人教版小学五年级上册数学教案-小学五年级上册数学教案：认识负数的意义

认识负数的意义

p.1、2，完成第3页的练一练和练习一的第1~5题
　　教学目标

1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法、知道0既不是正数也不是负数。
　　2、掌握正数和负数的读、写方法。并能正确地进行读、写。
　　3、体验数学与日常生活密切相关，获得一些成功的经验，激发学生对数学的兴趣。
　　教学重点
　　教学难点 在现实情境中理解正负数及零的意义。
　　用正负数描述生活中的现象。
　　教学方法与手段 探索、讨论、交流。
　　教学准备 相关课件。
　　教
　　学
　　过
　　程

一、谈话导入：
　　通过复习，你知道这节课要学什么么?(板书：负数)
　　说我们以前认识过哪些数?(自然数、小数、分数)
　　分别举例。指出：最常见的是自然数，小数有个特殊的标记“小数点”，分数有个特殊标记是“分数线”，你知道负数有什么特殊标记么?(负号，类似于减法)
　　二、学习例1：
　　1、谈话：你知道今天的温度么?你能在温度计上找到这个温度么?
　　2、讲解：介绍温度计：(1)℃、℉，我们中国人用摄氏度为单位，即℃;℉是华士度，是欧美国家用的。(2)以0为界，0上面的温度表示零上，0下面的温度表示零下。(3)刻度。要注意一大格、一小格分别表示多少度?
　　3、学生认一认：在温度计上找到表示35℃的刻度。
　　4、谈话：你知道什么时候是0℃吗?(水和冰的混合物)
　　5、谈话：你知道江都一年中的最低温度么?(零下5度左右)你能在温度计上找到它吗?
　　6、认识课本中三个城市的温度。
　　7、议一议：分别说说在这3个不同城市的温度你的感受。
　　8、尝试读一读、写一写。
　　9、提问：+20与-20相同吗 ?
　　三、学习例2：
　　1、谈话：介绍课本中的情境图。
　　2、在小组内说说：知道些什么。
　　3、全班汇报交流。
　　4、小结谈话：关于海拔通常以海平面为标准，比海平面高多少米就是海拔正多少米;比海平面低多少米就是海拔负多少米。
　　四、归纳：
　　1、谈话：通过例1和例2大家应该知道了正是和负数在生活中的用法了，你能举例吗?
　　2、汇报交流。
　　五、巩固练习
　　1、指导完成第二衣蛾的“练一练”。(强调0)
　　2、完成练习第一题。(强调负数包括整数、小数和分数)
　　3、完成练习第二题。(顺便介绍一下这两个湖的相关情况)。
　　3、完成练习第三题。
　　4、完成练习第四题。
　　六、全课总结：提问通过今天的学习，你知道了什么?你有什么话要对大家说呢? 教后修改

本文来源：https://www.wddqw.com/8Tkn.html