托福口语task3模板,托福口语TASK3应答策略

【#英语口语# 导语】托福口语第三题是口语综合任务的开始，话题主要围绕大学生活的各种实际场景展开。以下是®文档大全网整理的托福口语TASK3应答策略，欢迎阅读！

1.托福口语TASK3应答策略

　　托福口语第三题阅读：

　　时间: 40秒至45秒

　　阅读内容：校园生活话题 (75至100words)(大学的政策，规定或者办事程序，大学的计划，校园设施或校园内生活质量)

　　托福口语第三题听力：

　　时间：60s至80s

　　内容：话题同阅读，说话者会针对相关话题持鲜明观点,观点分支持反对两种

　　托福口语第三题作答：

　　依据阅读和听力材料说明学生的观点和学生所给出的理由,考生不需要说明自己的观点!

　　考察的关系：阅读和听力中综合信息的能力：听力必然和阅读相关;答题必须与听力相关，必须清楚听力和阅读之间的关系

　　时间： 准备时间：30s;陈述时间：60s

　　TIPS: 注意逻辑组织：OGP216：开始可以表明说话者的观点 agree or disagree，然后陈述理由。回答尽可能完整。

　　托福口语第三题备考TIPS:

　　1、阅读的时候要注意记录主题和支撑的观点

　　2、听力的部分主要记清楚主要人物的观点，以及他支持或反对的理由

　　3、结构要清楚，要用计时软件，多锻炼几次才能在规定时间内把要点说全说清楚。

2.托福口语典型语法错误实例

　　My teacher gave interesting assignments andmotivating the students.

　　很显然，这属于混用语法结构的一个典型错误。这会使句子产生歧义：难道是说My teacher gave interesting andmotivating assignments to the students? 因为本句中interesting和motivating 是平行结构. 或者是My teachergave interesting assignments and motivated thestudents? 因为亦可以理解成gave和 motivated是平行结构.所以错误使用语法会带来许多意想不到的麻烦。

　　当我们重复使用一个短语或单词的时候，不仅会给人以词汇量过小的感觉，有时甚至也会造成误解。我们来看一个例子：

　　My teacher wrote the assignment on the chalkboard. The assignment was on thechalkboard until the teacher erased the assignment after we had all done the assignment.事实上这句话的观点会更加清晰，如果我们将重复的词替换为其他表达的话。我们再来看看改进后的表达：

　　My teacher wrote the assignment on the chalkboard. She erased the board after we had allcompleted the task.

　　其中 assignment 被替换为 task; teacher 变为了she; chalkboard 被改为了board. 不但句子显得更加生动活泼不刻板，信息量也比原来要多了。

　　希望同学们通过北京新航道的介绍可以避免托福口语的典型错误，做到举一反三，灵活应用，相信托福口语考试中的其他问题就能迎刃而解。了。

3.托福口语备考常识

　　1.在听力完成后会有5秒倒计时，结束后开始计时10分钟的休息，休息完后让监考输入密码进入托福口语准备时间，按完个NEXT后别按第二个 NEXT，这样中间就有无限的时间听别人答完所有的题。第1，2题也要做笔记，虽然短而且简单，但这样可以防止到时万一因为某个词而卡住。

　　2.托福口语在答题时宁过勿缺，但如果最后差几秒又实在想不出，则可说：That’saboutit (连读) 3’ OR That’severything I can say about this topic. 5’

　　3.有时可用and将两个同义词连接，这样既可强调要表达的意思，又可延长一倍的时间。

　　4.新托福口语要多用习语，口语词，gonna，wanna，thatal = that will，有的词读的短而快，有些则长而慢，注意语音语调的变换。

　　5.一开始不要说出数字，而说a few points，这样可以防止说不完。

　　6.多用被动和升调。

　　7.因为第1，2题要求说45’所以用一些opening会使这两道题比较稳妥。

　　8.在有阅读的题目中默读，但有不熟的单词要朗读。

　　9.3，4题中如果多说阅读中的内容会被减分，不要有什么in the reading passage之类的话。

　　10.不要喷麦，不要用一些不确定的词如something，someone，(主要是1，2题，并注意specific)，有一些小的语法错误没有关系，发音不好没有关系。

　　11.阅读和听力可能出现2选1的加试。阅读题是可以来回改的，而听力只可以改最后一个，所以做阅读时应根据篇数来判断听力的篇数，并合理安排时间。

　　12.阅读和听力要早答，因为如果慢了则会受到别人口语的干扰。而中间休息的时间则应尽可能的延长，因为如果快了则会在写作时受到别人口语部分的影响。故TOEFL iBT总体应该遵循先快后慢的原则。

4.托福口语的句型分享

　　1. It takes me three clear / cleanly days. 它花了我整整三天时间。

　　2. There are fifty and odd (or and more) students in our class. 我们班有五十余人。

　　3. The total expense amount to a hundred dollars. 全部费用合计100 美元。

　　4. We were fifteen, all told. 我们一共十五人。

　　5. The delegation consisted of 15, inclusive of (including) two interpreters. 代表团共十五人，包括两名翻译在内。

　　6. There were fifty people present, not counting (excluding) the children. 出席者达五十人， 儿童未计算在内。

　　7. We take a rest at intervals of two hours. 我们每隔两小时休息一次。

　　8. I ask you to teach me every other day. 我请你每隔一天来教我。

　　9. Beijing is ten times as big as my home town. 北京有我的家乡十个那么大。

　　10. He valued the house for me at -,500. 这房子他替我作价为三千五百镑。

　　11. That table measures three feet by three. 那张桌子三英尺长，三英尺宽。 　

5.托福口语之精彩被动句

　　1. I got plucked. 我未被录取。

　　2. He got dismissed. 他被开除了。

　　3. You are bound to be received warmly. 你定会受到热情接待。

　　4. I preferred to be assigned something more difficult to do. 我宁愿被分配(得到)些更困难的工作做。

　　5. He was often spoken about. 他常被人们谈到。

　　6. It is considered a shame to cheat in examination. 考试舞弊是可耻的。

　　7. It was found difficult for us to understand him. 我们发现要了解他是很难的。

　　8. It was proved wrong to say things like that. 已经证明那种讲 法是不对的。

　　9. It is requested that you kindly take immediate action in the matter. 对于此事，请速做处理。

　　10. It hasn’t been made clear when the new road is open to traffic. 新路什么时候通车还没有宣布。

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