小学三年级语文课件集锦(5篇)

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【#课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据,是教学活动正常开展的重要保障。课件,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同,课件不必有固定的形式。下面是®文档大全网整理分享的小学三年级语文课件,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!

  

1.小学三年级语文课件

  教学目标:

  1、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

  2、能够正确、规范的默写课文。

  3、在理解课文中三句话意思的基础上,能联系学习的实际,说说从课文中明白了什么。

  教学重点:背诵并默写课文。

  教学难点:从中学习古人的那种学习精神。

  教学过程:

  一、导入:今天这节课我们继续学习古人论学习这篇古文。

  二、新授:

  1、自由读这篇古文。

  2、试着背诵。小组互相检查。

  3、指名背诵。

  4、说一说每句话的意思。(对上节课知识的巩固。)

  5、结合你现在的学习,你能从课文中学到什么?(自由发言,谈感受,同时也是对这篇古文的理解。)

  6、这篇古文指引了我们以后的学习生活,那么让我们把它牢牢的记住吧!试着默写。

  7、小组检查,有错误的地方,再默写。

  三、课堂小结:大家能够把你学习的感受说出来,老师希望你能用这三句话指引你们以后的学习生活,面对学习来不得半点虚伪和骄傲,要对学习充满兴趣,同时还要善于发现问题、提出问题,有时这比解决问题还要重要,还要实在。

  四、作业:在作业本上默写这篇古文。

  

2.小学三年级语文课件

  教学目标:

  1、学会本课2个生字。

  2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

  3、默写课文。能边读边思考,提出不懂的问题。

  4、理解课文中三句话的意思。能联系学习的实际,说说从课文中明白了什么。

  教学重点:正确、流利地朗读课文、背诵课文。

  教学难点:理解词、句的意思。

  教学目标:

  1、学会本课的2个生字。

  2、正确、流利的朗读课文,通过看注释,查字典,了解每句话的意思。提出不懂的问题。

  教学重点:正确、流利的朗读课文。

  教学难点:理解词、句的意思。

  教学过程:

  一、导入:以前我们学过的古文,大家还记得吗?给大家背一背。说一说告诉了我们什么道理。

  二、新授:

  (一)初读课文,整体感知。

  1、自由读课文,把字音读准确。

  2、指名读,纠正字音。尤其是“为”、“好”、“乐”、“知”的读音。

  3、小组互相检查,做到正确、流利。

  (二)理解词、句的意思。

  1、通过看注释,查字典的方法,了解每句话的意思。(小组合作,在书中做好批注。)

  2、提出不懂的问题,全班交流,共同解决。

  3、汇报,交流。

  4、教师指导。

  5、和小组的同学再说一说每句话的意思,注意把语言组织完整。

  三、课堂小结:大家上课时的学习态度非常的认真,能够完成理解词句的学习,继续努力。

  四、作业:抄写本课的生字,以及“知、好、乐、凡、理、疑、悟”重点词语的意思。

  

3.小学三年级语文课件

  教学目标:

  1、认识“激、殊、筒”等17个生字,会写“且、束、敌、钢、断、实、集、造”8个字。认识“斤字旁”。

  2、正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途,感受激光带给人们的生活乐趣。

  3、让学生感受激光的神奇,激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。

  教学重点、难点:

  1、正确读准17个会认字。按正确笔顺书写8个会写字,并注意安排好字的间架结构。认识并正确书写1个部首。

  2、了解课文内容,正确、流利地朗读课文。

  学情分析:

  三年级孩子还小,加上都是些街道上做生意、船上挖沙、农村拆迁的孩子,知识面狭窄,不懂得什么是激光,对激光的用途知之甚少。这就要求教师在课前做大量的准备工作,尤其是收集资料,做直观课件!

  学习方式:

  小组合作学习、讨论法、表演法

  学习准备:

  教师收集资料、制作课件

  学生制作生字卡片。

  教学过程:

  一、创设学习情境,激发学习兴趣

  1、师生做自我介绍。

  2、引出课文的MP3朗读。

  3、由生猜测课文中这位做自我介绍的朋友,板书课题。明确课文的特点。

  二、学习生字

  1、生自由读文,读准字音。边读边画出不认识的字,不认识的字用自己喜欢的方式解决。

  2、同桌互相学习,大家互相读,注意听字音是否读准确,互相评价。

  3、请认为自己读得好的同学站起来,展示自己。

  4、集体交流,学习生字。

  出示课件

  (1)学生领读生词。

  (2)开火车认读:激、殊、筒、聚、削、剑、缝、武、炮、强、敌、途、且、棒、幻、晰、类。

  (3)男女生赛读。

  (4)游戏:猜猜它是谁?师剖析部分字的特点,学生猜字。从而加深学生识字。

  5、小游戏——找朋友。(将生字和拼音连起来)

  6、我能读词。

  (1)明确激光和人类之间的联系。

  (2)理解“特殊”,文中说谁特殊,为什么?顺势出示激光的图片,以及其它光的图片,明确激光是集中在一起的。最后练习用“特殊”说话。

  (3)文中说谁“削铁如泥”,理解词语,练习说话。

  (4)练习用“而且”“所以”说话。

  (5)出示图片,认识“激光炮”

  7、出示课文,检查学生朗读。

  三、简要学习课文

  1、师过度:激光想和我们交朋友,那它会干什么呢?

