【#三年级# 导语】《一颗小豌豆》是一篇非常有趣的童话,写了五颗豌豆从豌豆荚里滚了出来,被一个小男孩儿用玩具手枪一颗一颗打了出去。最小的那一颗豌豆总想给别人做好事,它滚到了一座小楼窗台的裂缝里。小楼里住着一位病重的小姑娘。当小姑娘看到小豌豆长叶、开花,非常高兴,病慢慢好了起来。小豌豆也为能帮助小姑娘而感到高兴。以下是©文档大全网整理的(语文版:小学三年级上册语文第20课《一颗小豌豆》原文及教案),希望帮助到您。
【原文】
慢慢地,豌豆荚变黄了,豌豆也长结实了。
有一天,豌豆荚震动了一下,啊,她被摘下来了。
豌豆们快活地叫了起来:“啊,我们的小房子快要打开了!”
的一颗说,他要跑到很远很远的地方去,谁也追不上它。
第二颗说,它要飞到太阳里去,那才神气呢!
还有两颗懒洋洋地说,他们滚到哪儿,就在哪儿睡一觉。
最小的一颗呢?他想了想,说:“我可不想飞到太阳里去,也不想跑得很远很远,当然,也不能光想着睡觉哇。我要是能为大家做点儿事,就高兴了。”
不一会儿,小房子打开了,五颗豌豆滴溜溜滚了出来,落在一个小男孩儿的手心里。小男孩儿有一支玩具手枪,他把豌豆一颗一颗装进枪筒,又砰砰地把他们一颗一颗打出去。
最小的那颗豌豆,飞到了一座小楼的窗台上,骨碌一下,滚到一条裂缝里,那裂缝里有点儿泥巴,上面还长着青苔。小豌豆在这里住下了。
小楼里住着一个小姑娘,病得很厉害,已经在小屋里躺了一年多了,下不了床,连坐也坐不起来。她小脸儿瘦瘦的,黄黄的,全身一点儿力气也没有,多可怜哪!连妈妈都以为她活不长了。
春天到了,树枝该吐出小芽儿来了,小草也该从土里钻出小脑袋来了!小姑娘真想出去瞧瞧,可是不行。她躺着一动也不能动,只好睁大眼睛,呆呆地望着窗外的天空。
忽然,她看见窗台上有一点儿绿色的东西在晃动,就叫了起来:“妈妈,您快来瞧瞧,窗台上那绿的是什么?”
妈妈打开窗子一看:“啊,是一颗小豌豆,长出小叶子来了。”
小姑娘看见绿色了,心里有多高兴啊。她让妈妈把她的小床移到窗户旁边,想清楚地看着小豌豆一天天长大。她还请妈妈在窗台上插根小棍,把小豌豆的芽给支起来,再拉根线到窗顶,好让小豌豆的蔓儿,沿着线往上爬。
小姑娘看着小豌豆猛劲儿长,笑吟吟地说:“小碗豆哇,你长得真快,我也会跟你一样,长得又快又好。”
可不是嘛,有了小豌豆的陪伴,小姑娘的脸色好多了,她还能自己坐起来,坐上整整一个钟头呢。
一天清早,小姑娘醒来,朝窗外一看,乐得叫了起来:“啊,小豌豆开花了!”
真的,小豌豆开出了粉红色的小花。小姑娘高兴极了,她扶着窗台,慢慢地,慢慢地,站起来了!就这样,小豌豆长大了,小姑娘的病也慢慢地好了。
小姑娘对着小豌豆微笑,从心底里感谢他。
小豌豆呢,轻轻地点着头,好象在说:“我就想着给别人做件好事嘛。让你看到我绿色的叶子,让你看到我粉红色的花,让你跟我一样,长啊,长啊,长得好起来,我就非常高兴了。”
【教案】
1、引导学生带着课后问题默读课文,体会小豌豆无私奉献,乐于助人的美好情操;
2、展开想象,编故事讲给大家听;
3、本课要求的会认字有:豌、懒、瘦、移、楚、扶。
重点难点:
让学生在反复朗读中,感悟到助人为快乐之本。
教具准备:
课件。
教学时间:
一课时
教学设计:
一课时
一、创设情境,引入新课
同学们,你们见过豌豆是什么样子的吗?让我们一起来认识一下。(出示课件一:展现豌豆的成熟过程)我们今天见到的这颗小豌豆它有个美好的愿望(出示课件四),你们想知道是什么吗?这个愿望实现了吗?我们今天就来学习第20课。(板书题目:一颗小豌豆)
二、试读课文,整体感知
1、自由默读课文,遇到生字多读几遍,把课文读通顺。
2、边读边想:课文讲了一个什么故事?
【设计意图】默读是本课读文的主要方式。要让学生按照默读的要求,在反复自读课文的过程中,把课文读通顺,读懂课文内容。
三、读中感悟,自主发现
1、读过课文,你知道了什么?
2、还有什么地方不理解的?请提出来,大家一起来交流。
四、从学生的质疑中,筛选典型问题
1、小豌豆说了那些话?找出来读一读,从它的话你受到了什么启发?
2、小姑娘原来病得怎样?随着小豌豆的一天天长大,小姑娘有了什么变化?你从那些词句可以看出来?为什么会有这样的变化?从中你感悟到什么?(小姑娘热爱生命、热爱生活)
3、故事中的这颗小豌豆你喜欢吗?为什么?(小豌豆无私奉献、助人为乐)
五、感悟朗读
课文要学完了,在这篇课文中,你最想读哪几个自然段,请大胆地站起来读出来吧!
【设计意图】让学生通过兴趣朗读,品悟小豌豆和小姑娘的情感,升华对课文的理解。
六、总结课文
师:小豌豆的愿望就是能为大家做点好事,能把爱心奉献给别人,它以绿色的叶,粉红色的花陪伴着小姑娘,看着她一天天好起来,说明的愿望已经实现,因为它得到小女孩的感谢。
七、作业
想像一下其它四颗小豌豆又会发生什么故事?选择其中一颗豌豆的故事说一说。