小学一年级和大人一起读《看电视》-小学一年级语文教案《看电视》

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  【#一年级# 导语】教学案例简称教案,教案是事先设想的教育教学思路,是对准备实施的教育措施的简要说明。教案是沟通理论与实践的桥梁;教案是总结教教育经验的有效形式;教案是教师记录自己教学生涯的选择;教案是进行教学交流和研讨的方式。以下是©文档大全网为您准备的与语文教案《看电视》相关的资料,希望对您有所帮助。

  教学目标:


  1、认识本课的14个生字。会写6个生字。


  2、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。


  3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌


  教学过程:


  第一课时


  ㈠猜谜揭题,引入新课


  ⒈猜谜语


  小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天翻花样。(打一家用电器)板书:电视⒉谈话揭题。


  大家每天看电视吗?有一家人也和大家一样,每天看电视。可他们家看电视很奇妙,你想知道吗?那就赶快读一读《看电视》这一课吧!把板书写完整。


  ㈡初读课文,认识生字。


  ⒈出示本课生字,让学生在学习前先认一下。(这样做对于会认的同学可以建立成功感,激发学习兴趣。对于暂时不会的孩子来说,可促进课上认真学习,同时为了下一节课能赶上也能提前会认,课下还有可能更认真地预习。)


  ⒉自读课文。(注意读准字音,把字连成词。)把有生字的词语多读几遍。


  ⒊同桌相互检查生字,并交流认字方法。


  ⒋教师检查。


  ⑴出示加音节的生字(这步是为正音而设计的)本课易错的字音有:(全、精等)


  ⑵出示词语(开火车朗读)。学生如有不懂的词语提出来。教师引导学生理解。(放到句子中,联系上、下文理解)如:精彩、没完没了(这一步的设计是遵循了识字规律,学生读准字音,感知字形的基础上,进一步理解字意)


  ⑶出示单个字让学生认记。(对于难理解的字可重点扩二到三个词,以帮助理解字意。)⒌学写生字“关、完、写”(读字音,分析字形,在田字格中自己练写)


  ⒍读课文,争当朗读小老师。


  ㈢练习巩固。


  ⒈读词语练说话。


  全家人奇妙却精彩球赛关掉没完没了换频道球员们写字音乐舞蹈


  第二课时


  ㈠情境导入


  ⒈边打快板边读这首节奏鲜明的诗歌


  ⒉听后说说通过上节课的学习,你知道了什么?学写“全”字。


  ㈡读文帮老师开火车


  ⒈爸爸爱看却换成了奶奶爱看却换成了


  我们一起为妈妈换成了


  ⒉学写爸爸的“爸”


  ㈢重点质疑,讨论解答。


  ⒈引导生质疑为什么爸爸爱看足球却为妈妈换成戏曲?


  为什么奶奶又把她爱看的戏曲换成足球?


  我们为什么又提议为妈妈换成音乐舞蹈?


  ⒉讨论解答。(师小结:我们家看电视真“奇妙”!)学写“家”


  ⒊谈感受,悟文情。


  ㈣感情朗读,把你所感受到的,感悟到的用你的朗读表现出来。(举行朗读比赛)(朗读重在感悟,对学生的指导不要拘泥于机械的点拔。)


  ㈤扩展结束


  ⒈齐读最后一句,猜猜心中的“秘密”是什么?


  ㈥布置作业


  回去了解一下爸爸妈妈爷爷奶奶最爱看什么节目?


  


小学一年级语文教案《看电视》.doc

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