幼儿园教师节大班课件_幼儿园大班主题课件集锦【四篇】

【#课件# 导语】课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。下面是®文档大全网整理分享的幼儿园大班主题课件集锦，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

　　

　　活动目标：

　　1、认识鸟的特征，初步感受飞行原理。

　　2、分享同伴带来的鸟的图片，并用肢体动作来表现。

　　3、体验一起分享的快乐。

　　4、探索、发现生活中鸟的多样性及特征。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：

　　幼儿对鸟的已有经验。

　　收集鸟的图片。

　　活动过程：

　　一、设置疑问引出课题。

　　师：青青的草。蓝蓝的天，白白的云，那天空上面还会有什么呀？你们想一想还会有谁在这么好的天气里出现？（组织幼儿有序的讨论，引导幼儿说出鸟）

　　二、讨论鸟是什么样的。

　　师：那么好的天气里肯定会有鸟在天空中飞翔，可是你们知道鸟是什么样的吗？

　　（通过设疑让幼儿一步一步更加了解鸟的特征，比如：鸵鸟也是鸟，可它不会飞啊，只会子沙漠里跑啊？蝴蝶幼儿翅膀、蜜蜂有翅膀、蝙蝠也有翅膀、飞机也有翅膀、可他们都不是鸟啊？对于幼儿的所类出的鸟的特征，教师要给与及时的提问，让幼儿更加深刻的感受鸟的特点）

　　师总结鸟的特征：鸟是有羽毛的两条腿的动物，它有翅膀，会飞到天上去。

　　三、我们认识不同的鸟。

　　1、让幼儿自己在同伴间小声的讨论的我带来的鸟的的图片。一起讨论所带来的鸟的特征。

　　师：你们都带来了不同鸟的图片，请你们先告诉你们的隔壁的小朋友我带来的鸟是什么鸟？他有什么特征？（教师要巡视幼儿讨论，注意幼儿讨论的质量）

　　2、教师请幼儿告诉所有人自己带的鸟，让幼儿学会大声的在同伴教师面前讲话。

　　师：现在请小朋友告诉老师和所有的小朋友们你带来的鸟，我们一起分享大自然中不一样美丽的鸟？（要让幼儿注意讨论的秩序，要让幼儿明白在别人讲话时要安静听讲的习惯）

　　四、教师与幼儿一起学习鸟飞的动作。

　　师：鸟是怎么样飞的啊？（教师请一个小朋友示范做动作）鸟飞的动作的是很美丽的，要怎么样飞才是最美的呢？（教师边讲解动作的要领，同时也要做相应的动作）集体表演《鸟飞》。

　　五、教育幼儿要爱护鸟类，结束活动。

　　活动目标

　　1.运用多种感官，认识西瓜的特征，了解西瓜的作用。

　　2.尝试使用多种工具进行制作活动，发展动手能力，培养创新意识。

　　3.共享西瓜大餐，体验成功的喜悦。

　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5.增强思维的灵活性。

　　教学重点、难点

　　重点：了解西瓜的作用，探索西瓜的更多知识，体验制作大餐的乐趣。

　　难点：幼儿自己动手制作大餐。

　　活动准备

　　不透明的整理箱，品种各异的西瓜，制作西瓜大餐的工具，背景音乐磁带。

　　活动过程：

　　一开始部分：设置悬念，引出课题。

　　{在活动区域放置几只整理箱，内置西瓜}。

　　师：咦，这儿有几只箱子，请我们把他拿进来吧！这里面是一种水果，你们猜一猜是什么？

　　二基本部分

　　（一）幼儿自由感知西瓜的外形特点。

　　师：小朋友开动脑筋，用不同的方法去寻找西瓜的秘密然后把你的发现说给大家听听。

　　（幼儿探索，教师指导：摸一摸，看看，敲一敲，推一推}

　　提问：你是怎麽做的？发现了什么？

　　教师小结：幼儿总结西瓜的秘密。

　　（二）引导观察西瓜的内部结构

　　师：谁知道西瓜里面是什么样的？我们切开瞧瞧吧？（切开一个后}是不是所有的西瓜都是这样的呢？你发现了什么吗？西瓜里面有什么？小结：西瓜品种多种多样，有的是红瓜瓤有的黄瓜瓤，里面有的有籽，有的却没有。

　　（三）探讨西瓜的新吃法

　　师：让幼儿用准备的材料做出各种西瓜大餐，可以幼儿分组进行。{教师提供帮助，并播放背景音乐。}

　　三结束部分：分享品尝，体验成功

　　师：今天我们用瓜瓤，瓜皮，瓜籽做出了这么丰盛而别出心裁的西瓜大餐，高兴吗？让我们一起尝一尝我们的西瓜大餐吧！

　　教学反思

　　这节活动主题课内容贴近生活幼儿既熟悉又感兴趣，教学效果较为突出，活动中为幼儿创设了一个情景化，过程化，活动化，经验化的环境为幼儿主动探索提供了一个很好的平台，所以幼儿在创新制作的难点方面可以大胆的尝试，很好的完成这节活动课的重点和难点。

