人教版四年级数学上册《三位数乘两位数》教案_人教版四年级数学上册《三位数乘两位数》教学课件

一、旧知铺垫，引入新课

　　同学们，知道我们今天要学习什么内容吗？

　　1. 复习口算。（课件）

　　12×3 　　5×13 　　18×4

　　60×70 　　500×7

　　提问生口算并说明算理。

　　2. 复习估算、笔算

　　出示复习题“从安达到哈尔滨的普通列车硬座票价是每位18元，有15位旅客要乘车，大约要花多少钱？”引导生仔细读题，你们能解决这个问题吗？用估算、笔算方法进行计算。估算时生口述估算的过程，笔算时指定一生板演。

　　二、探究新知

　　1. 探索三位数乘两位数的笔算方法。

　　例题：普通列车的平均时速是每小时行145千米，12小时行驶多少千米？”引导生分析列出算式，（一生板演）让生在练习本上试着计算。请你做完后跟你的同桌交流一下，说一说，你是怎样做的？刚才同学们交流的很好，现在我们请刚才在板前做题的同学说一说他是怎么做的？

　　2.在比较中明确三位数乘两位数的笔算方法。

　　师巡视，将一个正确的答案与几个典型的错例抄写在黑板上。请学生观察比较，你认为哪个是正确的，不对的错在哪里了？你能说一说吗？怎样检验我们的计算是否正确呢？

　　3.小结。

　　4.做一做。

　　竖式计算 134×23= 。

　　全体生在练习本上计算，提问生口答计算过程，根据生回答课件演示，引导生说出“402”表示的意义是什么？“268”表示的意义是什么？还可以表示什么？

　　三、巩固提升

　　1. 神秘的城堡。

　　232×34　　 164×25 　　564×12　　 275×37

　　2. 下面算式的得数只有一个是与给出的答案完全相同的，你认为是哪一个呢？

　　（ 8554 ）

　　215× 34 　　224×32

　　182×47 　　113×18

　　可以用不同的方法得到答案。（预设：笔算、估算、计算器、只用因数个位数相乘等等）

　　3.啄木鸟医生。（改错题）说说错在什么地方？怎样改正。

　　四、全课总结

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