【#二年级# 导语】作文是小学语文的重要教学内容,是教学的重点与难点,在培养学生思维上发挥极其重要的作用。因此,加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究,是教育工作者关注的热点话题。以下是®文档大全网整理的《小学二年级叙事作文及评语》相关资料,希望帮助到您。
到了山东,我先买了一个非常大的冰淇淋,然后一个人把它给独吞了,到了山脚下往上看,感觉山像一个无数米高的大巨人。
我们开始爬了,我和爸爸一起慢慢的走着,我一开始还像蜗牛一样坐着,可我一到山中间,再往上看感觉山还是一位高大的巨人,我终于不耐烦了,突然像骏马一样跑了起来吧,爸爸和妈妈、爷爷、奶奶都被我甩到了后面,就算前面有人,我也不管三七二十一地绕过去,可还会过一会儿,我就没有一丁点儿力气了,连走都走不动了,爸爸跟了上来对我说:“加油,只要你努力,我相信你一定会把这整座山走五遍。”听了爸爸这么一说,我的腿好像充满了电一样,重新走了起来,果然没一会儿我就走到了山顶。
这一次爬山让我知道了,世上无难事,只怕有心人。
评语:为你的坚持点赞,小作者通过爬山获得道理,让文章更加深刻,不错!
到了家里,我把它放在阳台上随便找了一个塑料瓶装了很多水,我一边给花浇水一边想:你要多少天才能开花呢?
过了几个月,我已经忘了那盆仙人球。直到有一天我做完暑假作业想休息一会儿,就坐在沙发上当我望着窗外的风景时,我看见了那盆被我遗忘的仙人球,还没有开花,我很生气。一把抓住它,把它放到走廊,我气呼呼地说:“你不应该在阳台上的。”
又过了很多天,我在走廊上看见了一盆开着鲜花的一个植物,我很好奇:我没有买过这个植物啊。我努力地回想原来是那个仙人球。
我那时候应该把它放在阳台上的,我明白了“心急吃不了热豆腐。”
评语:坚强的仙人球给了小作者意外的惊喜,小作者也将对仙人球的情绪变化写了出来,最后还收获了一个人生道理,好!
我又翻到了第四张,那是我和爷爷、奶奶重阳节拍的一张照片,又引起了我的回忆。我们坐在小船上,他们那时候还有点担心我,我说:“爷爷、奶奶快上船了。”但是他们还是上船了。我坐在最前面,趁爷爷、奶奶不注意的时候,我泼了一些水到爷爷、奶奶的身上,爷爷奶奶高兴地笑了。爸爸在岸边帮我和爷爷奶奶拍了这一张照片。
评语:小作者通过看照片勾起了童年的美好回忆。照片的由来介绍的通顺具体。
一天下午我和我爸爸一起到小区的一片空地,我一开始觉得玩滑板很简单,只要不停地蹬脚就可以了,我用左脚踩在板子上,右脚在地上拼命地蹬滑板,像箭一样在地上笔直的划了过去,前面出现了一个石柱,我想转弯,可是我不会转弯啊,之后我一头撞到了石柱上,痛得我哇哇大哭。爸爸跑过来对我说:“你太心急了,如果你不这么心急,就不会有这样的后果,起来,我扶着你。”说完爸爸就辅助了滑板,我像刚才一样左脚先踩着板子,右脚在地上慢慢的蹬过了一会儿,爸爸说:“再提升一点速度。”我右脚轻轻的加快了一点,过了很长时间,我回过头来问:“爸爸,你还扶着吗?”可是我并没有看见爸爸在扶,反而看见爸爸在远方说:“你已经学会了,你转一个弯看看。”我一听,身子往右边斜了一点,果然转了一个轻巧的弯,我兴奋地叫着:“我终于学会滑滑板了。”
通过这次我懂得了只有坚持才能胜利。
评语:习作语言清晰有序,有语言动作描写,完成的不错哦!
接着往后翻,又有一张照片出现在我眼前,照片上我带着爷爷、奶奶一起划船。刚开始,他们都很怕。后来,看到我的划船技术特别高超,他们就不怕了。我还把水花溅到了爷爷、奶奶的脸上。
我又合上了这本记忆相册,继续编织我那甜甜的梦。
评语:这篇习作语言十分流畅,照片诞生的过程描写得具体又生动,想象非常合理。
我先擦桌子吧。首先,拿一块抹布,接着,把手和布洗得干干净净的,然后把手擦干。当然,先要把水给挤干净,然后把房间,厨房,客厅里的桌子全部给擦干净就行了。中途,我累的精疲力尽的时候,就想:坚持就是胜利。一定要坚持下去,才能给妈妈一个惊喜。所以,我坚持下去了。
终于擦好了,我累得满头大汗。但是,我给了妈妈一个大大的惊喜。原来我打算只擦桌子的,但我想再顺便擦一下地也行啊。所以,我就顺便擦了一下地。我给了妈妈一个大大的惊喜。
最后,妈妈回来了,一看,就说:“儿子,你真棒,你是妈妈的劳动小能手。”
评语:不仅将擦桌子的过程写清楚了,而且形象生动,好!
首先,我把被子铺平,再把被子的两边往中间对折,然后再把中间对折两三次,我叠了好几次都没有成功。但是我没有放弃,我又试了一次,终于叠好了。我费了九牛二虎之力把爸爸妈妈和我的被子都叠好了,就剩爷爷奶奶的被子没叠了。爷爷奶奶的被子特别大,我叠了快半小时了才叠好,累得满头大汗。
爸爸妈妈下班了,他们回来的时候,看见家里所有的被子都叠好了,很惊讶,我告诉他们:“这些被子都是我叠的。”妈妈说:“你真是个勤劳的小朋友,真乖。”
我觉得叠被子只要用心其实很简单,能帮爸爸妈妈叠被子,我很开心。
评语:行文速度快,字迹工整,习作完成得不错。
第一轮,陈亚楠当“木头人”,吴束方煜当“逗笑人”。吴束方煜左跳右跳,摇头摆尾,像个滑稽的猴子。可是陈亚楠面无表情,连看都不看一眼。教室里热极了,都沸腾了,有的人站起来,右脚踩在椅子上,手按着桌子上,还有的人站在走廊里,教室里这么热闹,可是陈亚楠丝毫都没有动,终于老师叫了一声:“停!”时间到了,吴束方煜无可奈何地认输了。
第二轮,老师当“逗笑人”,吴束方煜趴在桌子上偷笑,老师一个劲地逗我们笑,教室里鸦雀无声,渐渐地,有些人坚持不住了,纷纷败下阵来,游戏结束了,只有陈奕胜当了最后的“超级木头人”。
这个游戏让我明白了,一个人只要有毅力,什么事都能成功。
评语:小作者不但详细描写了第一轮游戏,而且从这个简单的游戏中明白了一个道理,真棒!
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