小学二年级美术教案上册|小学二年级美术教案范文（3篇）

【#二年级# 导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想，激发学生的能动性，提高学生自己解决问题的能力。因此，我们必须重视美术在学生教育中的重要性，不能就让学生只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提高才是一个全素质的人才。以下是®文档大全网整理的《小学二年级美术教案范文（3篇）》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学二年级美术教案范文

　　一、教材分析

　　本节课属于“造型。表现”领域，同时又融入了“欣赏。评述”及“设计。应用”内容，有利于培养学生的美术综合能力。自然界中的鸟种类繁多、颜色丰富、姿态各异，通过对鸟的回忆、观察、分析、表现，可以使学生感受、体验鸟的美感，培养学生热爱大自然、保护大自然的情感，提高学生的造型能力。通过对画家艺术作品的欣赏，引导学生了解画家热爱大自然的情感，感受画家借物抒情的非凡的创作能力。

　　二、教学目标

　　在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察能力；通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力；在对画家的艺术作品的欣赏过程中，培养学生的`欣赏评述能力。

　　三、重点难点

　　重点：鸟的美感及不同种鸟的外形特点。

　　难点：如何表现鸟的外形特点。

　　四、课时安排：2课时

　　五、德育渗透

　　培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。

　　六、材料准备

　　有关鸟的录像、课件、图片等，绘画工具或纸造型工具。

　　七、教学过程

　　1、组织教学

　　2、导入新课

　　播放鸟的录像片，提观察要求：

　　（1）你认识这些鸟吗？你认为鸟哪儿美？

　　（2）鸟有什么共同特点和不同特点？

　　边看录像，边说出鸟的名称，边思考。

　　讨论：

　　（1）鸟的外形美；

　　身上的羽毛的颜色美；

　　姿态美……

　　（2）鸟都有头、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鹤腿长，鹦鹉……

　　3、探究式学习活动

　　组织小组讨论：

　　各小组同学之间利用课前搜集的鸟的图片，向大家介绍鸟的名称、习性和外形特点，准备向全班介绍。

　　各组代表介绍特点突出的鸟。

　　组织组际交流：

　　引导学生欣赏画家的作品，讨论：

　　（1）这幅画是谁画的？

　　（2）荷花、花瓶、鸽子与“和平鸽”有什么关系？

　　（3）鸽子画得怎样？

　　引导学生欣赏教材中学生的作业。提问：你认为他们画得怎样？

　　讨论：

　　鸟的特点比较突出，有的颜色鲜艳……

　　课件演示如何画出鸟的特点。（学生观察思考）

　　4、造型训练活动

　　布置作业，教师巡视辅导。

　　小结。

　　提问：通过学习这节课，你有什么想法？

　　5、课后拓展

　　布置课后作业：了解世界上有多少种鸟，鸟对人类有什么作用。

【篇二】小学二年级美术教案范文

　　教学目标：

　　1、了解春、夏、秋、冬时风的不同特点。

　　2、引导学生通过简单的创意和绘画，表现风来时的情景和感受。

　　教学重、难点：

　　1、引导学生通过回忆和联想说说不同季节的风的特点。

　　2、如何用色彩和线条表现出不同的风。

　　教学课时：2课时

　　教具学具：绘画工具

　　教学过程：

　　（第1课时）

　　一、组织教学

　　二、讲授新课

　　1、导入：

　　师出示三面小旗，用电吹风机吹动小旗，组织学生观察旗有什么变化。

　　2、新授：

　　（1）旗在风的吹动下向什么方向飘动？一样吗？

　　学生分小组讨论，选出代表回答问题。

　　师：这就是风，它可以让一些东西动起来，你观察过风吹来时，有什么情景会出现吗？

　　学生讨论交流。

　　（2）师：不同季节时风的脾气和样子是不同的，我们可以通过自然界中景物的变化看到、听到风的样子，如树叶变黄下雪等。

　　引导学生观察图片。

　　（3）引导学生回忆不同季节的风给人的不同感受。

　　（4）看书中学生作品，教师引导学生说出：在不同的风中，人们的感觉会不同，有快乐、紧张、害怕等。

　　3、作业：

　　教师提出作业要求：结合自己的想象与感受，画一幅非常有趣的关于风来了的作品，并鼓励学生大胆想象。

　　三、学生作业，教师辅导

　　1、以我为主体，使画面形成中小构图的样式。

　　2、人物形象要注重表现在风中的感觉，暗示春、夏、秋、冬来了，可以通过人物的表情、服饰、画面色彩等表现。

　　四、收拾与整理

　　（第2课时）

　　一、组织教学

　　二、课堂教学

　　1、检查作业情况

　　2、学生继续作业，教师巡回指导，优秀作业点评。

　　3、作业展示，学生自评，他评，教师。

　　三、课后拓展

　　用其他材料制作一挂件挂于自己卧室窗前，让它随风飘动。

　　教学后记：

　　本课即以生活中学生常常遇到的风为内容题材，让学生回忆各种各样的风刮起时所见到的情景与不同的感受，并通过绘画的形式表现出来。风的形状是看不见又摸不着的，怎样表现风来了呢？这便是教学中要解决的学习问题。通过线来表现风，可以画出风的飘动、旋转、迅疾和方向，使学生体会风的形态，同时也可以利用物体形态的变化来表现风。

