小学一年级综合实践活动课件（5篇）

【#课件# 导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面就由®文档大全网为大家带来小学一年级综合实践活动课件，欢迎各位参考借鉴！

　　

1.小学一年级综合实践活动课件

　　一、教学目标：

　　1、让学生了解观察是一种很重要的方法，知道观察的概念，并学会怎样观察的方法。

　　2、让学生初步了解观察中要注意的问题。

　　3、让学生初步体验观察的过程，并学会撰写观察记录表。

　　二、教学重难点

　　重点：了解观察的意义，学会观察的方法。

　　难点：观察法的运用，并学会撰写观察记录表。

　　三、教学准备

　　1、制作课件。

　　2、准备观察的材料：饼干、矿泉水

　　3、制作观察记录表

　　四、教学过程

　　（一）谈话激趣

　　#课件# 导语：同学们，我们先来做个游戏！我请xxx同学先到门外去。（转身问）你们有谁知道xxx同学今天穿什么上衣，什么长裤，什么鞋子吗？（指名回答）。

　　你怎么知道这么清楚？（观察了一下）你们怎么没有注意呢？（没有仔细观察）

　　师小结：其实在生活中许多事物只有通过我们的观察，才会有所了解，才会有所发现。今天，这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行观察？（板：怎样进行观察）

　　（二）研究讨论

　　1、什么是观察呢？观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动，也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。

　　2、平时你都用什么感官去观察周围的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等）

　　3、现在，发挥你的多种感官去观察一下你们的教室，你观察到了哪些同类事物？（有生命的、无生命；木质、陶瓷、发光、电器等）

　　4、#课件# 导语：刚才大家观察的非常仔细，发现了教室里有这么多同类的事物。因此只有通过观察才会有所发现，而且观察是综合实践活动中一种重要的方法。怎样对事物进行观察呢？下面我请一位同学来观察一下这块饼干。

　　让学生通过看，发现这块饼干是方的，上面有一些小孔等，接着让学生用鼻子闻一闻，觉得饼干很香；然后让学生尝一尝饼干的味道，很脆又有点甜，吃起来香喷喷的。

　　师小结：刚才这位同学 运用自己的多种感官进行观察，发现了饼干的一些特点。如果我们平时能对事物进行观察，就会发现许多你所不知的一些秘密。当然，在观察中要注意一些问题，那么，在观察中要注意些什么呢？

