【#课件# 导语】课件设计和运用,一定要结合教学内容等多方面的客观条件,具体问题具体对待。做的得体,会收到意想不到的好效果,反之,则会事与愿违,如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学习兴趣,而精心设计好一个课件,因势利导,就能紧扣学生的活动心理,活跃其思维,增强其学习兴趣,从而大大提高学生的积极性。下面是©文档大全网整理分享的幼儿园大班主题课件大全,欢迎阅读与借鉴。
活动目标
1、知道秋天是水果丰收的季节,了解广西及本乡盛产的水果。
2、通过看、摸、闻、尝了解一些常见水果的特征,并用正确的语言进行表述,注意语言的完整性、连贯性。
3、懂得水果有营养,喜欢吃水果,感受水果节的乐趣。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
重点难点
重点:了解感知常见水果的特征,能用语言进行表述,丰富有关水果节的知识。
难点:用完整连贯的语言表达自己的感受和想法。
活动准备
全班分5个小组;准备5篮水果实物(分别装有苹果、梨、香蕉、菠萝各1个),切好的水果5大盘,小果树模型1棵;幼儿每人一本小图画本、一盒彩色笔,课本《丰收的季节》。
活动过程
一、引入活动
1、复习儿歌《七个阿姨来摘果》。
2、回忆、讲述:在本地水果节的见闻,了解本地盛产的水果。
3、翻开《丰收的季节》第22-23页,了解广西盛产水果的地方和水果节。
二、基本活动
1、认知活动
教师将5篮水果分别放到各组,让幼儿用看、摸、闻等方式感知各种水果的特征,并用自己的语言讲述出来,引导幼儿用不同的重叠词来说。(让能力中、差的幼儿回答,教师给予肯定,增强幼儿学习的信心。)
2、品尝活动
幼儿共同品尝并说出所吃水果的名称和味道,再说一说自己还吃过什么水果,为什么?
3、引导幼儿用“我喜欢吃……,因为……”完整连贯地说一句话。(让能力强的幼儿说,其他幼儿可重复,以点带面共同发展。)
三、延伸活动:
五彩水果树
将图画本、彩色笔发给幼儿,让幼儿画出自己喜欢的水果,画好后撕出卷贴成筒状贴在小果树模型上。
四、活动小结:
让幼儿懂得水果有营养,应多吃水果,健康成长。
教学反思
本活动从幼儿的兴趣点出发设计,符合本班幼儿的年龄特点和学习需要,整个活动各环节循序渐进,富于条理性。在讨论讲述、认知、品尝等活动中,幼儿能充分地认识和感知水果的特征,丰富了水果方面的知识和加深了经验感受。幼儿都能自始自终投入到活动中,并积极大胆地表述自身的感受和想法,呈现在快乐中学习的活跃氛围。活动过程中还考虑到让不同水平的幼儿都有表现的机会,有助于增强幼儿学习的信心,及获取成功的喜悦,使不同的幼儿都得到发展。不足的是少部分幼儿在表述时语句不够完整,语言表达能力还需不断改善提高;还有没能很好把握各环节进行的时间,第二环节花的时间太长,导致三、四环节完成有些匆忙。今后在上这节课时,应注意合理调配各环节的时间,加强自身的课堂调控能力,使活动达到更佳的效果。
主题目标
1.引导幼儿在心存感激之情的同时,学着去关心、爱护、帮助周围的人,形成亲近社会、感恩他人的态度。
2.学习尊重他人,在与他人相处、沟通和合作中,产生并体验快乐,初步形成社会责任感。
3.让幼儿明白自己幼小的生命是在亲人的呵护和众人的关心、爱护下成长的。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5.培养幼儿的尝试精神。
环境创设
1.活动区环境:
(1)我的成长记录
材料:幼儿用书A《我的成长记录》,各种测量工具,剪刀,胶棒,幼儿照片。
玩法:请幼儿在教师的指导下利用各种工具和材料,制作成长手册。
(2)爱心小贴士
材料:粉红色纸,剪刀,铅笔,半心形卡片。
玩法:教师指导幼儿将粉红的纸对折,再将半心卡片放上,用铅笔画出轮廓,再减去多余的部分,展开就是心了。
(3)送弟弟妹妹的礼物:利用各种废旧材料,运用剪、画、自制小玩具,送给小班的弟弟妹妹。
材料:各种废旧材料
玩法:利用各种废旧材料,运用剪、画、自制小玩具,送给小班的弟弟妹妹。
(4)认识年历、月历、日历
材料:各种形式的年历、月历、日历,幼儿数学用书《今天谁生日》。
玩法:
(1)请幼儿在月历的空白处填写相应的数字,并说说这一天是星期几。
(2)请幼儿完成幼儿数学用书《今天谁生日》。
(5)食品保质期
教学反思