　　从幼儿发展方面看，活动为幼儿提供了充分表现，交流，分享的机会。为幼儿提供了更加开放的发展空间。

　　

　　活动目标：

　　1、了解水对人们生活的重要性，有珍惜水资源、宣传保护水资源的意识。

　　2、能连贯地表达自己的想法，并尝试合作绘制“护水倡议书”。

　　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿已了解云南旱情的新闻

　　材料准备：云南小学生背水的短片、“世界水日”的相关资料图片、幼儿用纸和笔

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　设计意图：让幼儿了解水对人们生活的重要性

　　——教：今天，老师要请你们看一段短片。短片中的小朋友和你们差不多年纪，他们都在干什么？（播放云南小学生背水的视频）

　　重点提问：你们马上也要上小学了，是不是也要像他们一样，上学时背水呢？为什么？

　　教师小结：旱灾严重，云南已经有半年没下雨。不仅如此，中国现在水资源短缺，水污染严重。

　　二、了解“世界水日”

　　设计意图：培养幼儿有珍惜水资源的意识。

　　——教：除了中国，世界上还有很多国家都面临着水资源短缺的问题。所以人们就定了一个节日：世界水日。（教师出示世界水日图片及标志）

　　——重点提问：这个标志想告诉我们什么？（幼儿表达自己想法）

　　教师小结：水非常重要，但极其有限，“没有水就没有生命”。定出这个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，能节约用水，并保护水资源。

　　三、小组制作“护水倡议书”

　　设计意图：初步了解节约用水的方法，尝试合作绘制“护水倡议书”进一步了解节约用水的重要性。

　　——教：你知道哪些节约用水的方法？

　　——教：我们可以做一份“护水倡议书”，让大家一起来节约用水。（提出制作要求）

　　——幼儿分小组商量，合作制定“护水倡议书”

　　——教师巡回，与幼儿边画边议

　　延伸活动：

　　设计意图：让幼儿体验成功的喜悦。

　　——讨论：将这些倡议书帖在哪里呢？让大家一眼就能看到并去照着做呢？

　　——与幼儿共同贴在教室的盥洗室里，卫生室旁的水龙头旁，楼梯旁的的扶手边等显眼的地方等。

　　活动目标：

　　1、有积极参与服装设计、制作和参与表演的活动兴趣。

　　2、锻炼创新思维能力、表现力和审美能力。

　　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　活动准备：

　　1、幼儿自己设计的衣服、教师设计的衣服。

　　2、报纸、彩笔、胶带、羽毛、彩纸等角色区材料。

　　活动过程：

　　一、情景表演，引起兴趣。

　　1、今天老师给小朋友请来了两位小演员，我们一起来看看他们带来了什么精彩节目吧。

　　2、他们表演的节目好看吗？你知道他们表演的是什么节目吗？

　　3、那什么是时装表演呀？进行时装表演的人叫什么？

　　二、观察范例，大胆想象。

　　1、现在我们来自己看看这两位模特的衣服是怎么设计的？

　　2、看看衣服上设计了哪些漂亮的图案呢？

　　3、小朋友们想不想去参加时装表演呢？昨天呀，老师和小朋友们一起设计好了一些服装，可是这些服装上有的还没有好看的图案和装饰，怎么办呢？

　　4、小朋友们，你们想设计什么样的图案呢？

　　5、小朋友的想象力真丰富，想出了很多特别的想法，今天，老师就请小朋友们用这些材料给你的衣服进行设计和装饰好吗？

　　三、幼儿操作，教师指导。

　　1、大胆在报纸上，海绵纸上和棉布上进行绘画和手工粘贴，设计一些与别人不同的图案。

　　2、运用多种材料的笔和装饰品进行装饰，注意颜色的搭配，注意合理布局。

　　四、总结评价，活动结束。

　　1、幼儿相互介绍自己的服装设计图案。

　　2、幼儿跟着音乐的节奏，穿上自己设计的服装进行时装表演，表演时大胆表现自己，单独表演和两人三人走秀，体验设计衣服的快乐，获得愉悦感和美的享受。

　　活动反思：

　　通过这次的活动我发现孩子们的想象力很棒，但是动手能力有所欠缺，在活动中，孩子们的游戏兴趣非常高，在装饰制作服装中，许多孩子用到了对称的方法进行装饰，花样也很丰富，粘贴羽毛中孩子们以小组的形式相互讨论学习，装饰出的衣服也很有层次感，用彩笔配色的过程中，孩子们的色彩搭配能力也不错，但是幼儿剪彩纸粘贴花样就有所欠缺了，大部分孩子剪出一个爱心就有些困难了，小花和其他图片几乎都剪不成，后来有孩子用长条装饰，效果也不错。最后的时装走秀中孩子们能大胆表现自己和自己的衣服，这方面孩子们之前有相关的走秀经验。通过这次的活动我发现幼儿的创新能力还是需要提升，大部分孩子还是在相互模仿的制作和游戏，怎样引导孩子大胆创新是我们接下来需要努力做到的。

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