幼儿园小班数学《大的和小的》活动反思-幼儿园小班数学《大的和小的》课件【三篇】

副标题:幼儿园小班数学《大的和小的》课件【三篇】

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【#课件# 导语】好的课件如同一块磁石,能深深地吸引学生,水到渠成地把学生引入课堂情境,使学生成为课堂上的主角,从而顺利完成教学任务,达到预期的教学效果。下面是®文档大全网整理分享的幼儿园小班数学《大的和小的》课件,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!

  

幼儿园小班数学《大的和小的》课件篇一

  活动目标:

  1.观察比较物体的大小,知道大与小的区别。

  2.能用语言清楚地表达“大的给大熊,小的给小熊”。

  3.能愉快主动地参与活动,感受活动带来的乐趣。

  4.培养幼儿比较和判断的能力。

  5.发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  大熊和小熊图片各一张,草地两块。

  图片:帽子、衣服、包包、皮球、苹果等大小各一张

  幼儿操作卡片人手两张

  活动过程:

  一.谈话导入。

  师:今天我们小(2)班来了两位好朋友(出示大熊和小熊)

  师:你们猜猜谁是大熊谁是小熊?你怎么知道的呢?(大熊大,小熊小)

  二.分辨图片中的大和小。

  师:今天大熊和小熊还带来了许多好东西,我们来看看吧。(教师出示图片请幼儿观察)

  师:可是大熊和小熊把这些东西都放在一起了,不知道哪些是大熊的,哪些是小熊的,你们来帮它们找找好吗?找的时候一定要记住,大熊用的是大东西,小熊用的是小东西,要不然它们会不高兴的。

  教师让幼儿一一认识图片中的大和小并示范将图片分类

  教师示范将大东西放到大熊那里,小东西放到小熊那里。请个别幼儿上来进行操作。要求:送的时候要说,如:大帽子个大熊小帽子给小熊。

  教师小结:我们小(2)班的小朋友真聪明,把东西都送对了,你们看大熊和小熊都笑了,来我们表扬一下自己。

  三.游戏:找朋友

  1.找找比比

  师:今天大熊和小熊收到了这么多的礼物,非常高兴,想到草地上去玩,他们还邀请一些小动物和他们一起玩,(提示幼儿拿出椅子底下的图片)请每个小朋友说说你拿到的是什么?有几个?有什么不一样?

  2.送小动物

  大的动物和大熊玩,小的动物和小熊玩。

  (教师引导幼儿分组送玩具)

  3.评价

  我们一起来看一看宝宝们送的对不对?集体检查

  四.结束

  教师带领幼儿到户外找找还有没有大熊和小熊的玩具(带幼儿出场)

  活动反思:

  通过上课、反思,我意识到本次活动有不足之处。在整个活动中,一个环节向下一个环节过渡时,都是由老师提出问题,不应过多的去牵着幼儿走,让他们独立完成,这样才能看出幼儿对本次活动的掌握差异,以对个别没掌握的幼儿进行巩固辅导。此外还存在一些问题,比如幼儿在语言表达方面耽误了一些时间,使得整个活动的时间有所延长,这是我准备工作不够充分的原因。在本次活动中,我的语言组织还不够生动有趣,导致一小部分幼儿注意力分散,与此同时要对幼儿的常规教育做进一步的强化,这些都是以后教学中不能忽略地方。

  

幼儿园小班数学《大的和小的》课件篇二

  活动目标

  1、观察比较物体的大小,知道大与小的区别。

  2、能用语言清楚地表达"大的给大大熊,小的给小小熊"。

  3、能愉快主动地参与活动,感受活动带来的乐趣。

  活动准备大熊和小熊图片、小礼物和大礼物、小帽子和大帽子、小房子和大房子的图片各一张、PPT材料一份。黑板一块,磁铁若干。

  活动过程

  一、导入

  1、教师:今天我们班来了两位好朋友(出示大大熊和小小熊)他们一只叫大大熊,一只叫小小熊。

  大大熊说:"我喜欢大大的东西"。小小熊说:"我喜欢小小的东西"。

  2、教师:你们猜猜谁是大大熊,谁是小小熊呢?你是怎么知道的呢?(大大熊大,小小熊小)

  二、情境创设,加深理解。

  1、教师:大大熊和小小熊很喜欢小班的小朋友们,想请小朋友到他们家里去做客,你们愿意吗?

  2、教师:他们走啊走啊,可是呀,大大熊和小小熊迷路了,不知道他们的家在哪里了,小朋友你们知道大大熊的家是那一个吗?我请小朋友上来先送我们的大大熊回家好不好?

  送的时候要说:"大房子住大大熊"。(请幼儿上前送大大熊回家)

  那小小熊的家又是哪一个呢?谁来帮它找一找?

  (幼儿送小小熊回家,教师引导幼儿说完整)

  3、教师:大大熊和小小熊都找到了自己的房子,他们可高兴了,今天呀还是他们的生日呢,小兔子送来了生日礼物,可是呀,他们的礼物都放在了一起,搞不清谁哪个礼物是大大熊的。

  哪个礼物是小小熊的了。聪明的小朋友,你们知道么?