首先这节课我是先从欣赏孩子自己的照片入手,激发了孩子们很大的学习兴趣,他们都很好奇,对同班小朋友观察的时候相当仔细。正因为是他们都熟悉的小伙伴,所以他们说起变化来,说的也非常全面。有了好的兴趣就是一节课好的开端,接下来孩子们在学习的过程中都较认真,专注,表现欲也很强。整个过程都在老师的引导下自主地发挥着自己的特长,本领。
当然也有不足之处,比如在选孩子照片时,有个别张收集的是孩子的艺术照,跟实际小朋友,相差很大,以至于小朋友都猜不出是谁。
活动目标
1.认识青蛙。
2.让幼儿知道青蛙生活的环境以及各个成长阶段的特点。
3.培养幼儿关爱生命,爱护小动物,保护自然环境的好习惯。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
5.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
教学重点、难点
了解青蛙各个成长阶段的特征;知道青蛙是我们人类的好朋友;教育幼儿珍爱小生命。
活动准备
一个大雨天的早上,教师在教室的墙角放有一只小青蛙(也有可能本来就有一只青蛙)。青蛙各个成长期的图片。
活动过程
一.上课铃声响了,幼儿坐在小登上唱着儿歌等老师来上课。
1.教师走进教室,一个小孩大声说:“老师,墙角有一只青蛙”
2.老师走上前看了一眼说:“啊,真有一只青蛙,那怎么办呢?”一石激起千层浪,有的说拿回家喂鸡,有的说踩死它,有的说把他扔出窗外……
3,这时老师带领孩子再认真看那只青蛙,老师说:“你们看它多可怜啊,它现在一定很着急很害怕,谁知道它现在想什么啊”
“它想妈妈了”“它怕我们会打它”“它在哭呢”“它求我们别伤害它”
二,这时教师对孩子讲解青蛙的生活习性,出示青蛙吃害虫的图片,点出主题青蛙保护庄稼是我们人类的好朋友。
三,教师出示各种青蛙图片,让孩子认识各种青蛙。
四,教师对孩子们进行珍惜生命,爱护小动物的教育。
五,铃下课响了,师问:“现在拿这只青蛙怎么办”。孩子们会齐声说“送到外面的草地上!”孩子们把青蛙送出教室。
六,教学活动延伸
1.猜谜语(绿衣小英雄,田里捉害虫;冬天它休息,夏天勤劳动。)
2.让孩子把谜语讲给父母猜,告诉他们别乱杀青蛙,保护自然环境。
教学反思
对于本节课的反思:
第一.联系幼儿的生活实际,小青蛙是孩子们最熟悉,最喜欢的小动物,这样容易调动起孩子们的学习积极性。
第二,现在的孩子特别是农村的孩子总是以玩死小动物为乐趣,从小就有暴力的行为。不懂得珍惜爱护生命,这一课能让孩子知道生命是可贵的,爱护大自然,爱护小生命。
第三,只有那些善良的人,才是有责任心的人,我们的教学目标是要培养有责任心的人,所以我认为对孩子从小进行珍惜自己和他人的生命教育是很必要的
第四.不足的是用图片不太符合幼儿的年龄特征,如用幻灯动画制作效果会更好。
活动目标:
1、给幼儿宽松的氛围,让他们大胆地表述自己的想法。
2、通过联想和回忆的方式来解释抽象的概念。
3、会通过同伴的讲述获得相关的联想。
4、激发了幼儿的好奇心和探究*,知道时间是留不住的。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备:
场地。纸笔。
活动实录:
---钟表是时间,它上面有长的、短的指针。还有铃声回叫我们早早的起床。
---电子表、手表上面有时间数字,我觉得那些数字就是时间。
---一个小时,半个小时,一天,两天是时间。
---在神州五号上天的时候,有个叔叔在数:5、4、3、2、1、发射。
---烤箱上面有计时的时间,还有我们隔壁荔园小学的楼的墙上有给小学生看的。
---电饭锅、冰箱上有时间。
---我和妈妈七点半去看电影,看完的时间是快十点钟了。
---我看书的时候,时间也会过去的。
---我从小长到大,也是时间。
---电视里的叔叔、阿姨会预报时间。
---晚上睡觉,早晨一起来,时间就过去了,天也亮了,就变成早上了。
---我原来是长长的头发,进了理发店,把头发剪了,时间也会过去的。
---星期六一过就到星期天的。
---跑步、吃饭睡觉、坐飞机、做火车时间都会过去的。
教育反思:
我们进行了三组谈话,谈话内容截然不同,结果并让教师瞠目结舌,第一组认为钟表、时针、秒针等具体测量时间的工具是时间,个别幼儿还提及到倒计时;第二组认为时间与身边许多的事情相联系;第三组谈话主要认为时间过去就回不来了,其实就是说出了时间的特性。个别幼儿会通过联想的方式举例说明时间的概念。这是大人无论如何也想不到的。三组内容的大致类似,说明幼儿的思维方式还是会受同伴见影响的,同时,也会从同伴之间的谈话内容中获得相关联想。
幼儿园大班主题课件大全【四篇】.doc