小学四年级下册语文课件ppt|浙教版小学四年级下册语文课件：《说明书三则》

【#课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是©文档大全网整理分享的浙教版小学四年级下册语文课件：《说明书三则》，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

　　

　　（一）教学目标

　　1、抓住重点词，理解每一则说明书的内容。

　　2、初步培养学生在日常生活中先看说明书再使用新购买的物品的习惯。（二）教学过程

　　1．复习导入。（听写词语）

　　2、．理解说明的内容。

　　（1）自学。任选自己喜欢的一则说明书自学，要求抓住重点词理解内容并提出疑难。

　　（2）交流。（步骤：读懂了什么？--质疑问难-讨论解疑。）

　　要点：

　　第一则

　　①着重理解“抗”的意思是“抵御”。适用于患了感冒后的治疗；不同于“预防”。

　　②区分“作用”与“用途”。

　　作用：说明用药的目的（抗感冒）

　　用途：说明药适用于哪些病症。

　　③区分“用法”与“用量”。

　　用法：用的方法（口服）。还有哪些？（外搽......）

　　用量：用数量（一日三次，每次1一2片。）

　　④理解“密封”。（是要与“空气”隔开。）

　　（结合讲解有关常识。）

　　第二则

　　①理解“常温洗涤”。

　　②读懂表格。

　　教师引人。读表格有“横读法”和“纵读法”，在这里，我们应怎样读，才能正确地指导我们使用洗衣粉？（“纵读法”较好。例，机洗三种情况，每种情况下的用水量、洗衣量、洗衣粉量分别是多少，一目了然。）

　　第三则

　　①重点理解“对流”。“自然冷却”和“沥干”的意思。“对流”一做实验演示对流的过程。“自然冷却”一让热的食品自己冷却，反之叫“人工冷却”。“沥干”一师演示实验：先拿一把青菜，用力甩去上面的水。再另拿一把青菜，让其一滴一滴地滴干，一请先辨别：哪种方法是“沥干”？你能据此说说“沥干”的意思吗？

　　3．总结全文。

　　（1）学了这三则说明书，你在这一领域又增长了什么知识？

　　（4）交流。

　　4、作业：介绍课外找来的一份说明书。

　　板书：

　　17、说明书三则

　　作用

　　用途

　　感冒灵用法洗衣粉使用说明

　　用量特点：快、好、省

　　储藏用量参考

　　有效期

　　（一）教学目标

　　1、学会本课12个生字，理解12个新词的意思。

　　2．初步了解三则说明书的内容及形式上的异同。

　　（二）教学过程

　　1．复习回顾：（1）什么是说明书？（2）怎样读憧说明书？

　　2．审题。

　　（1）出示三则说明书的题目。

　　感冒灵

　　洗衣粉使用说明

　　电冰箱使用须知

　　（2）根据题目猜测一下每则说明书的内容。

　　（3）比较异同。

　　从题目看，你能说一说这三则说明书在内容上的异同吗？

　　交流：“感冒灵”内容宽泛，后两则有限定，侧重使用的说明。你觉得这样的安排科学吗？为什么？（适应产品的特点，）

　　3、初读感知。

　　自由读三则说明书，对于它们的异同，你又有了什么理解？

　　交流评议（不要求到位，点到即可，师归纳）。

　　（写法上也不同：第一则，小标题式--“（）”中的文字，相当于小标题；第二则，叙述十表格式；第三则，也是小标题式。）

　　4．学习生字词。

　　（1）自学。指出在字音、字形上要注意的地方，提出不理解的词语。

　　（2）交流评议，

　　（3）作业：抄写词语。

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