大班科学教案《让筷子站起来》|精选大班科学教案三篇

【#教案# 导语】科学，指的就是分科而学，后指将各种知识通过细化分类（如数学、物理、化学等）研究，形成逐渐完整的知识体系。®文档大全网准备了以下内容，供大家参考!

篇一：声音的秘密

　　1、体验听诊器可以使声音放大的现象，产生操作兴趣。

　　2、产生探索科学的兴趣。

　　活动准备 听诊器1-3个。塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，线，回形针。

　　活动过程

　　一、听听说说

　　1、引导幼儿把手放在胸膛上，感觉心脏的跳动。

　　2、指导幼儿趴在同伴的胸前听一听心脏跳动的声音。

　　3、让幼儿戴上听诊器听一听同伴，老师心脏的跳动声。

　　教师：用听诊器听到心脏的跳动声和趴在前用耳朵听到的心脏跳动声有什么不同?

　　二、小实验

　　1、观察桌上的材料

　　塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，线，回形针。

　　2、教师提问：

　　我们能 运用桌上的材料来做一个传递声音的实验吗?”

　　3、教师示范制作方法：

　　在俩个酸奶杯低各挖一个小洞，用线穿过，再用回形针卡住。

　　4、幼儿制作，教师巡回指导。

　　三、游戏—打电话

　　1、用自制电话通话。

　　教师引导幼儿用手握住线。

　　2、教师：你发现了什么现象?为什么会产生这种现象?

　　3、教师小结：声音是通过线来传播的，如果把线握住，声音就传不过去了。

　　四、幼儿讨论：动听的声音和烦人的噪音

篇二：物体的上抛、下落

　　1. 感知不同质量的物体上抛、下落的不同现象，培养幼儿探索精神。

　　2. 激发幼儿自制玩具的兴趣，培养动手、动脑能力和克服困难的精神，体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1. 塑料袋、沙包、纸张、夹子若干

　　2. 难度不同的半成品材料，降落伞范样

　　活动过程：

　　一、操作、探索

　　1. 探索塑料袋与沙包上抛的不同现象

　　2. 让孩子运用已有的经验说出易抛与不易抛的物体

　　3. 探索纸与夹子上抛不同现象

　　4. 探索纸与夹子从同样高度下落的不同现象

　　5. 探索怎样使纸能快一点落下的方法

　　6. 留下余兴：让幼儿思考用什么办法能使夹子下落的速度慢一些

　　二、幼儿自制玩具

　　1. 讨论：怎样能使夹子下落的速度减漫

　　2. 鼓励幼儿通过观察探索自己制作玩具

　　3. 幼儿制作玩具，教师个别指导

　　三、玩玩具，体验成功的喜悦

篇三：转动的物体

　　1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。

　　2、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。

　　教学准备：

　　1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。

　　2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。

　　3、玩具汽车(自行车)，螺丝(螺帽)，吊扇(扇叶包红色纸)，钟等。

　　4、实物投影仪。

　　教学过程：

　　(一)玩一玩
　　1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。

　　2、请几名幼儿上来展示自己的玩法[小物体用实物投影仪展示]，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，“XXX小朋友让XX转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来?”

　　(二)试一试
　　1、鼓励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。

　　2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的?加以演示。[对因玩法不正确而转不起来的东西，可请转起来的幼儿加以补充演示。]

　　(三)看一看
　　1、幼儿再次操作，仔细观察，“物体转起来后你发现了什么?”

　　2、请说一说你的发现。

　　3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来?”(打开开关)师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发现了什么?”(圆)
　　(四)找一找
　　1、幼儿再次操作，寻找观察物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆?”

　　2、幼儿互相交流。[对转动后出现圆较明显的物体用实物投影仪展示]

　　小结：物体转动后形成圆。

　　(五)说一说
　　1、你知道还有什么东西会转?转动后给我们的生活带来了什么?

　　例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。

　　[钟的指针会转，转起来后我们知道了时间;螺丝帽会转，转起来后可以把东西固定;双层圆桌……]

　　[实物示范，观察]

　　2、小结：今天我们发现了许多会转的东西，其实，在我们身边还有很多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你认真看，仔细想，你还会发现更多有趣的东西，如果你发现了，请告诉我，或告诉你的好朋友。

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