  自由朗读课文,在文中作记号。

  2、出示课件:我是激光,我会xxxxx(学生扮演激光来夸夸自己的本领),师做适当的板书。

  四、拓展延伸

  1、生活中,你还知道激光有哪些好处?生交流搜集的资料。(师补充相关图片)

  2、你希望激光还能为人类做哪些事情?生展开想象,畅所欲言。

  师总结:是呀,激光在我们的工作、生活中,发挥着重要的作用。有了它的存在,使人类以前想做却做不成的事,如今变得非常简单,令我们的生活更加方便快捷、丰富多彩。大家更要努力学习,争取将来让激光发挥更大的作用。

  五、作业

  朗读课文,办一期激光知识的壁报。

  

4.小学三年级语文课件

  教学目标:

  1、认识3个生字,学会8个生字。

  2、通过学习,使学生知道信是人真情实感的表露,是连接人与人心灵的纽带。

  3、了解诗的结构,体会诗的内容。

  4、有感情地朗读这首诗,激发学生的写信热情。

  教学重点:

  体会诗的内容,有感情地朗读这首诗。

  教学难点:

  使学生知道信是人真情实感的表露,是连接人与人心灵的纽带。

  课时目标:

  1、认识3个生字,学会8个生字。

  2、了解诗的结构,体会诗的内容。

  3、有感情地朗读这首诗。

  导学过程:

  一、导课。

  任何一封信中都表达着自己的美好愿望,看看这首诗歌中的信中都写了写什么?

  二、初读课文,解决文中生字。

  1、自渎课文,想办法解决文中生字。

  2、检测字词:对照一类、二类生字条,同桌一起读课文。

  三、学习课文。

  1、自由读诗歌,看看作者都给谁写信了?指名板书。写了些什么?表达了什么感情?

  2、你对哪封信最感兴趣?用心读,说说信都中写了些什么?表达了什么感情?

  (1)指名回答,谈感受。重点体会“让我的心和别人的心贴得紧紧”,知道信是连接人与人心灵的纽带。

  (2)指导学生有感情地读诗歌。个别读、比赛读、分组读、齐读。

  3、每封信中都有一个美好的愿望,所以说写信时要用心去写,信是人真情实感的表露。

  四、布置作业。

  

5.小学三年级语文课件

  教学目标:

  1、学会8个字,认识5个字。

  2、查字典,联系上下文理解重点词语的意思。

  3、正确、流利、有感情的朗读课文。

  4、理解课文内容,感受到人物善良、淳朴的优秀品质。懂得学会分享,才会感受到快乐的道理。

  教学时间:2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、创设情景,设问激趣

  1、大家知道这是什么吗?夏天,到了麦收季节,就是杏儿成熟的季节。

  2、板书课题。

  3、读了课题,你会有什么问题?每个人都试着问一问。

  4、提出问题:这小小的杏儿引出了一个怎样的故事?故事又告诉了我们什么道理?今天我们一起来学习这课。

  二、把预习引入课堂,培养自学习惯。

  1、按要求预习自学:

  读课文,读准每个字的字音。

  查字典,联系上下文理解重点词语的意思。

  这篇课文主要写了什么?你有什么不懂的做上记号。

  2、指名分段读课文:

  仔细听,同学是否读正确了。

  课文主要讲了什么内容?有不懂的问题做上记号。

  三、朗读指导,文中感知

  学习课文1——4自然段。

  1、同学们自由朗读这几段,说说你知道了什么?

  2、全班交流:杏儿好(第2段)杏儿多(第3、4段)

  3、你们能把杏儿的特点读出来吗?分四人小组朗读。

  4、指明飞角色朗读。评读。

  5、有感情的齐读1-——4自然段。

  第二课时

  一、理解感悟,情感升华

  1、(第7段)找出奶奶说的话,并做上记号。

  2、把这几句话多读几遍,你听懂了奶奶的话了吗?

  3、分小组讨论:说说自己的理解。

  4、全班交流:只有让大家分享劳动果实,才会感受愉快和喜悦。

  5、在生活中,你有过这样的经历和感受吗?说给大家听。

  二、教师总结全文,学生齐读课文。

  三、课堂书写生字。

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