小学二年级语文下册-小学二年级语文《虎子送情报》原文、教案及教学反思

副标题:小学二年级语文《虎子送情报》原文、教案及教学反思

时间:2021-10-29 09:01:21 阅读: 最新文章 文档下载
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【#二年级# 导语】《虎子送情报》这篇课文讲的是抗日战争时期,儿童团员虎子为了帮助抗日游击队送情报,机智勇敢地与敌人做斗争,最后出色地完成了任务的故事。以下是©文档大全网整理的小学二年级语文《虎子送情报》原文、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。

【篇一】小学二年级语文《虎子送情报》原文

  虎子是小王庄儿童团团长。一次,抗日游击队要他送一个情报到孙家庄去。他把情报缝在衣服里,就出发了。

  来到一座小桥前,虎子停了下来。桥上,敌人的一个哨兵正端着步枪来回走着。怎么过桥呢?虎子躲到一棵大树后仔细观察。

  天气很冷,哨兵每隔一段时间就进屋换人。一个哨兵进去了,过一会儿,另一个哨兵才出来。可是,这么短的时间内,谁也来不及跑过桥去。虎子想啊想啊,突然有了主意。

  不久,一个哨兵又转身进屋了。虎子迅速冲到桥上。屋里的哨兵快要出来了,虎子猛一回身,假装慢悠悠地向小王庄方向走。哨兵看见虎子,大声吼道:“不准通行!快回去!”虎子装作不情愿的样子,回过身来,向孙家庄方向走去。就这样,虎子巧妙地过了桥,出色地完成了任务。

【篇二】小学二年级语文《虎子送情报》教案

  教学目标

  认识14个生字,会写6个字。

  正确、流利、有感情地朗读课文。

  学习课文内容,使学生了解在抗日战争时期,儿童团员帮助游击队,机智勇敢地与敌人斗争,激发学生的敬佩之情。

  教学重点

  学会本课生字新词。

  学习课文内容,了解虎子是怎样机智勇敢地完成任务的。

  创设情境,训练学生的口头表达能力。

  指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学难点

  学习课文内容,了解虎子是怎样机智勇敢地完成任务的。

  教学准备

  识字卡片

  教学过程

  一、谈话导入,引出课题

  “同学们,你们听说过‘儿童团’吗,了解他们的故事吗?

  学习一篇课文,讲的就是发生在儿童团员中的一个故事。”

  二、初读课文,学习生字新词

  1、自读课文,标画生字词

  (1)学生自读课文,标画出生字词。

  (2)学生之间互读生字词,检查生字读音。

  2、反馈生字词读音

  3、分自然段指名读全文,读准字音画出不理解的词语

  #二年级# 导语:把这些字放回课文中,你会读吗?

  a、分自然段指名读文,其他同学边听边在不懂的词语旁

  b、交流解释不懂的词语。(情报抗日游击队哨兵)

  以上词语教师可以结合时代背景简单介绍。

  三、读题质疑

  1、指名读课题,读后你知道了什么?还想知道一些什么?

  (如:他是怎么送情报的?结果怎样?)

  2、教师过渡:“通过学习课文内容,我们就可以解决这些疑问。”

  四、学习课文内容,读中感悟

  1、学习课文第一段

  a、指名读课文第一自然段,引导学生质疑:“虎子为什么要把情报缝在衣服里?”

  b、想象,如果被敌人发现会怎样?(理解虎子是冒着生命危险送情报的)

  c、创设情景:如果你是游击队员,虎子马上就要出发了,你会对他说些什么?

  过渡:最后虎子完成任务了吗?课文什么地方告诉我们的?学习课文最后一句话。)指名读“就这样,虎子巧妙地过了桥,出色地完成了任务”。

  d、指导朗读,突出“巧妙、出色”。

  e、引导学生质疑:虎子是怎么巧妙地过了桥,出色地完成了任务?

  f、过渡:哪个自然段告诉我们的?

  2、学习第2、3自然段

  a、自己读一读、自然段,想一想,在送情报的过程中发生了什么情况?他是怎么想的?怎么做的?

  b、小组交流。

  c、学生汇报,教师简单板画过桥情境。

  d、教师质疑:发现了敌人,过不了桥,虎子这时回去行不行?为什么?(引导学生体会虎子为了送情报,为了完成任务不怕牺牲,机智勇敢地同敌人做斗争。)

  e、他观察到了什么?指名读。

  过渡:有办法了,虎子终于想出了办法,巧妙地过了桥。

  3、学习课文第四自然段

  虎子想出了什么好办法?怎么巧妙地过了桥?

  a、读一读课文,想一想,和小伙伴说一说,演一演。

  b、汇报:边读边演,虎子是怎样过桥的。

  c、填空练习。

  虎子()冲到桥上,屋里的哨兵快出来了,虎子(),()慢悠悠地向小王庄方向走去。

  d、读一读括号中的词语,体会虎子的机智勇敢。

  e、再找学生演一演,虎子是怎样巧妙地过桥的。

  五、总结

  学习了课文,你想对虎子说什么呀?

  教师总结

  在抗日战争中有许多许多这样的儿童团员,他们为了打击敌人,不怕牺牲自己年幼的生命。

【篇三】小学二年级语文《虎子送情报》教学反思

  《虎子送情报》这篇课文讲的是抗日战争时期,儿童团员虎子为了帮助抗日游击队送情报,机智勇敢地与敌人做斗争,最后出色地完成了任务的故事。

  这篇课文的教学重点是三、四自然段:虎子遇到敌情不害怕——注意观察想办法——出色完成任务。课文中作者都做了细致描写。突出刻画了在抗日时期儿童团员们的英雄形象。在讲授课文时,我讲了抗日战争时期《王二小》的故事来创设情境,引入本篇课文。首先让学生初读课文,整体感悟。然后自读课文,读准生字的读音,标画课文自然段。学生随文识字,读熟课文之后整体感悟,课文讲了一件什么事?把指导朗读贯穿全文,在读中引导学生想象当时的情况:虎子是怎么想的、怎么做的,从而激发起学生对儿童团员的敬佩之情。学习第二自然段,让学生们想象:虎子如果被敌人发现会怎样?学习第三、四自然段,可以让学生进行小组学习,在组里读一读,说一说虎子观察到了什么?他想出了什么主意?再演一演。最后,展开讨论,虎子的主意巧妙在哪儿?你喜欢虎子吗?为什么?

  教师总结,课文延伸。利用班会时间开一个我讲“抗日英雄”的小小故事会。

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