【篇三】小学二年级美术教案范文

　　教学目标：

　　1、通过教学师学生能熟悉掌握小鸟的画法。

　　2、通过尝试、探究、小组合作等使学生能创造出以小鸟为主题的画。

　　3、激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。

　　教学重难点：

　　重点：围绕小鸟的结构、外形、色彩、花纹等进行绘画练习。

　　难点：启发创意，运用点、线、色画出不同形态和花纹的小鸟。

　　教学用具；

　　学生：剪刀，勾线笔、油画棒、水彩笔、双面胶

　　教师：小鸟图片、课件、勾线笔、油画棒、水彩笔、学生用素描纸、双面胶

　　教学过程预设：

　　一、小鸟想家园。（3分钟）

　　1、今天老师带来了一个可怜的朋友，这朋友它无家可归，只好跟老师一起来到了我们的教室。（出示小鸟图片）

　　2、这位可怜的朋友你们认识吗？

　　——小鸟

　　3、这只小鸟叫小美，看见小朋友们很高兴，它想请你们帮个忙，是什么忙呢？我们一起来听它说说。（教师吹口哨，模仿鸟叫）

　　4、刚刚我们可怜的小美说了什么忙？

　　——学生回答，引导回答帮我们找一个家。

　　5、我们的小美无家可归，太可怜了，我们今天就一起帮小美这个忙，帮她创造一个舒适的家好不好？

　　——出示课题《小鸟的家》

　　二、小鸟找家园。（5分钟）

　　1、小朋友们都非常的有爱心，我们小美原来住在美丽的森林里，可是现在无家可归，你们知道为什么吗？

　　——-树被砍了、鸟窝被小朋友拿了~~~~

　　2、有些坏蛋把树砍了，小美就没有家了。真棒，那么我们想要给小美找家还得找树。树有小朋友会画吗？

　　3、那现在请小朋友用两分钟时间在纸上画出一棵树。

　　4、收上学生画的树，讲解三张不同造型的树。

　　5、小朋友们画了树，老师也一样要帮忙，老师也画了几棵树，为小美建造家园。

　　（把原先准备好的树贴到黑板上）

　　6、现在我们的小美有了好多漂亮的树家了，它很开心，可是它一个人害怕，小朋友们能不能帮它请一些小鸟朋友跟它一起住到这个新家？

　　三、小鸟找朋友。（8分钟）

　　1、赏一赏：小朋友真棒，非常的有爱心，那么老师就请小朋友们跟着老师到大自然中去为小美找朋友好不好？（课件出示小鸟的图片集）（黑板出示观察要求——观察：外形花纹颜色）

　　师：刚刚我们看到了这么多的`小鸟，小朋友们想不想把他们画下来给小美做朋友啊？

　　2、说一说：师：好，那么我们先来观察一下小鸟的形状。（出示课件小鸟图片）

　　请学生回答小鸟的外形特点。（黑板出示——表现：外形）

　　——椭圆的身体、眼睛····

　　那么我看到那么多小鸟有什么特征吗？

　　——学生回答

　　不同的小鸟有很多不同的特征，我们画的时候也要画出它的特征（黑板出示：特征）

　　教师示范

　　3、玩一玩：好，今天我们来做个小游戏好不好？

　　小朋友们只要说：小鸟小鸟快出来。那么这小鸟就会出来，而且每一只都是不同的。想不想看看？

　　黑板出示小鸟：看看这只小鸟有什么特点

　　学生回答

　　师：再看一只，那么小朋友们应该说？

　　小鸟小鸟快出来

　　师：这只小鸟又有什么特点？

　　4、画一画：师：我们的小鸟长的原来也很不同，而且小美告诉老师，它希望它的朋友有的大大的，有的小一点的，有胖胖圆圆的，有瘦瘦扁扁，每一个朋友都长的不一样。

　　那么下面请小朋友们用五分钟时间画一只小鸟

　　5、个别学生的画展示评价

　　四、小鸟穿花衣。（15分钟）

　　1、小朋友们为小美请来了这么多好朋友，小美决定要办新家舞会来庆祝。所以请小朋友们为我们的小鸟好好打扮打扮。我们可以怎么打扮呢？

　　（生说说自身所想的创意）

　　2、引导说出：花纹、颜色（黑板出示）

　　3、教师示范

　　4、（播放音乐）学生画完小鸟并剪下来。

　　五、小鸟办舞会。（7分钟）

　　1、请画好的小朋友，带着你的小鸟飞到自己组的树林里来，参加“新家舞会”。等下，我们看看哪一组的新家最美丽。

　　2、感受合作效果，相互评价，相互促进。

　　师：选出你最喜欢的小鸟朋友夸夸它。并且说一说你最喜欢哪一组新家，为什么？

　　课件出示：小鸟，你的······真美，我很喜欢你。

　　3、教师示范评价（2分钟）

　　师：老师先来做个示范：小鸟，你的羽毛有爱心的花纹，有好多漂亮的颜色，我真喜欢你。

　　小鸟：谢谢你，这以后是我的新家欢迎你来做客。

　　4、师作课堂总结，升华情感教育。

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