　　5、四人小组讨论后，反馈，并进行小结：（课件出示）

　　（1）观察要有序；

　　师点拨：观察的顺序有哪些？

　　（2）观察要有目的；

　　（3）观察要进行比较；

　　（4）观察要启发想象。

　　（三）实践操作

　　1、教师给每个学生发一瓶矿泉水，要求通过观察把观察的过程记录下来，填写观察记录。

　　2、学生交流观察记录。

　　（四）课堂总结与延伸

　　1、师生总结。师：请大家再来回顾一下观察需要注意的几个问题。

　　2、课外延伸：希望在今后的生活中每位同学都能养成观察的好习惯，做个社会的有心人。

　　（五）作业

　　课后观察蚂蚁，并写一份观察记录。

2.小学一年级综合实践活动课件

　　教学目标：

　　1、通过扮演医生、护士等角色，帮助学生了解医护人员的辛勤劳动，从而唤起学生对他们的理解和尊重。

　　2、通过扮演小患者角色，帮助学生养成在公共场所使用文明用语的习惯。初步了解患者看病的顺序。增加社会生活小常识。

　　学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况

　　认识到每个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务

　　一、导入。

　　以小组为单位，根据背景资料，引出学生发现“医院看病是怎样的顺序”。

　　二、活动过程。

　　1、想一想。

　　以小组为单位讨论“开个小小医院应该做哪些准备?”教师要给予学生充分的想象空间，让学生充分利用已有的知识和收集来的信息回答问题。

　　2、玩一玩。

　　进行体验于实践。设计下面几种情况：

　　医护人员互相配合得非常好，为抢救患者赢得了时间……

　　医护人员互相配合不默契，为患者带来不必要的痛苦，……

　　医护人员态度和蔼、配合默契，但患者却在诊室大喊大叫……

　　医护人员态度生硬，患者、陪者小心回答着各种问题……

　　对于以上的各种表演情况，教师要给予充分肯定，因为这些情况在生活中是客观存在的，关键是如何正确看待和处理这些问题，对于表演非常好的组及时表扬和鼓励。

　　3、议一议。

　　针对学生表演的几种情况，引导他们进行分析、反思于交流，帮助他们正确认识医患之间的关系。

　　三、活动评价。

　　在评价时要特别关注学生的活动态度、解决问题的能力和创造性上。学生还可以自由地交换意见、发表看法。

　　四、活动延伸。

　　在课下进行，学生可以向周围的人去了解医护人员是怎样工作的，然后进行汇报、交流，并试着练习用体温表测体温。练习用体温表测体温。

3.小学一年级综合实践活动课件

　　教学目标

　　1、通过本次活动能使学生在搜集与交流的过程中进行语言学习。

　　2、学习搜集的方法，初步培养整理信息的能力。

　　3、通过交流，感受分享的快乐。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、设疑导入

　　1、这一板块我们学习了两篇跟动物有关的课文，还“参观”我《动物乐园》，相信大家对动物已经有了一定的了解。可是在动物的世界里还有很多有趣的事情需要我们去探索、去发现。你知道的动物是什么吗？你还知道哪些跟动物有关的奥秘呢？让我们看看书中的两位小朋友是怎样提示我们的吧！

　　2、出示幻灯片。呈现所要搜集的八个方面的资料。

　　二、指导学生如何查找资料。

　　三、指导学生如何记录与整理

　　四、指导学生分组

　　五、课后作业

　　回家查找有关资料。

　　第二课时

　　1、小组内交流、探讨，与组员分享成果。

　　2、以小组为单位在班级内汇报本组的成果。

　　3、师生共同交流与别人分享的乐趣。

　　4、作业：以小组为单位举办成展。

4.小学一年级综合实践活动课件

　　教学目标：

　　1、通过让学生亲身参与实践活动，使他们加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。

　　2、培养学生应用数学解决实际问题和进行数学交流的意识和能力。

　　3、结合实践活动对学生进行思想品德教育。活动重点：学生亲身参与实践活动，使他们加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。教具、学具准备：学生准备一些玩具，学习用品和生活用品，各种币值的人民币。

　　教学设计

　　一、导入

　　1．今天的教室布置的漂亮吗？（教师参考教科书上的样子把教室布置成一个商店的样子。把学生座位绕教室三面摆放，一方是玩具柜台，左右两边分别是学习用品柜台、废品回收站和生活用品柜台）

　　2．这些物品中哪些是玩具，哪些是学习用品，哪些是生活用品？我们给它们分分类。（请四名学生分别选出玩具、学习用品、生活用品和可回收的物品，摆放在相应的柜台上）

　　二、新授活动准备

　　1．请读一读物品标签上的价格，看看你喜欢的商品是多少钱？

　　2．你要买什么商品？

　　3．应该去哪个柜台购买？

　　活动示范

　　1．谁来扮演顾客，谁又来扮演售货员呢？（选出购物示范学生两名）

　　2．教师问顾客：你喜欢什么商品？准备去哪个柜台购买？（买什么）

　　3．你喜欢的商品标价是多少钱？（读价格）

　　4．你手里有多少钱？怎样付款？（算付款）

　　5．教师问售货员：顾客拿出了多少钱？他要买的商品是多少钱？（读价格）

　　6．你要找多少零钱给他？（算找零）教师请其他学生观察这两名学生如何进行商品买卖，在买卖过程中有什么步骤。

　　三、开始活动

　　1．活动要求：顾客要检查售货员有没有找错零钱。

　　2．卖易拉罐和矿泉水瓶的同学要检查废品回收员有没有算错一共应该付多少钱。

　　3．售货员要看清顾客付款对不对。

　　4．可以同学之间互相帮助，可以合伙购买。

　　教师选定一部分学生扮演售货员，一两名学生扮演废品回收员，其余的扮演顾客。让学生根据自己的需要，利用人民币卡片购买商品及开展废品回收活动。在活动过程中，要让买卖双方互相检查对方在进行人民币计算时有没有发生错误。教师一方面要注意观察学生提出了哪些问题，是怎样解决的，另一方面要在学生碰到困难时给以适当的帮助和提示。

