苏教版小学二年级上册美术教案,小学二年级上册美术教案三篇

【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。©文档大全网准备了《小学二年级上册美术教案三篇》，供大家参考!

《大嘴巴》
　　教学目标：1、通过本课教学，培养学生自学能力。

　　2、掌握玩具“大嘴巴”的折叠和装饰方法。

　　3、培养学生良好的学习习惯。

　　教学重难点：“大嘴巴”形象的构思及剪贴装饰。

　　教学准备：教师：示范作品、方形彩色纸

　　学生：彩色纸、剪刀、胶水

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、学生表演导入新课

　　请几名学生手套“大嘴巴”玩具表演，激发学生学习兴趣。

　　二、观察分析

　　引导学生观察教师示范作品分析“大嘴巴”的制作方法。

　　学生发言，教师归纳小结：“大嘴巴”的制作可分两部分进行。

　　1、折叠—“大嘴巴”的基本形是我们常折的“东南西北”玩具。

　　2、装饰—根据自己构思的形象用剪贴或添画的方法装饰“大嘴巴”

　　三、学习

　　1、复习已学折纸方面的知识，指导学生自己识图，折“大嘴巴”基本形。

　　2、启发学生想象用添画和剪贴方法可将基本形装饰成什么动物形象。

　　四、学生作业

　　作业要求：制作一个有趣的“大嘴巴”。

　　教师巡回辅导：帮助学生把握表现对象的形象特征。

　　提醒学生注意保持教室环境卫生。

　　五、课堂小结

　　小结上课情况，宣布下节课学习内容。

　　第二课时

　　一、作品展示、讲评

　　1、请已完成作品的同学上台表演。

　　2、学生评一评、说一说最喜欢的作品。

　　二、启发学生讨论：用“东南西北”的基本形还可以折什么？

　　欣赏用基本形折出的其他形象。（如：小狗、桌子、衣服等）

　　三、学生制作

　　四、课堂小结

　　评选优秀作品放艺术角展出。

　　表扬注意保持教室环境卫生的小组。
《神奇的小画册》
　　教学目标：

　　1．巧妙构思、大胆绘制小画册。

　　2．在欣赏、制作、游戏的过程中，体验美术学习的乐趣。

　　教学重点：掌握折、剪、画等制作方法。

　　教学难点：画册内容的发散。

　　教学准备：

　　1．教师用具：电教媒体、教学课件、剪刀、彩色笔等。

　　2．学生用具：剪刀、彩色笔等。

　　教学方法：发现法、观察法、讨论法、演示法。

　　教学过程：

　　(一)欣赏导入，明确学习目标。(通过多媒体演示，让学生观察、发现小画册神奇之处)

　　1．欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。

　　2．板书课题：神奇的小画册

　　(二)探究质疑，尝试了解折制方法。(探究性学习。第一部分：师生探讨；第二部分：学生实践研究)

　　1．讨论：神奇小画册是怎样制作的呢?

　　2．请学生上台来尝试折。

　　3．运用媒体直观了解折法。

　　(三)教师示范，解决折剪处添画、衔接问题。

　　师生互动制作小画册。

　　提示：剪部位与小画册变化中的联系。

　　(出示例图进行说明)

　　1．头与身体的变化。

　　2．上半身与下半身的变化。

　　(四)拓展思维发散，分组进行添画比赛。(通过讨论、比赛、欣赏，使学生思维更活跃，同时巩固衔接问题)

　　1．讨论：小画册除了画人物之外，还能画什么?

　　2．分组比赛：各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。

　　3．评析作业，解决衔接问题。板书：巧妙衔接。

　　4．欣赏画册，巩固知识。

　　(五)学生自主表现，教师指导。(明确作业要求，引导学生创作表现)

　　1．作业要求：运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。

　　2．学生作业，教师辅导。

　　(六)相互赏析评价，总结下课。(通过相互赏析评价，满足学生表现欲望)

　　1．师生开展评述交流活动。

　　2．教师总结。
《小蝌蚪》
　　教学目标：

　　1、通过课堂的学习，使学生了解小动物的生活习性与外形特征。

　　2、明确基本的色彩，构图，培养学生动手能力和联想能力，激发学生学习兴趣。

　　3、培养学生在日常生活中养成互助互爱的良好习惯。

　　教学重点：

　　让学生体验生活的情趣。

　　教学难点：

　　指导学生根据预置情景故事，通过自己的联想，把故事的结果用画笔表现出来。

　　教学准备：投影图例，学生作品图片，绘画工具

　　教学课时：一课时

　　教学过程：

　　一、活动导入

　　1、教师讲《小蝌蚪找妈妈》的故事。那么，我们来旅游的故事，这次蝌蚪会怎样？从而激发学生学习兴趣。

　　2、引导学生分小组仔细观察图片，边观察边互相说一说。

　　3、讨论并说一说对图片的理解和认识。

　　二、交流与启发。

　　1、请每个小组推荐1—2学生，交流对图片的理解和认识。

　　2、教师鼓励，总结图片（前3张图片分别是故事发展经过，第4张是结果？那么结果如何？要求学生通过自己的联想，勾画结果。）

　　3、相互讨论与交流。

　　三、欣赏与借鉴

　　1、教师出示学生作品图片。学生欣赏。

　　2、学生分小组讨论，这些小画家画的怎么样？

　　3、学生推荐交流。

　　四、创意与绘画

　　1、通过刚才欣赏学生作品画，学习创作方法。

　　2、结合你的联想，可以怎样进行有趣的描绘？

　　3、教师作业布置：

　　①根据主题的所看、所感、所想，进行想象、联想、集体创作有趣的影子画。

　　②鼓励学生要有与众不同的联想，将根据联想创作评出四幅作品

　　4、生利用绘画工具开始联想创作

　　5、教师巡回指导，及时鼓励、相互学习。

　　五、评价与拓展

　　1、指导每个小组参观其他小组的作业，评价每小组有创意的作品，评出作品。

　　2、思考：

　　（1）通过这节课的学习，你有什么的认识？

　　（2）通过这节课的学习，你想不想再画一些其它的故事性个图画。

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