　4、怎样才是最正确的洗手方法呢?

　　5、告诉幼儿洗手应该在流动的水下面，首先用水将手打湿，再均匀打上香皂，揉搓出跑沫，搓手心搓手背，手指缝隙也不能放过，最后再用清水冲洗干净，用自己专用的毛巾擦干就行了。

　　三、结束部分

　　1、细菌很小但是也很有用，有的能给人们带来麻烦，让我们生病。但是，有的细菌被我们聪明的科学家利用起来变成了有用的药品，食品还有日用品。我们人的身体里也有很多有用的细菌。

　　2、教师引导幼儿观察图片，知道有用的细菌和有害的细菌是什么样子的。

　　3、小结结束

5.幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案 篇五

　　活动目标

　　1、初步了解病菌会传播疾病。

　　2、尝试根据相关线索推测故事情节。

　　3、能比较清楚地回答有关故事的问题。

　　活动准备

　　1、亲子故事《病菌来了》（《病菌拜拜》幼儿用书或电子书第2-9页）

　　2、发霉的面包。

　　活动过程

　　1、老师出示发霉的面包，请幼儿说说自己对“病菌”的理解。

　　2、与幼儿讨论：

　　（1）病菌和我们的身体健康有什么关系？（病菌会使我们生病。）

　　（2）平常我们看得见病菌吗？（只用肉眼是看不到病菌的。）

　　3、出示幼儿用书或电子书第2-9页，告诉幼儿病菌正举行一个秘密会议，然后讲述亲子故事《病菌来了》。

　　4、向幼儿提问：

　　（1）病菌王国在举行什么会议？（霸占地球大会）

　　（2）人们被病菌拉拉侵袭后会怎样？（拉肚子）

　　（3）你会用什么方法抵抗病菌拉拉？（自由回答）

　　（4）人们被病菌卡卡侵袭后会怎样？（咳嗽、流鼻涕和嗓子疼）

　　（5）你会用什么方法抵抗病菌卡卡？（自由回答）

　　（6）病菌生生怎样使人生病？（它会躲在食物里，人类吃了这些食物就会生病）

　　（7）你会怎样抵抗病菌生生？（自由回答）

　　（8）病菌有什么计划？（让更多人拉肚子、生病，破坏卫生）

　　（9）你认为他们的计划会成功吗？为什么？（自由回答）

　　5、幼儿分组扮演病菌和病菌大王，表演故事中的对话，老师可作旁白。

　　6、活动评价。

　　（1）能理解故事内容，初步了解病菌会传播疾病。

　　（2）能推测故事情节。

　　（3）能比较清楚地回答问题。

　　7、活动建议：

　　在区域活动时间，可以与幼儿一起再次阅读故事。之后，幼儿可用表演区提供的病菌头饰和服饰玩角色扮演游戏。

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