[小学一年级语文关于春天的课文]小学一年级语文《春天的声音》原文及教案
说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。
【#一年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是©文档大全网整理的小学一年级语文《春天的声音》原文及教案相关资料，希望帮助到您。
不信，你听，你听——
鸟儿在枝头，
从早到晚，唱个不停；
青蛙在水田里放开喉咙，
唱的歌儿，嘹亮动听；
蜜蜂在花丛中哼着小曲，
采蜜时显得特别轻松；
虫儿们在草丛中演奏：
胡琴，笛子，还有古筝。
在静静的春夜里，
你能听到绿叶抽芽，种子出土声。
春天，有许多美妙的声音，
不信，你听，你听……
1、采用多种方法激发学生读课文的兴趣，将课文读流利，读熟。
2、激发学生的想像，春天里还有哪能些美妙的声音？拓展学生的知识，培养其审美情趣。
3、使学生感受春天的美好，升华对春天的热爱之情。
教学重点：
引导学生有感情的朗读课文。
教学难点：
能通过伶听春天的声音，感受春天的美好。
教具准备：
各种动物的声音的录音轻音乐挂图
教学过程：
一、听录音，引入课题
同学们，你们听这是什么声音？（放录音：流水声，青蛙的叫声，鸟的叫声，蜜蜂的嗡嗡声，虫子的鸣叫声等）听到这些声音，你想到了什么？这些奇妙的声音，奏响了美丽的春天的交响乐，这些声音就是"春天声音"
二、试读课文，主动识字
1、请同学们自己试着读书，圈出不认识的生字。
2、出示：许、妙、晚、停、曲、琴、还、芽
你认识那个字宝宝，你能给他找个小伙伴吗？（组词）
三、指导朗读，激发兴趣
1、教师范读课文
2、请同学们再读课文，边读边画出诗中都讲了春天的哪些声音？他们都在什么时候唱歌，他们的歌声怎么样？
3、那么你最喜欢谁的歌声呢？能读一读吗，并说一说你为什么喜欢这句话。
4、那么怎么样才能通过朗读把喜爱之情表达出来。配乐朗颂。
四、想想说说，拓展延伸
1、观察图片：春天多么美好啊！看到这明媚的画面，你有什么感受，你想说些什么呢？
2、美丽的春光中，你还听到了春天里哪能些美妙的声音？
3、一年之计在于春。春天不仅给人们带来了姹紫嫣红，更给人们带来了新的希望。让我们在春天里播下一个个金色的希望，在春天的旋律中，伶听春天的脚步。
1、采用多种方法激发学生读课文的兴趣，将课文读流利，读熟。
2、激发学生的想像，春天里还有哪能些美妙的声音？拓展学生的知识，培养其审美情趣。
3、使学生感受春天的美好，升华对春天的热爱之情。
教学重点：
引导学生有感情的朗读课文。
教学难点：
能通过伶听春天的声音，感受春天的美好。
教具准备：
各种动物的声音的录音轻音乐挂图。
教学过程：
一、听录音，引入课题
同学们，你们听这是什么声音？
（放录音：流水声，青蛙的叫声，鸟的叫声，蜜蜂的嗡嗡声，虫子的鸣叫声等）听到这些声音，你想到了什么？这些奇妙的声音，奏响了美丽的春天的交响乐，这些声音就是“春天声音”。
二、试读课文，主动识字
1、请同学们自己试着读书，圈出不认识的生字。
2、出示：许妙晚停曲琴还芽
你认识那个字宝宝，你能给他找个小伙伴吗？（组词）
三、指导朗读，激发兴趣
1、教师范读课文
2、请同学们再读课文，边读边画出诗中都讲了春天的哪些声音？他们都在什么时候唱歌，他们的歌声怎么样？
3、那么你最喜欢谁的歌声呢？能读一读吗，并说一说你为什么喜欢这句话。
4、那么怎么样才能通过朗读把喜爱之情表达出来．配乐朗颂。
四、想想说说，拓展延伸
1、观察图片：春天多么美好啊！看到这明媚的画面，你有什么感受，你想说些什么呢？
2、美丽的春光中，你还听到了春天里哪能些美妙的声音？
3、俗话说：一年之计在于春。春天不仅给人们带来了姹紫嫣红，更给人们带来了新的希望．让我们在春天里播下一个个金色的希望，在春天的旋律中，伶听春天的脚步。
正在阅读：
小学一年级语文《春天的声音》原文及教案07-11
北京海淀2018年考研时间安排01-28
四年级作文我和猪八戒过一天05-15
2019上海行健职业学院教师招聘公告03-30
《三峡》教学设计（附原文翻译)07-29
新编社区暑假活动心得体会【三篇】为您呈上07-29
噢，那阵风作文800字01-22
2017年山东潍坊中考结束后10天即可查询中考成绩01-03
幼儿园大班数学教案：小猴在哪里(7以内数的加减运算)02-18
小学三年级关于《猫和老鼠》作文范文03-30
相关热搜
推荐文章
热门阅读