　　四、活动汇报

　　活动结束后，组织一部分学生进行汇报。

　　1．你在活动中碰到了什么问题？你是怎样解决的？

　　2．大家讨论一下这些解决问题的方法是不是的呢？

　　3．抽取几名顾客进行汇报。

　　a．你原来有多少钱？

　　b．买了哪些东西？

　　c．一共花了多少钱？还剩多少钱？

　　d．原来的钱数减去花去的钱数等于剩下的钱数吗？

　　4．抽取几名售货员汇报结果。

　　a．一共卖出多少东西？

　　b．收入多少钱？

　　5．请废品回收员汇报。

　　a．数一下一共回收了多少个易拉罐和多少个矿泉水瓶，付出多少钱。

　　b．付出的钱等于所回收物品的价钱吗？教师要利用这个机会向学生介绍环境知识，宣传环保思想，培养学生从小爱护环境的意识。

　　五、活动讨论

　　1．把你在活动中遇到的问题和小组的同学说说，互相听听大家的购物过程。

　　2．购买相同价钱的商品有没有不一样的付款方法，分别是怎么解决的？

　　3．售货员在一起讨论今天你卖的商品是怎么计算找零的？

　　六、小结

　　1．今天的活动你喜欢吗？

　　2．你有什么收获？

　　在学生发言的基础上，教师做简短总结：一方面我们复习了人民币的有关知识，进一步熟练地运用百以内的加减法进行人民币的计算；另一方面，通过参与活动，我们还可以看到，生活中处处有数学，我们学习数学知识的最终目的是为了解决生活中的实际问题，所以，我们平时要注意观察生活中的数学问题，并运用所学的知识把它解决。

5.小学一年级综合实践活动课件

　　一、活动目标

　　1、通过交流探究、多渠道的搜集和整理材料、汇报与交流，加深对春天的了解。

　　2、引导学生关注春天，培养学生的观察能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。

　　3、培养学生对春天、对大自然、对生活的热爱之情。

　　二、前期准备：

　　讨论确定子课题及分配任务

　　1、教师讲活动目的和要求，明确规定活动的时间。

　　2、学生根据兴趣爱好自由分组，确定组长，讨论活动内容。

　　3、制定小组活动方案。

　　三、中期反馈阶段

　　1、总结各小组前段时间的综合实践活动的情况。

　　2、各组成员汇报自己在前期活动中的收获和体会。

　　3、谈谈你的收获、你的不足、你的展望、你的建议、你的困难、你的遗憾。

　　4、布置下一步的任务。

　　四、总结交流，展示成果阶段

　　1、激情入境：

　　同学们，春回大地，万象更新，好一派生机勃勃的景象！充满了诗情画意.今天这节课，就让我们一起走进春天，聆听春的消息，在春姑娘的诗意心灵里1/3徜徉吧！同学们，《走进美丽的春天》这个活动主题，开展到这节课，可以说我们已经接近了尾声。回顾一下在前一段，主题确立后，你们都做了哪些事情？

　　师：是呀！自《走进美丽的春天》这个主题活动开展以来，大家就快乐的学习着、研究着、忙碌着。在今天的活动中，就让我们相互交流，展示研究成果。

　　2、各组汇报活动成果：

　　1）“春之倩影”组的同学为我们带来了美丽的图片。图片展示，学生代表汇报。

　　2）“春之诗词”组的同学汇报活动情况：

　　师：古往今来，多少诗人用优美的笔墨描绘了春天的景象，你学过或读过哪些写春天的诗或文章呢？请“春之诗词”组的同学为大家朗诵。下面就用我们的心来感受春天，品味春天美妙的诗文。

　　汇报收集的词语。

　　诵读：《春晓》《村居》《早春》《咏柳》《绝句》《忆江南》等。

　　3）“春之绘画”组的同学出示根据观察或诗人的描述绘画的春景图.

　　4）“春之常识”组：春天不仅美丽，而且包含着许多知识。

　　相信听了“春之常识”组的同学的介绍，你们一定有很大的收获。

　　5）“春之歌舞”组展示

　　绚丽多彩的春天是一首首优美的歌，给我们带来了快乐，观赏凯瑟琳巴托《春之声圆舞曲》,表演《春天在哪里》。

　　五、拓展延伸

　　1、通过这次综合实践活动，同学们有什么收获呢？

　　2、总结升华：这次课程，我们从不同角度感受了春天、赞美了春天，春天

　　是美好的。一年之计在于春，我们要珍惜这大好的时光，发奋学习，开拓进取，让我们的未来象春天一样美好！希望你们能做学习上的探索者，生活中的有心人，迎来属于你们自己的春天！

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