高二年级生物必修三知识点总结

【#高二# 导语】在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识，肯定会累，所以要注意劳逸结合。只有充沛的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。®文档大全网高二频道为你整理了《高二年级生物必修三知识点总结》希望对你的学习有所帮助！

1.高二年级生物必修三知识点总结

　　1、向性运动有哪些具体表现?

　　⑴、向性运动：是指由于单一方向刺激而引起的定向运动。

　　⑵、表现：茎的负向地性(即“背地性”或“负向重力性”)、茎的向光性、根的向重力性、叶镶嵌等。

　　2、植物的向性运动与感性运动的区别：

　　向性运动的外因是单一方向刺激，感性运动的外因是多方向同时刺激;

　　向性运动的结果是运动具有定向性，感性运动的结果是运动不具有定向性。

　　实例：含羞草受到震动是小叶闭合，是感性运动。

　　3、引起植物向性运动的内、外因素及实质：

　　外因：单一方向的刺激;内因：植物体内生长素的不均匀分布。

　　实质：单一方向刺激引起植物体内生长素分布不均匀造成的生长速度不同。

　　4、传出神经：也叫运动神经。是将兴奋从神经中枢传送到效应器的神经。

　　5、效应器：是传出神经的末梢和它所支配的肌肉或腺体。

　　6、神经系统(或神经元细胞)的任何部位都能接受刺激并产生兴奋，在动物和人体内，只有感受器能直接接受刺激，是兴奋的“发源地”。

　　7、兴奋：简单地说，兴奋就是神经元细胞膜上的电位变化。

　　8、在生物体内，神经系统中兴奋的传导是单向的。沿着“树突→胞体→轴突”方向传导;而在实验条件下，神经纤维上的兴奋是可以双向传导的。

2.高二年级生物必修三知识点总结

　　生态系统中的信息传递

　　1、生态系统的基本功能是进行物质循环、能量流动、信息传递

　　2、生态系统中信息传递的主要形式：

　　(1)物理信息：光、声、热、电、磁、温度等。如植物的向光性

　　(2)化学信息：性外激素、告警外激素、尿液等

　　(3)行为信息：动物求偶时的舞蹈、运动等

　　3、信息传递在生态系统中的作用：生命活动的正常进行，离不开信息的作用;生物种群的繁衍，也离不开信息的传递;信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

　　4、信息传递在农业生产中的作用：

　　一是提高农、畜产品的产量，如短日照处理能使菊花提前开花;

　　二是对有害动物进行控制，如喷洒人工合成的性外激素类似物干扰害虫交尾的环保型防虫法。

3.高二年级生物必修三知识点总结

　　1、生态系统的概念：

　　由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。

　　2、地球上的生态系统是生物圈

　　3、生态系统类型：

　　可分为水域生态系统和陆地生态系统。水域生态系统主要包括海洋生态系统和淡水生态系统。陆地生态系统有冻原生态系统、荒漠生态系统、草原生态系统、森林生态系统等自然生态系统，以及农业生态系统、城市生态系统等人工生态系统。

　　4、生态系统的结构

　　(1)成分：

　　非生物成分：无机盐、阳光、热能、水、空气等

　　生产者：自养生物，主要是绿色植物(最基本、最关键的的成分)，还有一些化能合成细菌和光合细菌绿色植物通过光合作用将无机物合成有机物

　　生物成分消费者：主要是各种动物

　　分解者：主要某腐生细菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生动物。它们能分解动植物遗体、粪便等，最终将有机物分解为无机物。

　　(2)营养结构：食物链、食物网

　　同一种生物在不同食物链中，可以占有不同的营养级。植物(生产者)总是第一营养级;植食性动物(即一级/初级消费者)为第二营养级;肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的，如猫头鹰捕食鼠时，则处于第三营养级;当猫头鹰捕食吃虫的小鸟时，则处于第四营养级。

4.高二年级生物必修三知识点总结

　　生态系统的物质循环

　　1.定义：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程(生物地球化学循环)。

　　2.特点：全球性、循环性

　　3.实践中应用

　　a.任何生态系统都需要来自系统外的能量补充

　　b.帮助人们科学规划设计人工生态系统使能量得到最有效的利用

　　c.能量多级利用从而提高能量的利用率(生态农业)

　　d.帮助人们合理调整生态系统中能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类有益的方向。

　　生态系统的信息传递

　　物理信息如光、声、温度、湿度、磁力

　　①化学信息通过信息素传递信息，如植物生物碱、有机酸行为信息通过动物的特殊行为传递信息，对于同种或异种生物都可以传递

　　②范围：在种内、种间及生物与无机环境之间

　　③信息传递作用：生命活动的正常进行离不开信息的作用，生物种群的繁衍也离不开信息传递。

　　信息还能调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定。

5.高二年级生物必修三知识点总结

　　1.解旋酶：作用于氢键，是一类解开氢键的酶，由水解ATP来供给能量它们常常依赖于单链的存在，并能识别复制叉的单链结构。在细菌中类似的解旋酶很多，都具有ATP酶的活性。大部分的移动方向是5′→3′，但也有3′→5′移到的情况，如n′蛋白在φχ174以正链为模板合成复制形的过程中，就是按3′→5′移动。在DNA复制中起作用。