  我请小朋友来送礼物给我们的大大熊和小小熊,谁愿意?

  送的时候要说:大礼物给大大熊/小礼物给小小熊(集体再说一遍)

  4、教师:他们得到了礼物,真开心呀,拆开礼物一看,原来是一顶漂亮的帽子,他们在屋子外面玩游戏庆祝生日,一不小心,帽子都掉在了地上,这两顶帽子呀长的一模一样,他们搞不清哪一顶是大大熊的哪一顶是小小熊的了。小朋友你们知道么?

  我请小朋友来送帽子给我们的大大熊和小小熊,谁愿意?

  送的时候要说:大帽子给大大熊,小帽子给小小熊(集体再说一遍)

  5、教师:大大熊和小小熊找到了帽子,可开心了,他们说小班的小朋友们真聪明,让我们来表扬一下自己吧。

  三、巩固理解

  1、出示PPT

  教师:大大熊和小小熊生日会上来了许多小动物,我们来看看都有谁?

  2、教师:这是谁啊?(小兔子和大兔子)

  你们看看他们有什么不一样的地方?(一个大,一个小)出示小狗,小猪以此类推。

  四、活动延伸

  教师:你们看老师这里还有许多大大熊和小小熊掉在外面的的东西呢。我们来把他们找出来吧!

  

幼儿园小班数学《大的和小的》课件篇三

  活动目标:

  1、用目测的方法观察物体的大小。

  2、能用语言清楚的表达这是大的,这是小的。大的…送给大熊,小的…送给小熊。

  3、喜欢集体活动,体验集体活动的乐趣。

  活动准备:

  1、大熊、小熊各一只。

  2、大小不同的同类物品若干。

  3、幼儿操作卡片。

  活动过程:

  1、导入:出示百宝箱,激发幼儿兴趣。

  师:今天我们班来了两位好朋友,他们藏起来了,我把他们请出来,让大家一起来认识一下它门,好吗?教师出示大熊和小熊,说:你知道他们是谁吗?这两只熊一样大吗?那我们可以叫这只什么?(大熊)另一只呢?(小熊)。为什么叫大雄?为什么叫小熊?(因为大雄大所以叫大熊,小熊小所以叫小熊)。我们跟大熊和小熊打个招呼吧。(大熊你好,小熊你好)

  2、请大雄坐。

  师:大熊和小熊都累了,我们请他们坐好不好?这里有两张大小不一样的椅子,哪张椅子给大熊坐?哪张椅子给小熊坐?为什么?

  小结:大熊大所以坐大椅子,小熊小所以坐小椅子。

  3、送礼物。

  师:因为知道大熊小熊今天要来小一班玩,所以老师特地准备了一些礼物给大熊小熊,想不想看看有哪些礼物?

  教师依次出示大小气球、勺子、饮料、娃娃……

  师:有大小不一样的气球、大小不一样的饮料……好多礼物呀,现在呢,老师要给大熊小熊送礼物啦,老师先送其中一样礼物,其他的请小朋友上来送,当老师送礼物的时候请小朋友仔细看好、听好老师是怎么送礼物的,送礼物的时候说了什么,等你们送的时候也要跟老师一样,好吗?

  师:大气球大送给大熊,小气小球送给小熊。

  幼儿按照大的…送给大熊,小的…送给小熊。

  小结:小朋友们真棒,知道大的东西给大熊,小的东西给小熊。

  4、幼儿操作。

  师:大熊和小熊收到了礼物很高兴,(教师看看时间)哎呀,都这么晚啦,该吃午饭了,大熊和小熊的肚子都饿了。老师已经给他们准备好了美味的午餐(出示图片)有白米饭、美味的蛋糕、还有好吃的香蕉。小朋友每次吃饭前是不是都会吃水果嗒,现在老师先给大熊和小熊吃香蕉。大熊吃大,吃大香蕉,小熊小,吃小香蕉。(边说边用蜡笔连线)咦,这里怎么会有三只蛋糕呢,而且三只蛋糕一样大吗?(不一样)那哪只蛋糕给大熊吃、哪只蛋糕给小熊吃呢?请小朋友自己开动小脑筋。记得,每只熊只能吃一只蛋糕,所以三只蛋糕里面肯定会剩下一只蛋糕,那剩下的蛋糕还需要连线吗?(不需要)

  师:每个小朋友的桌上都有一张纸和蜡笔,等会请小朋友搬好椅子回座位给大熊和小熊吃美味的午餐,记得的给大熊,最小的给小熊,用蜡笔连线,如果你给他们分好午餐了,就把纸头留在桌子上,自己迅速搬好椅子坐到前面来,好吗?

  幼儿操作,教师指导。

  5、评价。

  师:宝宝们刚刚都给大熊小熊分好了午餐,现在我就请宝宝到上面来分一分,其他宝宝看看他跟你分的一不一样。

  6、散步,结束。

  大熊和小熊都吃的好饱啊,需要去散散步了,我们陪他们一起去散步好吗?

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