人教版四年级下册语文课件|浙教版四年级下册语文课件：《月球的自述》

【#课件# 导语】课件是教师对课堂教学的一种预计和构想，在教学中占有十分重要的地位。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学习动力。©文档大全网为大家准备了以下课件，希望对你们有帮助！

　　

　　教学目标：

　　1、了解月球的有关知识，提高学生阅读兴趣，培养学生收集信息和处理信息的能力，激发学生探索宇宙奥妙的兴趣。

　　2、能用第三人称来介绍月球的各种知识。

　　教学过程：

　　一、谈话导入。

　　1、同学们,我们一起去一个神秘的星球看一看，好吗？（登月资料）

　　2、刚才你们看到的星球就是（月球），是的,这个遥远却又亲近的星球，寄托了我们许多的幻想。而今，科学的发展，让我们能够近距离的了解它.。今天我们就来学习18课：月球的自述

　　二、初读课文

　　1、什么叫自述？

　　2、那么月球要向我们介绍些什么呢？我们一起来听听课文，同学们听的时候可以边听边看，也可以边听边跟着读。

　　3、同学们刚才在读的时候也许有些词语还不太理解，请同学们再读文，同时可以点击词语帮助你更好地理解课文。

　　4、谁来说说，你从月球的自我介绍中知道了什么？

　　板书：

　　美称大小光亮气象地貌思乡盼望登月

　　三、小组合作学习

　　1、同学们，月球向我们介绍了那么多，接下来请同学选择最感兴趣的一方面内容，小组合作学习。

　　2、出示合作学习卡：

　　合作学习卡：

　　我们小组合作学习的是。

　　我们采用的学习方法是

　　（1）读课文，用第三人称介绍月球的情况。

　　（2）读读课文，试着把课文的意思画出来。

　　（3）读读课文，摘录关键词语。

　　（4）有感情朗读课文。

　　我们小组还有其他更好的方法：

　　3、指导小组合作学习：

　　提示：（1）小组里意见要统一，确定好合作学习内容

　　（2）选择适当的方法。

　　（3）每一个同学都要积极参与。

　　4、交流学习卡片，讲读课文。

　　四、获取信息并交流

　　1、同学们从课文中了解了许多月球的知识，肯定还想了解更多有关月球的内容，老师在每个内容后面都链接了一些网址，同学们选择自己喜欢的内容看一看，还可以在电脑上做个摘录卡，把感兴趣的知识摘录下来。（内容粘贴、做成powerpoint等）

　　2、交流

　　小结：

　　同学们交流学习的真好，老师知道你们对月球、对宇宙还有许许多多的疑问，你们可以通过登陆网站，也可以查阅《十万个为什么》，去解开自己心中的疑问，打开宇宙这个奥妙无穷的宝库。

　　教学目标：

　　1、学会本课生字，理解18个词语

　　2、知道月球的有关特点，激发学生了解月球的愿望。

　　3、学会读懂说明文的方法去学习本课。

　　教学时间：二课时

　　教学流程设计：

　　一、趣味揭题、奠定情感基础

　　1、猜谜引入：师说谜语，猜猜我是谁？

　　谜面：有时像个圆盘，有时像把镰刀，有时挂在山头，有时挂在树梢。

　　（猜出谜语后出示月球的图片，以激发情感。）

　　2、那我就是－－月亮姐姐，你们还管我叫什么？

　　3、月亮姐姐很想跟你们交朋友，你们想想跟月亮姐姐交朋友呢？

　　那就先听月亮姐姐作一个自我介绍吧！

　　揭题：月球的自述

　　二、初读课文，感知大意

　　1、谁能听懂月亮姐姐的话，就与谁交朋友。

　　师范读（即自述）

　　2、学习生字新词，读通课文，交流课文大意

　　三、进入情境，深入学习

　　1、看来，大家对都很真心诚意地要与月亮姐姐交朋友，但交朋友就要对月亮姐姐有一个深入地了解，大家可以用哪些方法加深月亮姐姐的认识？

　　（交流学习策略）

　　2、再读读文，看课文写了哪些有关月球的知识？

　　3、选一方面最感兴趣的内容进行深入研究，可以是小组合作学习。

　　4、交流汇报学习成果，品读重点词句，贯穿感情朗读

　　（1）月球是地球的卫星，名字多－－－人类喜欢月球（读出喜爱）

　　（2）体积小，距离远（通过比较体会“只有”“平均”等词用得准确）

　　（3）光亮，相当于一面镜子

　　（4）气象情况：无空气，无水

　　（这样的气候条件会造成怎样的结果？）

　　得出：无风云雨雪，声间传播、温差等

　　（5）山峰高（通过比较句子体会用词准确）

　　（6）中国人民愿望（喜欢月球，登上月球）

　　四、创设情境转述：（多媒体展示月球）

　　1、想不想把这个新朋友介绍给别人呢？（各自准备转述）

　　2、同桌或小组交流，可以选自己最感兴趣的一方面交流，也可全面交流

　　3、汇报。

　　五、拓展知识

　　1、你还知道哪些有关月球的知识？你是怎么知道的？

　　2、大家还可以通过什么方式能更多地了解月亮姐姐？

　　六、“假想旅行”语言实践，升华情感

　　1、朋友们，看来大家对月亮姐姐都比较了解了，那你们想不想到我家去做客呢？大家该穿什么衣服，带什么东西去？

　　2、准备好了东西，现在请朋友们闭上眼睛，月亮姐姐带你们乘上“神舟8号”宇宙飞船，登上月球。（配上声音过一会儿）

　　你们看到了什么？你们在那里的生活是怎样的？

　　七、激情总结：

　　1、是啊，月球上有无穷的奥秘在等待着人类去探索，更等待着深爱着她的中国客人去探索。在旅行即将结束的时候，大家一家有许多心里话要跟月亮姐姐说，现在就把你最想说的话写在书上吧！

　　2、交流

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