　　2.DNA聚合酶：在DNA复制中起作用，是以一条单链DNA为模板，将单个脱氧核苷酸通过磷酸二酯键形成一条与模板链互补的DNA链，形成链与母链构成一个DNA分子。

　　3.DNA连接酶：其功能是在两个DNAXX之间形成磷酸二酯键。如果将经过同一种内切酶剪切而成的两段DNA比喻为断成两截的梯子，那么，DNA连接酶可以把梯子的“扶手”的断口处(注意：不是连接碱基对，碱基对可以依靠氢键连接)，即两条DNA黏性末端之间的缝隙“缝合”起来。据此，可在基因工程中用以连接目的基因和运载体。与DNA聚合酶的不同在于：不在单个脱氧核苷酸与DNAXX之间形成磷酸二酯键，而是将DNA双链上的两个缺口同时连接起来，因此DNA连接酶不需要模板。

　　4.RNA聚合酶：又称RNA复制酶、RNA合成酶，作用是以完整的双链DNA为模板，边解放边转录形成mRNA，转录后DNA仍然保持双链结构。对真核生物而言，RNA聚合酶包括三种：RNA聚合酶I转录rRNA，RNA聚合酶Ⅱ转录mRNA，RNA聚合酶Ⅲ转录tRNA和其她小分子RNA。在RNA复制和转录中起作用。

　　5.反转录酶：为RNA指导的DNA聚合酶，催化以RNA为模板、以脱氧核糖核苷酸为原料合成DNA的过程。具有三种酶活性，即RNA指导的DNA聚合酶，RNA酶，DNA指导的DNA聚合酶。在分子生物学技术中，作为重要的工具酶被广泛用于建立基因文库、获得目的基因等工作。在基因工程中起作用。

　　6.限制性核酸内切酶(简称限制酶)：限制酶主要存在于微生物(细菌、霉菌等)中。一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且能在特定的切点上切割DNA分子。是特异性地切断DNA链中磷酸二酯键的核酸酶(“分子手术刀”)。发现于原核生物体内，现已分离出100多种，几乎所有的原核生物都含有这种酶。是重组DNA技术和基因诊断中重要的一类工具酶。例如，从大肠杆菌中发现的一种限制酶只能识别GAATTC序列，并在G和A之间将这段序列切开。目前已经发现了200多种限制酶，它们的切点各不相同。苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因，就能被某种限制酶切割下来。在基因工程中起作用。

　　7.纤维素酶和果胶酶：植物细胞工程中植物体细胞杂交时，需事先用纤维素酶和果胶酶分解植物细胞的细胞壁，从而获得有活力的原生质体，然后诱导不同植物的原生质体融合。

　　8.胰蛋白酶：在动物细胞工程的动物细胞培养中，需要用胰蛋白酶将取自动物胚胎或幼龄动物的器官和组织分散成单个的细胞，然后配制成细胞悬浮液进行培养。或用于细胞传代培养时将细胞从瓶壁上消化下来。

　　9.淀粉酶：主要有唾液腺分泌的唾液淀粉酶、胰腺分泌的胰淀粉酶和肠腺分泌的肠淀粉酶，可催化淀粉水解成麦芽糖。

　　10.麦芽糖酶：主要有胰腺分泌的胰麦芽糖酶和肠腺分泌的肠麦芽糖酶，可催化麦芽糖水解成葡萄糖。

　　11.脂肪酶：主要有胰腺分泌的胰脂肪酶和肠腺分泌的肠脂肪酶，可催化脂肪分解为脂肪酸和甘油。肝脏分泌的胆汁乳化脂肪形成脂肪微粒后，有利于脂肪分解。

　　12.蛋白酶：主要有胃腺分泌的胃蛋白酶和胰腺分泌的胰蛋白酶，可催化蛋白质水解成多肽链。作用结果是破坏肽键和蛋白质的空间结构。

　　13.肽酶：由肠腺分泌，可催化多肽链水解成氨基酸。

　　14.转氨酶：催化蛋白质代谢过程中氨基转换过程。如人体的谷丙转氨酶(GPT)，能够把谷氨酸上的氨基转移给丙XX酸，从而形成丙氨酸和a—XX戊二酸。由于谷丙转氨酶在肝脏中的含量最多，当肝脏病变时谷丙转氨酶就大量释放到血液，因此临床上常把化验人体血液中这种酶的含量作为诊断是否患肝炎等疾病的一项重要指标。

　　15.光合作用酶：是指与光合作用有关的一系列酶，主要存在于叶绿体中。

　　16.呼吸氧化酶：与细胞呼吸有关的一系列酶，主要存在于细胞质基质和线粒体中。

　　17.ATP合成酶：指催化ADP和磷酸，利用能量形成ATP的酶。

　　18.ATP水解酶：指催化ATP水解形成ADP和磷酸，释放能量的酶。

　　19.组成酶：指微生物细胞中一直存在的酶。它们的合成只受遗传物质的控制，如大肠杆菌细胞中分解葡萄糖的酶。

　　20.诱导酶：指环境中存在某种物质的情况下才合成的酶，如大肠杆菌细胞中分解乳糖的酶。

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