吉林省特殊教育学会_特殊教育:让我学会了如何教育特殊儿童

副标题:特殊教育:让我学会了如何教育特殊儿童

时间:2023-06-04 23:22:01 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

轩轩,你是一个很特别的孩子,因为你是个差点被医生和家人放弃的脑瘫儿,如果不是你的母亲哭天喊地的让医生挽救你的生命,如果不是你的母亲放弃一切来进行早期干预,今天就不会有你天真、活泼的身影。所以,宝贝,你其实又是个幸运儿,幸运的拥有了天底下最疼你最爱你的母亲。而我,也有幸成了你的班主任。

  当我从你母亲那里得知你之前的一切时,我为你母亲的精神而折服,所以我想我会从你母亲那里接过接力棒,把你当成是我的心肝,小心的来呵护你,生怕你这颗幼苗再受到伤害,生怕给你的母亲再次带去心灵的重创。

  刚开学时,我就特别关注你,早晨来园时,总会拉着你的小手,想抱着你进入活动室,你却使劲撒开我的手,睁大了眼睛看着我说:“老师,我会自己走。”我愣了,原来你是个很独立的宝贝,我微笑着看你又蹦又跳的走到了自己的位置上,开心的玩起了积木。第二周,我们的语言教学活动中有朗诵诗歌的部分,念儿歌时,我特意走到你的身边,想多教你几遍, 你却在小伙伴面前大声的背诵起了长长的儿歌,你的表现让我惊呆了,多了不起的孩子,是我低估了你的能力,是我低估了你母亲的付出。我很惭愧,反省自己的行为,我怎么做起了保姆式的教师呢,新纲要不是告诉我们如何要做孩子的支持者、合作者、引导者嘛,再说,越是特殊的孩子,越是需要我的正确引领。所以,之后的我就学会了放手,把你当成一个普通的孩子,你在班里像条快乐的小鱼,自由自在的游玩。

  但是你的左脑发育比同龄人迟缓,我没有考虑到,晨练走平衡木时,大家都开心的走了起来,而你却站在平衡木的一端,嘟起了小嘴,我问你“为什么不走呀?”你不理我,我又鼓励你说:“我的轩轩宝贝最勇敢了,不需要我的帮助,对不对?”你还是不理我,转过身,哭了起来,这下我急了,平时的轩轩可是又自信又大方,今天怎么了?我走上前,抱起你,要强的你硬是不理会我,我耐着性子蹲下身来,掰开你蒙住眼的手,悄悄的问你“是不是不敢走?”你的眼珠子转了转,撇了撇嘴说:“我不敢。”这跟平时的轩轩天差地别,我给你抹了抹眼泪说:“那我拉着你的手走吧?”你这才勉强的同意,我松了一口气,后悔自己怎么没向家长询问清楚运动方面的干预做了哪些(后来知道原来你母亲只注重学习忽视了体能),自责自己的卫生学没有学扎实,脑瘫儿的运动能力要比正常儿弱,当我拉着你的手时,发现你紧张的狠命的攥着我的手,就像是拉着救命稻草,我一边鼓励你一边用手扶着你,艰难的走完了一段很短的平衡木。

  后来的一段时间,我就重点培养你的平衡能力,别的孩子走一遍,我就带着你走两遍三遍,虽然你有时不乐意,但当我告诉你:“轩轩要做个最棒的孩子是不是?”“轩轩,加油,我在后面保护你呢”“轩轩,来,加快速度,相信你能赶上我。”你就一次一次在我的帮助下练习再练习,不管是木桩、攀登架、荡桥、独木桥都留下了我和你坚持不懈的身影,当我放手看着你向前走的时候,我这心里那股幸福的滋味啊,应该和你当初获救时你母亲的喜悦心情是一样的。

  孩子,亲爱的宝贝,看着你成长的足迹里也看到了我自己成长的身影,让我学会了如何去教育特殊的儿童,给我这个班主任上了一堂实地操作的育儿课,我想,在我今后的教育工作中,我会将一份份特别的爱以适合的方式、恰当的契机来送给你,送给其他更多需要我疼需要我爱的孩子们!

特殊教育:让我学会了如何教育特殊儿童.doc

本文来源:https://www.wddqw.com/9y4n.html